معلومة

1.4: تدريس وتعلم العلوم - علم الأحياء


من النقاط المهمة التي يجب تقديرها حول العلم أنه نظرًا للطريقة الجماعية التي يعمل بها ، فإن الفهم يبني من خلال دمج الملاحظة والفكرة الجديدة في شبكة من الآخرين. الأكثر شهرة هو أن الصوفي جيوردانو برونو (1548–1600) قد تم حرقه على المحك بسبب هذه الأفكار وغيرها (بعضها مشابه للأفكار التي اقترحها حاليًا منظرو الأوتار) وجاليليو جاليلي (1564-1642) ، المعروف باسم والد الفيزياء الحديثة ، ألقي القبض عليه في عام 1633 ، وحوكمته محاكم التفتيش ، وأجبر على التراجع علنًا عن آرائه حول الوضع النسبي للشمس والأرض ، وقضى بقية حياته رهن الإقامة الجبرية.23 في عام 1616 ، وضعت الكنيسة الرومانية الكاثوليكية كتاب جاليليو ، الذي أكد أن الشمس هي مركز النظام الشمسي ، على قائمة الكتب الممنوعة حيث بقيت حتى عام 1835 ،

من الصعب التوفيق بين فكرة أننا نقف على سطح كوكب يدور بسرعة 1000 ميل في الساعة ونطير عبر الفضاء بسرعة 67000 ميل في الساعة مع تجربتنا اليومية ، ومع ذلك يستمر العلم في توليد أفكار أكثر غرابة. بناءً على الملاحظات والمنطق ، يبدو أن الكون نشأ من "لا شيء" منذ 13.8 مليار سنة.24 يشير التفكير الحالي إلى أنه سيستمر في التوسع إلى الأبد بمعدل سريع بشكل متزايد. تشير نظرية النسبية العامة لأينشتاين إلى أن المادة تشوه الزمكان ، وهو في الحقيقة كيان واحد وليس كيانين منفصلين ، وأن هذا التشويه ينتج جاذبية الجاذبية ويؤدي إلى الثقوب السوداء. تشير مجموعة من الملاحظات البيولوجية إلى أن جميع الكائنات الحية مشتقة من نوع واحد من خلايا الأسلاف التي نشأت من مادة غير حية بين 3.5 إلى 3.8 مليار سنة مضت. يبدو أن هناك رابطًا غير منقطع بين تلك الخلية وكل خلية في جسمك (والخلايا الموجودة داخل كل كائن حي آخر). أنت نفسك مجموعة معقدة بشكل مذهل من الخلايا. يحتوي دماغك والأعضاء الحسية المرتبطة به ، والتي تعمل معًا لتوليد الوعي والوعي الذاتي ، على حوالي 86 مليار ( (10 ​​^ 9 )) من الخلايا العصبية بالإضافة إلى عدد مماثل من الخلايا غير العصبية (الدبقية). ترتبط هذه الخلايا ببعضها البعض من خلال ~ (1.5 مرة 10 ^ {14} ) اتصالات ، والمعروفة باسم نقاط الاشتباك العصبي.25 كيف بالضبط ينتج مثل هذا النظام الأفكار والأحلام والمشاعر والوعي الذاتي يظل غامضًا ، لكن يبدو أن هذه كلها سلوكيات ناشئة تنشأ من هذا النظام الطبيعي المعقد بشكل مذهل. تنشأ الأفكار العلمية ، مهما كانت غريبة ، من التفاعلات بين العالم المادي ، وأدمغتنا ، والنظام الاجتماعي للعلوم الذي يختبر الأفكار بناءً على قدرتها على تفسير سلوك الكون المرئي والتنبؤ به.


24.2 النظريات ووجهات النظر في تعليم العلوم

تم تناول العديد من النظريات ووجهات النظر المتعلقة بتعليم وتعلم العلوم في هذا الكتاب ، ويشار هنا إلى عدد قليل من أبرزها.

24.2.1 - التعلم النشط: تعلم بالممارسة
التعلم النشط هو مجموعة من الاستراتيجيات التي تفرض مسؤولية التعلم مع الطالب. التعلم بالاكتشاف ، والتعلم القائم على حل المشكلات (22.3) ، والتعلم التجريبي ، والتعليم القائم على الاستفسار (22.1) هي أمثلة على التعلم النشط. المناقشة ، المناظرة (22.4) ، أسئلة الطلاب (5.1 ، 22.1 ، 23.1) ، التفكير والمشاركة الزوجية (25.7) ، الكتابة السريعة (25.7) ، الاقتراع ، لعب الأدوار ، التعلم التعاوني (22.3 ، 22.5) ، المشاريع الجماعية (13.1) -8 ، 22.5) ، وعروض الطلاب (22.4) هي عدد قليل من الأنشطة العديدة التي يحركها المتعلم. ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أنه حتى المحاضرة يمكن أن تكون حدثًا تعليميًا نشطًا إذا قام الطلاب بمعالجة المعلومات وتصفيتها كما هي متوفرة. ملاحظات كورنيل (3.1) والرسم التخطيطي (16.2) هما نوعان من الأنشطة التي يمكن أن تجعل المحاضرات أحداث التعلم النشط.

24.2.2 - التدريس لطرائق تعلم متعددة
يمكننا أن نتعلم من خلال أي من حواسنا الخمس ، ولكن الثلاثة الأكثر قيمة هي الرؤية والسمع واللمس. يدعي المنظرون والممارسون أن المتعلمين يفضلون أسلوب تعلم على آخر. يتعلم المتعلمون المرئيون بشكل أفضل من خلال المشاهدة ، بينما يتعلم المتعلمون السمعيون بشكل أفضل من خلال التعليمات اللفظية ، ويتعلم المتعلمون الحركية بشكل أفضل عن طريق التلاعب. بسبب متطلبات المهنة ، غالبًا ما يلجأ المعلمون إلى الأسلوب التعليمي الذي يتطلب أقل وقت وتحضير ، وهو المحاضرة والمناقشة. على الرغم من أن هذه قد تكون مناهج قيّمة للتدريس والتعلم ، إلا أنها تفشل في الاستفادة من طرائق التعلم الأخرى ، وتحرم الطلاب الذين تكون طريقتهم الأساسية بصرية أو حركية من حقوقهم. في هذا الكتاب نؤكد على استخدام الأساليب الثلاثة في التدريس والتعلم.

24.2.3 - تعليم الذكاءات المتعددة
الذكاء هو خاصية للعقل تتضمن العديد من القدرات ذات الصلة مثل القدرات على التفكير والتخطيط وحل المشكلات وفهم اللغة والأفكار وتعلم مفاهيم جديدة والتفكير المجرد. من الناحية التاريخية ، قام علماء القياس النفسي بقياس الذكاء بدرجة واحدة (حاصل الذكاء ، معدل الذكاء) في اختبار معياري ، ووجدوا أن مثل هذه الدرجات تنبئ بالإنجاز الفكري اللاحق. يؤكد هوارد جاردنر وآخرون أن هناك ذكاء متعدد ، وأنه لا توجد درجة واحدة يمكن أن تعكس بدقة ذكاء الشخص. والأهم من ذلك ، تشير نظرية الذكاءات المتعددة إلى أن الناس يتعلمون بشكل أفضل من خلال طرائق معينة أكثر من غيرها ، وأن مدرس العلوم يجب أن يصمم منهجًا لمعالجة أكبر عدد ممكن من الطرائق. يحدد Gardner سبع ذكاءات مدرجة أدناه. تشير الأرقام الموجودة بين قوسين إلى أقسام في هذا الكتاب تتناول كل ذكاء.

  • يستخدم الذكاء المنطقي / الرياضي عند التفكير المفاهيمي (6.1-4 ، 7.1-7 ، 10.1-5 ، 13.9 ، 16.1-6 ، 18.1-3) ، الحوسبة (14.1-3 ، 15.1-7 ، 17.1-7 ، 20.1 ، 20.8) ) ، والبحث عن أنماط (1.1-4 ، 16.4 ، 16.6 ، 17.5-7) ، والتصنيف (8.1-6 ، 19.1-5)
  • يستخدم الذكاء اللغوي / اللغوي عند التعلم عن طريق الاستماع (21.1) ، واللفظ (1.1-4 ، 3.1-4 ، 11.2-4 ، 22.6) ، والقراءة (2.1-4) ، والترجمة (14.1-3) ، والمناقشة (8.6 ، 22.4).
  • يستخدم الذكاء الطبيعي في السؤال (5.1 ، 22.1 ، 23.1) ، الملاحظة (5.2-3 ، 22.2) ، التحقيق (23.2) ، والتجربة (5.1-10 ، 23.3-4).
  • يستخدم الذكاء المرئي / المكاني عند التعلم باستخدام النماذج (12.1-5) ، والصور (16.4 ، 16.6) ، ومقاطع الفيديو (16.5) ، والرسوم البيانية (8.1-6 ، 16.1-3 ، 20.2-7) ، والخرائط (21.1-7) و الرسوم البيانية (20.2-7).
  • يستخدم الذكاء الحركي الجسدي لمعالجة المعرفة من خلال الأحاسيس الجسدية (12.2) ، والحركات (12.2) ، والنشاط البدني (المختبرات في الأحجام المصاحبة ، والكيمياء العملية والفيزياء العملية) ، والتلاعب (22.2).
  • يتم استخدام الذكاء الشخصي عند التعلم من خلال خبرات التعلم التعاوني (22.3 ، 22 ، 5) ، والألعاب الجماعية (13.1-8) ، والعمل المختبر الجماعي (22.5) ، والحوار (8.6 ، 23.4).
  • يستخدم الذكاء الشخصي عند التعلم من خلال الحوار الذاتي (7.1-3 ، 11.1) ، والدراسة (11.2-4) والتقييم الذاتي (7.4-7).
  • يستخدم الذكاء الموسيقي عند التعلم من خلال الإيقاع واللحن والأصوات غير اللفظية في البيئة (24.8).

24.2.4 - ما وراء المعرفة: تعليم الطلاب التفكير في طريقة تفكيرهم
يجادل جون فلافل بأن التعلم يتم تعظيمه عندما يتعلم الطلاب التفكير في تفكيرهم ويستخدمون بوعي استراتيجيات لتعظيم قدراتهم على التفكير وحل المشكلات. يعرف المفكر ما وراء المعرفي متى وكيف يتعلم بشكل أفضل ، ويستخدم استراتيجيات للتغلب على حواجز التعلم. بينما يتعلم الطلاب تنظيم ومراقبة عمليات التفكير وفهمهم ، يتعلمون التكيف مع تحديات التعلم الجديدة. يسعى الخبراء في حل المشكلات أولاً إلى تطوير فهم المشكلات من خلال التفكير في المفاهيم الأساسية والمبادئ الرئيسية (6.1-4 ، 7.1-7 ، 11.1-4). على النقيض من ذلك ، لم يتعلم حل المشكلات المبتدئين هذه الإستراتيجية وراء المعرفية ، ومن المرجح أن يتعاملوا مع المشكلات ببساطة عن طريق محاولة العثور على الصيغ الصحيحة التي يمكنهم إدخال الأرقام الصحيحة فيها. يتمثل الهدف الرئيسي للتعليم في إعداد الطلاب ليكونوا مرنين للتعامل مع المشكلات والإعدادات الجديدة. القدرة على نقل المفاهيم من المدرسة إلى بيئة العمل أو المنزل هي السمة المميزة للمفكر ما وراء المعرفي (6.4).

24.2.5 –تطوير منطق عالي المستوى
ربما يكون تصنيف بلوم هو التصنيف الأكثر استخدامًا للفكر البشري. كتب بنجامين بلوم وفريقه أو الباحثون على نطاق واسع حول هذا الموضوع ، لا سيما على المستويات الستة الأساسية للنتائج المعرفية التي حددوها - المعرفة والفهم والتطبيق والتحليل والتوليف والتقييم. تصنيف بلوم (6.1) هرمي ، مع المعرفة والفهم والتطبيق كمستويات أساسية ، والتحليل والتركيب والتقييم كما هو متقدم (6.1-6.4). عندما يشير اختصاصيو التوعية إلى "مستوى أعلى من التفكير المنطقي" ، فإنهم يشيرون عمومًا إلى التحليل و / أو التوليف و / أو التقييم. أحد الموضوعات الرئيسية لهذا الكتاب هو تطوير مهارات التفكير العليا من خلال تدريس العلوم.

24.2.6 - البنائية: مساعدة الطلاب على بناء فهمهم للعلم
البنائية هي نظرية تعلم رئيسية ، وتنطبق بشكل خاص على تعليم وتعلم العلوم. اقترح بياجيه أنه من خلال التكييف والاستيعاب ، يقوم الأفراد ببناء معرفة جديدة من تجاربهم. تنظر البنائية إلى التعلم كعملية يقوم فيها الطلاب ببناء أو بناء أفكار ومفاهيم جديدة بناءً على المعرفة السابقة والمعلومات الجديدة. المعلم البنائي هو الميسر الذي يشجع الطلاب على اكتشاف المبادئ وبناء المعرفة ضمن إطار عمل أو هيكل معين. نؤكد في هذا الكتاب على أهمية مساعدة الطلاب على التواصل مع المعرفة والخبرات السابقة عند تقديم معلومات جديدة ، حتى يتمكنوا من الاستغناء عن مفاهيمهم الخاطئة (7.4-7) وبناء الفهم الصحيح. أكد سيمور بابيرت ، الطالب في بياجيه ، أن التعلم يحدث بشكل جيد عندما يشارك الناس في بناء منتج. يتم تسهيل نهج Papert ، المعروف باسم البناء ، من خلال بناء النماذج (12.5) ، والروبوتات ، وتحرير الفيديو (16.5) ، ومشاريع البناء المماثلة.

24.2.7 - معرفة المحتوى التربوي (PCK) في العلوم
العالم الخبير ليس بالضرورة مدرسًا فعالًا. ومع ذلك ، يعرف مدرس العلوم الخبير الصعوبات التي يواجهها الطلاب والمفاهيم الخاطئة التي يطورونها ، ويعرف كيفية الاستفادة من المعرفة السابقة أثناء تقديم أفكار جديدة حتى يتمكن الطلاب من بناء مفاهيم جديدة وصحيحة. يشير شولمان إلى هذه الخبرة مثل معرفة المحتوى التربوي (PCK) ، ويقول إن المعلمين المتميزين لديهم معرفة متخصصة بالمحتوى و PCK خبير. في How People Learn، Bransford، Brown and Cocking state: “يتمتع المعلمون الخبراء بفهم قوي للتخصصات الخاصة بهم ، ومعرفة بالحواجز المفاهيمية التي يواجهها الطلاب في التعلم حول الانضباط ، ومعرفة الاستراتيجيات الفعالة للعمل مع الطلاب. توفر معرفة المعلمين بتخصصاتهم خارطة طريق معرفية لتوجيه مهامهم للطلاب ، وقياس تقدم الطلاب ، ودعم الأسئلة التي يطرحها الطلاب ". يدرك المعلمون الخبراء المفاهيم الخاطئة الشائعة ويساعدون الطلاب على حلها. هذا الكتاب مخصص لتحسين المعرفة بالمحتوى التربوي لمعلم العلوم.

Bonwell، C. & amp Eison، J. (1991). التعلم النشط: خلق الإثارة في الفصل الدراسي AEHE-ERIC تقرير التعليم العالي رقم 1. واشنطن العاصمة: جوسي باس.

برونر ، جي إس (1961). فعل الاكتشاف. مراجعة هارفارد التعليمية 31 (1): 21-32.


  • من وجهة نظر البيولوجيا العصبية ، يتضمن التعلم تغيير الدماغ.
  • الإجهاد المعتدل مفيد للتعلم ، في حين أن الإجهاد الخفيف والشديد يضر بالتعلم.
  • يشجع النوم الكافي والتغذية والتمارين الرياضية على التعلم القوي. يستفيد من العمليات التي تحفز الاتصالات العصبية المتعددة في الدماغ وتعزز الذاكرة.

تغيير الدماغ: لكي يحدث التعلم الأمثل ، يحتاج الدماغ إلى ظروف يكون فيها قادرًا على التغيير استجابةً للمنبهات (المرونة العصبية) وقادرًا على إنتاج خلايا عصبية جديدة (تكوين الخلايا العصبية).

يتضمن التعلم الأكثر فاعلية تجنيد مناطق متعددة من الدماغ لمهمة التعلم. ترتبط هذه المناطق بوظائف مثل الذاكرة ، والحواس المختلفة ، والتحكم الإرادي ، ومستويات أعلى من الأداء المعرفي.

إجهاد معتدل: يرتبط الإجهاد والأداء في "منحنى U معكوس" (انظر على اليمين). يتطلب التحفيز على التعلم قدرًا معتدلًا من الإجهاد (يقاس بمستوى الكورتيزول). ترتبط درجة منخفضة من التوتر بالأداء المنخفض ، كما هو الحال مع الضغط العالي ، والذي يمكن أن يضع النظام في وضع القتال أو الهروب بحيث يكون هناك نشاط أقل للدماغ في المناطق القشرية حيث يحدث التعلم عالي المستوى. تميل المستويات المعتدلة من الكورتيزول إلى الارتباط بأعلى أداء في المهام من أي نوع. لذلك يمكننا أن نستنتج أن الإجهاد المعتدل مفيد للتعلم ، في حين أن الإجهاد الخفيف والشديد ضار بالتعلم.

يمكن إدخال الضغط المعتدل بعدة طرق: من خلال تشغيل موسيقى غير مألوفة قبل الفصل ، على سبيل المثال ، أو تغيير تنسيق المناقشة ، أو تقديم أي نشاط تعليمي يتطلب مشاركة فردية أو حركة. ومع ذلك ، لا يتفاعل جميع الأشخاص بنفس الطريقة تجاه حدث ما. يختلف إنتاج الكورتيزول استجابةً لحدث ما بشكل كبير بين الأفراد ، ما يشكل "إجهادًا معتدلًا" لشخص ما قد يشكل إجهادًا خفيفًا أو شديدًا لشخص آخر. لذلك ، على سبيل المثال ، قد يؤدي إجراء مكالمات باردة على الطلاب الفرديين في مجموعة كبيرة الحجم إلى تقديم المقدار المناسب من التوتر لزيادة أداء بعض الطلاب & # 8217 ، ولكنه قد ينتج عنه توتر وقلق مفرطين للطلاب الآخرين ، لذا فإن أداؤهم أقل المستوى الذي تعرف أنهم قادرون عليه. كما أن أي ديناميكية جماعية تميل إلى وضع صورة نمطية أو استبعاد بعض الطلاب تضيف ضغطًا عليهم.

النوم الكافي والتغذية الجيدة وممارسة الرياضة بانتظام: تعزز هذه العادات الصحية المنطقية الأداء التعليمي الأمثل بطريقتين. أولاً ، أنها تعزز المرونة العصبية وتكوين الخلايا العصبية. ثانيًا ، يحافظون على الكورتيزول والدوبامين (هرمونات التوتر والسعادة ، على التوالي) عند مستويات مناسبة. يمكن لجلسات الحشو طوال الليل وتخطي الوجبات والتمارين الرياضية المتخلفة أن تقلل في الواقع من قدرة الدماغ على الأداء الأكاديمي العالي. (هذا صحيح بالنسبة للمدرسين وكذلك الطلاب).

تعليم فعال: ترتبط الوظائف المعرفية المرتبطة بالمستويات الدنيا لتصنيف بلوم (انظر الرسم البياني على اليسار) ، مثل الفهم والتذكر ، بالحُصين (منطقة الدماغ المسؤولة عن الذاكرة والوعي المكاني). تتضمن الوظائف المعرفية عالية المستوى لتصنيف بلوم ، مثل الإنشاء والتقييم والتحليل والتطبيق ، المناطق القشرية المسؤولة عن اتخاذ القرار والارتباط والتحفيز.

تعتبر عمليات التفكير الأكثر تعقيدًا أكثر فائدة للتعلم لأنها تتضمن عددًا أكبر من الاتصالات العصبية والمزيد من الحديث المتبادل العصبي. يستفيد التعلم النشط من هذا الحديث المتبادل ، حيث يحفز مجموعة متنوعة من مناطق الدماغ ويعزز الذاكرة.


عشرة مواقع لمعلمي العلوم

نعلم جميعًا أن الويب مليء بموارد الويب الممتازة لمعلمي العلوم والطلاب. ومع ذلك ، ما لم تكن تعيش على الويب ، فإن العثور على أفضل مواقع الويب يمكن أن يصبح تحديًا كبيرًا. هذه ليست قائمة "العشرة الأوائل" - بدلاً من ذلك ، إنها قائمة بمواقع الويب التي أستخدمها بشكل منتظم أو أجدها مثيرة للاهتمام. من الموارد التعليمية لطبيعة العلوم والمجلات الميدانية الأصيلة إلى مقاطع الفيديو الغريبة عن الأرقام ، أنا متأكد من أنك ستجد شيئًا ما في القائمة التالية يناسبك! لو سمحت شارك موارد الويب العلمية المفضلة لديك في قسم التعليقات!

1) فهم العلم

يعد موقع فهم العلوم بجامعة كاليفورنيا في بيركلي "أمرًا ضروريًا" لجميع معلمي العلوم. إنه مصدر رائع لمعرفة المزيد عن عملية العلم. يذهب المورد إلى أعمق بكثير من نموذج "PHEOC" القياسي للمنهج العلمي من خلال التأكيد على مراجعة الأقران ، واختبار الأفكار ، ومخطط انسيابي للعلوم و "ما هو العلم؟" قائمة تدقيق. يوفر فهم العلوم أيضًا مجموعة متنوعة من الموارد التعليمية بما في ذلك دراسات الحالة للاكتشافات العلمية وخطط الدروس لكل مستوى صف.

2) المجلات البحثية الميدانية

يهدف مشروع الكتاب الميداني من المتحف الوطني للتاريخ الطبيعي وأرشيف مؤسسة سميثسونيان إلى إنشاء أرشيف "محطة واحدة" لمجلات الأبحاث الميدانية والوثائق الأخرى. يمكنك العثور على الكثير من الأمثلة من المجلات البحثية الميدانية الفعلية لفصولك.

3) التطور

موقع Berkeley's Understanding Evolution على الويب هو مقدمة لجهودهم في فهم العلوم. يوفر موقع Understanding Evolution على الويب عددًا كبيرًا من الموارد والأخبار والدروس لتدريس التطور. توفر الدروس "اللبنات الأساسية" المناسبة لمساعدة الطلاب في أي مستوى صف على العمل من أجل فهم أعمق للتطور. يقدم البرنامج التعليمي Evo 101 نظرة عامة رائعة على العلم وراء التطور وخطوط الأدلة المتعددة التي تدعم النظرية.

4) محاكاة PhET

يوفر موقع PhET من جامعة كولورادو عشرات المحاكاة الرائعة للفيزياء والكيمياء والبيولوجيا. يتضمن الموقع أيضًا مجموعة من الأنشطة التي يساهم بها المعلم ، والخبرات المعملية ، ومهام الواجبات المنزلية والأسئلة المفاهيمية التي يمكن استخدامها مع عمليات المحاكاة.

5) استكشاف الأرض

يوفر Earth Exploration Toolbook سلسلة من الأنشطة والأدوات ودراسات الحالة لاستخدام مجموعات البيانات مع طلابك.

6) EdHead التفاعلية

Edheads هي منظمة توفر محاكاة وأنشطة ويب جذابة للأطفال. تركز الأنشطة الحالية على محاكاة العمليات الجراحية وتصميم الهواتف المحمولة (مع أبحاث السوق) والآلات البسيطة والمركبة والتنبؤ بالطقس.

7) الموجهين النبات

هل تعلم عن النباتات؟ تحقق من Planting Science لربط طلاب المدارس الإعدادية أو الثانوية بموجهين للعلوم ومشروع استفسار تعاوني. من المشروع:

8) الجدول الدوري لمقاطع الفيديو

تحقق من الجدول الدوري لمقاطع الفيديو للحصول على مجموعة واسعة من مقاطع الفيديو حول العناصر وموضوعات الكيمياء الأخرى.

9) المزيد من مقاطع الفيديو!

يمكن للطلاب قراءة ومشاهدة مقاطع فيديو حول 21 عالمًا من علماء سميثسونيان ، بما في ذلك مراقب بركان وصياد أحافير وعالم فنون وطبيب بيطري في حديقة الحيوانات.

10) المزيد من مقاطع الفيديو!

كم عدد مقاطع الفيديو التي تمت مشاهدتها على YouTube في عام 2010؟ إذا قلت 22 مليارًا ، فأنت على حق نوعًا ما. تمثل هذه المشاهدات البالغ عددها 22 مليار عدد مرات مشاهدة مقاطع الفيديو التعليمية فقط! بالإضافة إلى قائمة قنوات العلوم والرياضيات هذه على YouTube ، إليك اثنتان من القنوات المفضلة لدي:


تعلم العلوم يوجه كل ما نقوم به. إنها تدعم مهمتنا لمساعدة ملايين الطلاب على النجاح ،
من الطفولة حتى سن الرشد.

تعلم العلوم هو متعدد التخصصات.

يجمع تعلم العلوم بين البحث والبيانات والممارسات لمساعدة المعلمين على التدريس بشكل أفضل والطلاب على تعلم المزيد. وهو مستمد من تخصصات تشمل علم الأعصاب الإدراكي ، وتحليلات التعلم ، وعلوم البيانات ، والاقتصاد السلوكي ، وعلم النفس التربوي. نحن نعتمد على كل هذه المجالات لإنشاء حلول تعليمية ذكية وقوية بما يكفي لتلبية الاحتياجات المتغيرة باستمرار للطلاب والمعلمين في جميع أنحاء العالم.

تعلم العلوم ديناميكي.

يطبق علماء التعلم لدينا بعض الأدوات والمنهجيات الأكثر ابتكارًا اليوم لفحص كيفية حدوث التعلم وكيفية تدريس المعلمين. إنهم يترجمون ويطبقون أحدث الأبحاث والنتائج في مجالاتهم للتطور المستمر والتحقق من حلول وتقنيات مناهجنا الدراسية. من خلال تطبيق علم البيانات لرعاية المليارات من تفاعلات التعلم ، حددنا الاتجاهات والأنماط والفرص لتحسين التعلم على المستوى الفردي والمستوى التنظيمي. تتيح لنا هذه الرؤى العميقة إنشاء تجارب أكثر صلة وتأثيرًا للطلاب ، وأدوات أكثر سهولة وغنية بالمعلومات للمعلمين.

تعلم العلوم أمر تعاوني.

في بيئة التعليم الرقمية اليوم ، يعد التعاون مفتاح الابتكار المستدام. إن مجلس McGraw Hill Learning Science Research Council هو عبارة عن مجموعة من كبار الباحثين لدينا ومجلس استشاري من خبراء البحث من الكليات والجامعات حول العالم. مجلس البحوث مكرس لفحص استخدام التكنولوجيا في تحسين نتائج التعلم على جميع المستويات. تشمل مجالات البحث الحالية ما يلي:


نظرة عامة على منهج ما قبل المدرسة حتى الصف الثاني عشر

Time4Learning هو برنامج تعليمي عبر الإنترنت حائز على جوائز لمرحلة ما قبل المدرسة حتى الصف الثاني عشر يستخدم أنشطة الوسائط المتعددة لتدريس منهج قائم على المعايير. إنه منهج منزلي شهير ، ودروس أفترسكول ، ومبراة مهارة صيفية وأداة تحضير للاختبار.

يقدم الجدول أدناه نظرة عامة على المناهج الدراسية لكل صف على حدة من مرحلة ما قبل المدرسة إلى الصف الثامن، و المدرسة الثانوية. يمكن تعيين مستويات الصف بشكل مستقل عن بعضها البعض لكل مادة. بالإضافة إلى ذلك ، سيتمكن الطلاب من الوصول إلى مستويين من المناهج الدراسية على الأقل (وفي معظم الحالات 3) لكل مادة ، حتى يتمكنوا من المضي قدمًا أو المراجعة وفقًا لسرعتهم الخاصة. (باستثناء دورات المدرسة الثانوية)

إذا كنت تتعلم فقط عن Time4Learning ، فنحن نقترح أيضًا إلقاء نظرة على عروض الدروس التفاعلية.

نظرة عامة على منهج الصف حسب الدرجة

انقر فوق لقطات الشاشة لتصفح خطط الدروس لكل درجة

دورات المدرسة الثانوية - نظرة عامة على المنهج
إنجليزياللغة الإنجليزية 1
/>
اللغة الإنجليزية 2
/>
اللغة الإنجليزية 3
/>
اللغة الإنجليزية 4
/>
رياضياتالجبر 1
/>
الهندسة
/>
الجبر 2
/>
علم المثلثات
/>
ما قبل حساب التفاضل والتكامل
/>
علممادة الاحياء

هيكل منهج Time4Learning

تم تحسين Time4Learning عبر سنوات من التغذية الراجعة من المعلمين وأولياء الأمور والطلاب. يتم تنظيم الموضوعات في فصول تتكون من دروس تفاعلية وأوراق عمل قابلة للطباعة ومسابقات واختبارات. يتم إرشاد الطلاب من خلال الأنشطة وفقًا لسرعتهم الخاصة من خلال نظام آلي.

عندما يقوم الطلاب بتسجيل الدخول ، فإنهم يختارون موضوعًا ، ويختارون فصلاً ، ويختارون درسًا ، ثم يكملون الأنشطة. تخبرهم علامة الاختيار بالمكان الذي توقفوا فيه ، ويتم تمييز العمل المكتمل بوضوح بعلامة اختيار أو نجمة ذهبية. توجه المطالبات المرئية والسمعية الطلاب من خلال الدروس ، مما يسهل حتى على المتعلمين الصغار متابعتها ، ويكافئهم الملعب عبر الإنترنت (يتحكم فيه الآباء) ويحفزهم على إنهاء دروسهم.

يمكن للوالدين الوصول إلى خطط الدروس القابلة للطباعة وأدوات التدريس والتقارير التفصيلية والدعم الأبوي من خلال موقعنا على الإنترنت منتدى الوالدين.

هل لدى طفلك مستويات تحصيل مختلفة في الرياضيات وفنون اللغة؟ لا مشكلة! يتيح لك Time4Learning تعيين كل موضوع على مستوى متدرج مناسب ، مما يجعل هذا المنهج رائعًا لذوي الاحتياجات الخاصة والطلاب الموهوبين.


أفضل منهج علوم منزلية

تمر معظم العائلات التي تقوم بالتعليم المنزلي كل عام بعملية صعبة تتمثل في تحديد المناهج الدراسية التي يجب استخدامها للعام المقبل. إن التحولات في أولويات التعليم ، والنجاحات والتجارب من العام السابق ، ونضج الطلاب ، وزيادة ثقة المعلم وخبرته ليست سوى عدد قليل من العوامل التي تدفع هذه العملية. يمكن قضاء ساعات عديدة في البحث عن المناهج وتقييمها بحثًا عن الأدوات التي ستساعدك على توفير تعليم أفضل لأطفالك. يعد استخدام المراجعات الشخصية أمرًا محفوفًا بالمخاطر لأن الاحتياجات الخاصة لك ولطلابك تختلف على الأرجح عن وجهة نظر المراجعين.

يعد اختيار منهج العلوم أكثر تعقيدًا لأن العديد من أولياء الأمور والمعلمين أقل ارتياحًا للموضوع كما أن مراعاة جودة الأنشطة العملية يزيد من التعقيد. يمكن أن تستغرق عملية تقييم منهج العلوم واختياره وقتًا طويلاً للغاية ، لكننا قمنا بتكثيفه إلى 30 دقيقة فقط من خلال دليل اختيار مناهج العلوم. يعتمد هذا الدليل على المراجعات والتقييمات الموضوعية لـ 24 معيارًا من موظفينا من أولياء الأمور والمعلمين ذوي الخبرة.

نظرًا لاختلاف احتياجات أولياء الأمور والطلاب على نطاق واسع ، لا يوجد منهج علمي واحد "أفضل" لكل موقف. ومع ذلك ، فقد حددنا منهج العلوم الأعلى تقييمًا استنادًا إلى ست فئات شائعة باستخدام دليل اختيار مناهج العلوم. إذا كانت إحدى هذه الفئات تناسب وضعك جيدًا ، فنحن نوصي بالمنهج المحدد.


يُعد Science Unlocked ، المصمم لمرحلة التعليم المنزلي من مرحلة رياض الأطفال حتى نهاية التعليم الثانوي ، برنامجًا رائدًا متعدد الإمكانات للمناهج الدراسية لتعلم العلوم في المنزل.

تقديم استكشاف العلوم من Home Science Tools: منهج موضعي قائم بذاته للصفوف K-2.

تصفح المستلزمات العلمية التي تحتاجها لأنشطة المختبر في منهج Abeka & reg! تحتوي كل مجموعة ملائمة على العناصر الأكثر شيوعًا التي يتم طلبها والتي يصعب العثور عليها.

Apologia أحدثت ثورة في العلوم للأسر المنزلية! يجعل هذا المنهج العلم أسهل في التدريس وأكثر متعة في التعلم.

من مؤلف Apologia الدكتور جاي وايل ، تتمحور دروس هذا المنهج حول الأنشطة العملية. مصممة لتدريس عدة صفوف ابتدائية معًا.

منهج شامل وموثوق به للصفوف من 1 إلى 12. قدم موضوعات علمية رئيسية في الصفوف من 1 إلى 6 وادرسها بعمق للمدرسة المتوسطة والثانوية.

من السهل استكمال معامل كريستيان لايت للعلوم بهذه المجموعات الخاصة. احصل على العناصر الأكثر طلبًا والتي يصعب العثور عليها.

نقدم لكم سلسلة اللبنات الأساسية للعلوم من ريبيكا كيلر ، دكتوراه ، و Real Science-4-Kids. قم بتغطية الجوانب الأساسية لخمس مواد علمية على مدار عام.

هذا هو منهج علوم منزلي شهير. تعد LIFEPACs العلمية Alpha Omega رائعة للطلاب الذين يرغبون في العمل بشكل مستقل.

قم ببناء أساس متين للأطفال في المرحلة الابتدائية والإعدادية لإعدادهم جيدًا لعلوم المدرسة الثانوية! تصفح مناهج RS4K ومجموعات مستلزمات المختبرات.

باستخدام هذا المنهج ، يتم تشجيع الأطفال على قراءة العلوم واستكشافها واستيعابها وتعلمها من خلال النص والأنشطة الجذابة. يقدم المنهج العلمي والمفردات.

مشابه في المحتوى لسلسلة LIFEPAC ولكنه موجود على محرك أقراص USB مصغر ، مع الدرجات والدروس الآلية الصوتية والمزيد.

تسوق مجموعات مختبر مخصصة لدورات العلوم عبر الإنترنت.

يعد منهج العلوم المنزلية الجيد أحد أفضل الأدوات للآباء لتعليم أطفالهم هذا الموضوع المخيف أحيانًا في المنزل. سواء كان أطفالك معجبين بالكيمياء أو خائفين من علم الأحياء ، وسواء كانوا يفضلون الكثير من التفاعل أو يحبون الدراسة المستقلة ، يمكنك إيجاد حل ممكن لعائلتك.

ل الصفوف الابتدائية، Real Science-4-Kids & amp ؛ R.E.A.L. تعتبر Science Odyssey من الخيارات الرائعة ، حيث تقدم مفاهيم علمية أساسية وتجري مختبرات عملية باستخدام الأدوات المنزلية في الغالب. وهي مصممة أيضًا لتعليم الأعمار المتعددة معًا بسهولة.

ل الإعدادية / المدرسة الثانوية ، العديد من أولياء الأمور معجبون بمنهج العلوم الصديق للتعلم المنزلي في Apologia. إنه & rsquos صارم بما يكفي للإعداد للكلية ، ولكنه مصمم للطلاب الذين لا يمتلكون & rsquot فصلًا دراسيًا كاملاً من مستلزمات المعامل و [مدش] أو لديهم والد يفضل الأدب على الكيمياء والهيليب

ما كان ذات يوم مهمة مخيفة وتستغرق وقتًا طويلاً أصبح الآن سهلاً مع مجموعات المناهج الفريدة هذه من Home Science Tools! ما عليك سوى اختيار مجموعة العلوم التي تتوافق مع منهج التعليم المنزلي والصف الذي تستخدمه.

نحن نقدم مجموعات معمل المناهج الدراسية لـ Apologia و Bob Jones و A Beka و Switched-on-Schoolhouse و Lifepac و Christian Light والمزيد!

إليك ما ستحصل عليه:

  • صندوق واحد به مواد يصعب العثور عليها لأنشطة مختبرك.
  • خصم 10٪ على كل مجموعة لتوفير المال من الأسعار المنخفضة بالفعل للعناصر الفردية.

ألا تستخدم منهجًا للعلوم؟ تصفح موضوعات العلوم للأطفال.

بالنسبة للعديد من الآباء ، يعد تدريس العلوم معلمًا فائقًا في التعليم المنزلي. سواء كنت مبتدئًا أو على وشك إغلاق مختبرك بينما يتجه الطالب إلى الكلية ، يمكننا المساعدة. اعثر على نصائح مفيدة حول تدريس العلوم واختيار المناهج وكل شيء بينهما.

موارد مميزة اختر منهجًا مجموعات المناهج المخصصة الموارد المميزة مقالات مميزة في تدريس العلوم

يعد منهج العلوم المنزلية الجيد أحد أفضل الأدوات التي يمكن للوالدين الحصول عليها! في بعض الأحيان ، قد يكون تدريس العلوم في المنزل أمرًا مخيفًا. لكن لا يجب أن يكون كذلك. سواء كان أطفالك يحبون تعلم الكيمياء أو يخافون من علم الأحياء ، أو ما إذا كانوا يفضلون الكثير من التفاعل أو يحبون الدراسة المستقلة ، يمكنك إيجاد حل ممكن لعائلتك.

للصفوف الابتدائية ، Real Science-4-Kids & amp R.E.A.L. Science Odyssey كلاهما خياران رائعان. يقدمون مفاهيم العلوم الأساسية ويتضمنون المعامل العملية التي تستخدم في الغالب الأدوات المنزلية. وهي مصممة أيضًا لتعليم الأعمار المتعددة معًا بسهولة.

بالنسبة لعلوم المدارس الإعدادية والثانوية ، يستمتع العديد من الآباء بـ Apologia. تم تصميمه كمنهج علمي للتعليم المنزلي ، وهو صارم بما يكفي لإعداد الكلية. ولكنه مخصص أيضًا للطلاب الذين لا يمتلكون & rsquot فصلًا دراسيًا كاملاً من مستلزمات المعامل و [مدش] أو لديهم والد يفضل الأدب على الكيمياء.

ما كان يومًا ما مهمة مخيفة وتستغرق وقتًا طويلاً أصبح الآن سهلاً مع مجموعات المناهج الفريدة هذه من Home Science Tools! ما عليك سوى اختيار مجموعة العلوم التي تتوافق مع منهج التعليم المنزلي والصف الذي تستخدمه.

انضم إلى قائمتنا للحصول على أحدث المنتجات والعروض الترويجية والتجارب واحصل على شحن اقتصادي مجاني على طلبك الأول الذي يزيد عن 50 دولارًا

امتيازاتي العلمية مجانية! ما عليك سوى تقديم طلبك أثناء تسجيل الدخول إلى حسابك في Home Science Tools وستكسب تلقائيًا ما يصل إلى 6٪ مرة أخرى عند شحن طلبك!


صُممت SI Cloud لمساعدتك على الانتقال بسهولة إلى التعلم المعملي عبر الإنترنت ، وهي منصة التعلم الإلكتروني الوحيدة التي تم إنشاؤها بواسطة مدربي علوم المختبرات لمدرسي العلوم المختبرية. اختر من مكتبتنا الشاملة للدروس الموجودة مسبقًا ، أو استخدم أداة تأليف الدروس المخصصة سهلة الاستخدام لبناء الدروس الخاصة بك. بالتكامل بسلاسة مع نظام إدارة التعلم الحالي لديك ، تمنحك SI Cloud التحكم الكامل في الفصل الدراسي عبر الإنترنت.


العمل العملي للتعلم

هذا الموقع مخصص لمدرسي علم الأحياء في المدارس والكليات. إنها مجموعة من التجارب التي توضح مجموعة واسعة من المفاهيم والعمليات البيولوجية.

توضع التجارب ضمن سياقات الحياة الواقعية ، ولها روابط لمزيد من القراءة المختارة بعناية. تتضمن كل تجربة أيضًا معلومات وإرشادات للفنيين.

لماذا نستخدم العمل العملي في علم الأحياء؟

علم الأحياء هو علم عملي. الأنشطة العملية ليست فقط تحفيزية وممتعة: فهي تمكن الطلاب أيضًا من تطبيق وتوسيع معرفتهم وفهمهم لعلم الأحياء في مواقف استقصائية جديدة ، والتي يمكن أن تساعد في التعلم والذاكرة ، وتحفيز الاهتمام.

العمل العملي للتعلم

لقد نشرنا مجموعة جديدة من الموارد لدعم تدريس العلوم العملية للمراحل الرئيسية 3-5. تعد الموارد جزءًا من مشروع العمل العملي للتعلم ، والذي يستكشف كيف يمكن تطبيق ثلاثة مناهج تعليم وتعلم مختلفة على العمل العملي. قم بزيارة موقع العمل العملي للتعلم لمعرفة المزيد.

المساعدة والدعم في استخدام التجارب

للأسف ، لا يمكننا الرد على أسئلة المعلمين أو الفنيين أو الطلاب حول كيفية استخدام التجارب على هذا الموقع.

  • حول علم الأحياء العملي
  • العمل العملي للتعلم
  • مرحبا بكم في علم الأحياء العملي
  • المواضيع
  • التقنيات القياسية
  • سلوك الحيوان
  • خلايا للأنظمة
  • تبادل المواد
  • تقنية
  • بيئة
  • التحكم والاتصال
  • الجزيئات الحيوية
  • تطور
  • علم الوراثة
  • الصحة والمرض
  • طاقة


شاهد الفيديو: علم الاحياء. للصف الثالث المتوسط. الفصل الاول. المحاضرة الاولى. بناء جسم الانسان (ديسمبر 2021).