معلومة

1.2: التجارب العلمية - علم الأحياء


إذن ما هي التجربة بالضبط؟

في البداية ، يمكنك تصوير مختبر علمي يحتوي على مجاهر ومواد كيميائية وأشخاص يرتدون معاطف المختبر البيضاء. لكن هل يجب إجراء جميع التجارب في المختبر؟ وهل يتعين على جميع العلماء ارتداء معاطف المختبر؟

التجارب

يوضح الشكل أدناه تجربة معملية تشمل النباتات. ان تجربة هو نوع خاص من الاستقصاء العلمي الذي يتم إجراؤه في ظل ظروف خاضعة للرقابة ، عادة في المختبر. يمكن أن تكون بعض التجارب بسيطة للغاية ، ولكن حتى أبسطها يمكن أن يساهم في تقديم أدلة مهمة تساعد العلماء على فهم العالم الطبيعي بشكل أفضل. يمكن مشاهدة مثال للتجربة هنا http://www.youtube.com/watch؟v=dVRBDRAsP6U أو هنا http://www.youtube.com/watch؟v=F10EyGwd57M. نظرًا لأن العديد من أنواع التجارب المختلفة ممكنة ، يجب تصميم تجربة لإنتاج بيانات يمكن أن تساعد في تأكيد الفرضية أو رفضها.

تجربة معملية لدراسة نمو النبات. ماذا قد تتضمن هذه التجربة؟

في هذه التجربة ، يقوم أحد العلماء بإجراء بحث (وتدوين الملاحظات) أثناء النظر من خلال المجهر.

الطب من قاع المحيط

يبحث العلماء في جامعة كاليفورنيا ، سانتا كروز ، عن أكبر مورد لم يتم استكشافه بعد لإمكاناته الطبية: المحيط. وهم يقومون بتسجيل هذا المورد ببعض التقنيات الحديثة. يستخدم هؤلاء العلماء الروبوتات لفرز آلاف المواد الكيميائية البحرية بحثًا عن علاجات لأمراض مثل الكوليرا وسرطان الثدي والملاريا. تم وصف هذه التجارب في روابط KQED التالية:

  • www.kqed.org/quest/blog/2009/....e-ocean-floor/
  • www.kqed.org/quest/radio/medicine-from-the-ocean-floor
  • science.kqed.org/quest/slides...oor-slideshow/

المتغيرات

تجربة تختبر بشكل عام كيف واحد عامل يتأثر بآخر. المتغير المتأثر يسمى المتغير التابع. في تجربة النبات الموضحة أعلاه ، المتغير التابع هو نمو النبات. المتغير الذي يؤثر على المتغير التابع يسمى متغير مستقل. في تجربة النبات ، يمكن أن يكون المتغير المستقل هو الأسمدة - ستحصل بعض النباتات على الأسمدة ، بينما لا تحصل أخرى على ذلك. يغير العلماء كمية المتغير المستقل (السماد) لملاحظة التأثيرات على المتغير التابع (نمو النبات). يجب إجراء تجربة في وقت واحد حيث لا يتم إعطاء سماد للنبات. سيعرف هذا باسم تجربة السيطرة. في أي تجربة ، يجب التحكم في العوامل الأخرى التي قد تؤثر على المتغير التابع. في تجربة النبات ، ما هي العوامل التي تعتقد أنه يجب التحكم فيها؟ (ملحوظة: ما هي العوامل الأخرى التي قد تؤثر على نمو النبات؟)

حجم العينة والتكرار

تتكون العينة في تجربة أو تحقيق آخر من الأفراد أو الأحداث التي تمت دراستها ، وحجم العينة (أو حجم العينة) يؤثر بشكل مباشر على تفسير النتائج. عادةً ما تكون العينة أصغر بكثير من جميع الأفراد أو الأحداث الموجودة في العالم. لا يمكن معرفة ما إذا كانت النتائج المستندة إلى العينة صحيحة بشكل عام أم لا. ومع ذلك ، فكلما كانت العينة أكبر ، زاد احتمال أن تكون النتائج صحيحة بشكل عام.

وبالمثل ، كلما تم تكرار التجربة (وهو ما يُعرف بـ تكرار) ونفس النتائج التي تم الحصول عليها ، زادت احتمالية صحة النتائج. هذا هو السبب في ضرورة تكرار التجارب العلمية دائمًا.

الإلهام الحيوي: الطبيعة مثل موسى

منذ مئات السنين ، استخدم العلماء أفكارًا تصميمية من هياكل في الطبيعة. الآن ، يعمل علماء الأحياء والمهندسون في جامعة كاليفورنيا ، بيركلي معًا لتصميم مجموعة واسعة من المنتجات الجديدة ، مثل الروبوتات الملي المنقذة للحياة على غرار طريقة تشغيل الصراصير والمواد اللاصقة بناءً على التصميم المذهل لقدم الوزغة. تبدأ هذه العملية بملاحظة الطبيعة ، مما يؤدي إلى طرح الأسئلة وإلى الجوانب الإضافية للعملية العلمية. الإلهام الحيوي: الطبيعة مثل موسى يمكن ملاحظتها على www.kqed.org/quest/television...nature-as-muse.

مجاهر فائقة

يمكن القول إن المجاهر هي إحدى أهم أدوات عالم الأحياء. أنها تسمح بتصور الكائنات الحية والجزيئات البيولوجية الأصغر والأصغر. مع قوى مكبرة بشكل كبير ، أصبحت هذه الأدوات ذات أهمية متزايدة في أبحاث العصر الحديث. شاهد مقاطع فيديو KQED التالية للحصول على معلومات إضافية حول هذه الأدوات الرائعة.

  • مجهر سوبر على http://science.kqed.org/quest/video/super-microscope/.
  • أقوى مجهر في العالم على http://www.youtube.com/watch؟v=sCYX_XQgnSA.

ملخص

  • التجربة هي نوع خاص من الاستقصاء العلمي يتم إجراؤه في ظل ظروف خاضعة للرقابة ، عادةً في المختبر.
  • تختبر التجربة بشكل عام كيف يتأثر أحد المتغيرات بآخر.
  • يؤثر حجم العينة في التجربة بشكل مباشر على تفسير النتائج.
  • التكرار هو تكرار التجربة والتحقق من النتائج.

إعادة النظر

  1. ما هي التجربة؟
  2. قارن المتغير التابع بالمتغير المستقل.
  3. حدد المتغيرات المستقلة والمعتمدة في التجربة التالية: قامت عالمة بزراعة بكتيريا على مادة هلامية في مختبرها. أرادت معرفة ما إذا كانت البكتيريا ستنمو بشكل أسرع على الهلام أ أو الجل ب. وضعت القليل من البكتيريا على الجل أ وقليلًا على الجل ب. بعد 24 ساعة ، لاحظت عدد البكتيريا الموجودة في كل نوع من أنواع الهلام.

50+ تجارب علمية للأطفال من سن 1-2 سنة (الأطفال الصغار)

هل يمكنك أن تتخيل! أصبح تعليم علوم الأطفال الصغار أمرًا سهلاً الآن.

نعم بمساعدة التجارب العلمية.

لقد أنشأت هذه الصفحة لسرد جميع التجارب العلمية للأطفال الصغار (في الفئة العمرية 1-2).

أعلم أن الأطفال الصغار يتوقون إلى الاهتمام وعقلهم فضولي لاستكشاف كل ما يصادفونه. كن مطمئنًا ، هذه فترة ذهبية لأي طفل حيث أن 80٪ من نمو الدماغ يحدث أقل من 3 سنوات من النمو. هذا هو السن المناسب لتقديم العلم.

نعم ، أنا لا أمزح وقد فعلت ذلك مع ابنتي. لقد جمعنا العديد من التجارب المناسبة للأطفال من سن 1 و 2. هنا في هذه المقالة ، ستجد مقدمة موجزة عن التجربة والرابط حيث يمكنك العثور على الخطوات التفصيلية للقيام بالنشاط.

اقضِ وقتًا ممتعًا مع الأطفال منذ صغرهم ، لأن العمر الصغير هو السن المناسب لهم لفهم الأشياء بسرعة.

لقد صممنا قسم الأطفال الصغار لدينا مع وضع ذلك في الاعتبار. تساعد أنشطتنا في تطوير مهاراتهم الحركية وفضولهم حول العلوم. نعتقد بشدة أن بعض هذه الأنشطة ستكون مناسبة تمامًا لتجربتها في منزلك مع صغارك.


تجربة رائعة لمياه المشي & # 8211 نظرة بسيطة وجميلة على الامتصاص ومزج الألوان. يا لها من طريقة ممتعة لالتقاط فضول الأطفال الطبيعي.

لماذا لا يترك تغير اللون؟ & # 8211 تجيب هذه التجربة على سؤال يطرحه معظم الأطفال خلال الخريف! يا لها من طريقة رائعة للغاية ، ولكنها طريقة بسيطة للغاية بالنسبة لهم للتجربة والحصول على الإجابة بأنفسهم.

كيف تتشكل الهوابط؟ & # 8211 ساعد الأطفال على الإجابة عن هذا السؤال من خلال تجربة علمية بسيطة وعملية! سيتعلم الأطفال عن التشبع والرواسب المعدنية على طول الطريق.


6 تجارب علمية سهلة وسريعة

6. Ziplock Time Bomb

(الصورة مجاملة من AlphabetSummerKits.com)

لا أعتقد أن هذه التجربة العلمية (التي تتنكر بذكاء كطريقة رائعة لجعل الأمور تسير في طريق BOOM) تحتاج إلى مقدمة أكثر بكثير مما تقوله في العنوان. الرمز البريدي قفل. زمن. قنبلة. أكثر ما تحتاج؟

حسنًا ، ربما تحذير سريع: لا تفعل هذا بالداخل. هذا بالتأكيد نشاط خارجي ، لأنه في حين أن نصف قطر الانفجار ليس بهذا الحجم الكبير ، فإن كل شيء بداخله سيبتل. وربما أيضا رائحة كريهة قليلا.

  • 1 كيس Ziplock (أو كيس شطائر بلاستيكي آخر) ، ويفضل أن يكون من مجموعة & # 8220Freezer & # 8221 لإغلاق أكثر أمانًا
  • 1/4 كوب ماء دافئ
  • 1/2 كوب خل
  • 3 ملاعق صغيرة من صودا الخبز
  • 1 منديل
  1. أولاً ، اذهب للخارج.
  2. ضع الماء الدافئ في شطيرة باجي (ماركة Ziplock أو غير ذلك)
  3. أضف الخل
  4. صب بيكربونات الصودا في منتصف المنديل (ماركة Kleenex أو غير ذلك)
  5. قم بتجعيد المنديل في شكل كرة محكمة مع صودا الخبز مثبتة بأمان في المنتصف
  6. أغلق الحقيبة بأكبر قدر ممكن ، مع ترك مساحة لوضع كرة المناديل
  7. الآن ، يأتي الجزء الذي يجب أن تعمل فيه بسرعة
  8. ضع المنديل في كيس الماء / الخل المليء بالخل ، ثم اغلقه حتى النهاية ، ثم ارميه جانبًا أو اهرب
  9. مشاهدة حقيبة باجي تذهب الازدهار!

هل تعلمنا أي شيء…؟

صدق أو لا تصدق ، لقد فعلنا. عندما يجتمع الخل وصودا الخبز معًا ، نحصل على تفاعل حمض القاعدة ، مما ينتج عنه ثاني أكسيد الكربون. يحتاج الغاز إلى مساحة لا توفرها الحقيبة ، لذا فهي تنمو وتنمو وتنمو ، وتدفع الحقيبة للخارج والخروج والخروج ، حتى تنفجر أخيرًا!

يمنحك المنديل وقتًا لإغلاق الكيس وإما رميها أو الجري ، حيث يمكن أن تتفاعل صودا الخبز مع الخل حتى يذوب النسيج أو ينفتح بدرجة كافية للسماح للمادتين بالتلامس.

إذا كنت تريد اللعب بالجزء & # 8220Time & # 8221 من & # 8220Ziplock Time Bomb & # 8221 ، يمكنك تحويل هذا إلى نوع من التجربة من خلال اللعب بعدد المناديل التي يمكنك استخدامها ، أو أي مواد تغليف أخرى قد تعمل على يمنحك المزيد من الوقت.

فقط تذكر ، كما يقول العم بن: مع القوة العظيمة تأتي المسؤولية الكبيرة. استخدم مهاراتك الجديدة كمنشئ قنبلة موقوتة للخير وليس للشر أبدًا. (ما لم يتم اعتبار إخافة الشقيق المقدس من الأخوة أمرًا شريرًا… لأن هذا & # 8217s ربما يكون جيدًا في كتابي.)

5. زقزقة الحروب

لقد نشأت يهوديًا ، لذا فإن الشيء الوحيد الذي أعرفه عن عيد الفصح هو Peeps.

وأكلنا الكثير من Peeps & # 8217round Easter (على الرغم من أنهم لم يكونوا & # 8217t موافق للشريعة اليهودية لعيد الفصح).

هذه تجربة علمية سريعة وسهلة وممتعة بغض النظر عن طائفة العبقري غريب الأطوار. لذا ، قم بإخراج هذه الصفحة كلما كان المهوس لديك مليئًا باللمحات أو بدأ عيد الفصح وهناك المزيد من الزقزقة ملقاة حولها. خارج الأكل & # 8217em ، هذا هو أفضل شيء تفعله مع تلك اللمحات المزعجة.

نعم ، إنها لذيذة ، بطريقة لا طعم لها. نعم ، إنها ممتعة للقرص والنكز والضغط. لكن عقد أول لعبة Family Peep Wars السنوية الخاصة بك سيكون أكثر متعة.

  • 2 Peeps (أي حيوان أو لون سيفي بالغرض ، على الرغم من أنه من أجل معركة عادلة ، من المحتمل أن يكون كلاهما بنفس الحجم تقريبًا)
  • 2 عود اسنان
  • 1 ميكروويف
  1. أدخل عود أسنان واحد في كل زقزقة
  2. ضع اللمحات على طبق آمن للاستخدام في الميكروويف مع وضع المسواك على بعضها البعض
  3. ضع الطبق في الميكروويف وقم بتشغيله لمدة 30-45 ثانية
  4. شاهد في عجب واسع بينما Peeps يقاتلون من أجل حياتهم
  5. أخرج الطبق عند الضربات في الميكروويف ولاحظ أي زقزقة طعنت من قبل الأخرى وانفجرت ...
  6. استمتع بطبق لذيذ من Peep brûlée (إذا كنت تستطيع أن تتذوقه).

هل تعلمنا أي شيء…؟

نعم! حسنًا ... ليس كثيرًا ، لكن ... بالتأكيد. تعلمنا أن اللمحات تتمدد عند تسخينها.

لقد تعلمنا أيضًا من بين عائلتك هو أفضل جنرال زقزقة في حروب الزقزقة الدموية.

لقد تعلمنا أيضًا ، بعد أن رأينا تداعيات حرب الزقزقة ، أن جيف جولد بلوم ربما يكون قد تلاشى بسهولة الذبابة. ربما خرج من هذا الشيء وكأنه بركة صغيرة من اللزوجة اللزجة.

Annnnnnd ، ربما تعلمنا أيضًا أنه على الرغم من بطوننا المريضة عند تناول الكثير من هؤلاء الرجال بالفعل ، فإن طعم Peep goo الدافئ هو بالتأكيد أفضل من أن يفوت.

4. بركان لامع

(الصورة مقدمة من PreschoolPowolPackets.blogspot.com)

إذا لم تكن فتاتك الصغيرة & # 8217t مغرمة بشكل رهيب بفكرة Ziplock Time Bomb ، فلا تقلق. يمكنك استخدام نفس مبادئ تفاعل القاعدة الحمضية مع تجربة مختلفة.

  • زجاجة واحدة ، ويفضل أن تكون ذات مظهر فاخر (لزيادة روعة التجربة & # 8217s)
  • 2-3 ملاعق كبيرة من صودا الخبز
  • 1/2 كوب خل
  • 5-10 قطرات من ألوان الطعام (أي لون تحبه!)
  • 1-3 ملاعق صغيرة لمعان (أي لون على الإطلاق!) (انقر هنا لشراء Glitter من Amazon والمساعدة في دعم GeeksRaisingGeeks!)
  • وعاء أو مقلاة أو ورق ألومنيوم للحد من هذه الكارثة غير الطبيعية والفوضى الرائعة # 8217s
  1. ضع الزجاجة الفاخرة الخاصة بك على أو في القدر أو المقلاة أو رقائق الألومنيوم
  2. صب صودا الخبز في قاع الزجاجة الفاخرة الخاصة بك
  3. أضف ألوان الطعام والجليتر
  4. تخلص من الخل ، وقف للخلف ، واستمتع بهذا البركان الرائع وثوران بركاني رائع.

هل تعلمنا أي شيء ...؟

بالتأكيد فعلنا! تعلمنا ، مرة أخرى ، أنه عندما تجتمع الأحماض والقواعد معًا ، فإنها تتفاعل. هنا ، خلق الخل وصودا الخبز ثاني أكسيد الكربون وتطاير فوق جانب الزجاجة.

أيضًا ، تعلمنا كيفية صنع أجمل بركان موجود على الإطلاق.

3. اشتعلت فيه النيران بنجامينس

المال ليس كل شيء. المال ليس كل شيء. المال ليس كل شيء. بغض النظر عن عدد المرات التي تخبر فيها بذلك لنفسك ، لا يزال بإمكانك & # 8217t المساعدة في إطلاق صرخة صغيرة من الألم عندما يشعل الجوكر هذا الجبل من النقود في النار. فارس الظلام، هل تستطيع؟ لا بالطبع لأ.

لكنه & # 8217s درس جيد للتعلم. من الأفضل أن يتعلم أطفالك مبكرًا.

هذا أكثر من مجرد درس. هذا مثل السحر. وبمجرد أن ينتهي ابنك من صريره الصغير ، فإنه & # 8217 سوف يسعدون بالبهجة المطلقة للخدعة.

  • فاتورة دولار واحد (أي فئة تفي بالغرض ، ولكن كلما زاد عدد الأصفار كان ذلك أفضل للتأثير النفسي!)
  • 1/2 كوب كحول محمر بنسبة 91٪
  • 1/2 كوب ماء
  • 1/4 ملعقة صغيرة ملح
  • زوج من الملقط
  • مباراة طويلة أو ولاعة ذات مقبض طويل
  1. املأ وعاءً بالكحول والماء والملح
  2. ضعي الفاتورة في الوعاء واتركيها تنقع لمدة 5-7 دقائق
  3. اغسل يديك للتخلص من كل الكحول عليها!
  4. إلتقط الفاتورة بملقط
  5. أشعلها على النار
  6. اترك صريرًا صغيرًا
  7. شاهد بذهول

هل تعلمنا أي شيء…؟

هيك ، نعم! تعلمنا أننا نهتم كثيرًا بالمال أكثر مما ينبغي (من الناحية النفسية). لأنك أولاً وقبل كل شيء ، كن صريحًا ، لقد استخدمت فاتورة دولار واحد. أنت لم & # 8217t تأخذ بنصيحتي وتستخدم حتى بنيامين ، أليس كذلك؟ (الجيز ، يا رجل ، أين الثقة ...؟)

علمنا أيضًا أن الكحول يحترق بسرعة كبيرة. سريع جدًا ، في الواقع ، أن فاتورة الدولار (المصنوعة من القطن وليس الورق) كانت لا تزال مبللة عندما احترق اللهب ، مما تركها خالية وخالية من أي ضرر محتمل للحرق.

ربما تعلمنا أيضًا (أو ، على الأقل فعلت ذلك) ، أنه لا أحد يريد أن يأخذ أموالك إذا كانت مبللة. (تلميح: جرب هذه الحيلة فقط هل أنت & # 8217re لا تخطط لقضاء بنيامين لمدة ساعة على الأقل ...)

2. الرسائل السرية للمدرسة القديمة

من لا يحب فيلم تجسس جيد؟ ما هو الطفل الذي لم يحلم أبدًا بأن يكون جيمس بوند التالي؟ كيف يمكنك أن تصبح أروع أم أو أب في العالم؟

الإجابات على هذه الأسئلة الثلاثة هي:

هذه خدعة قديمة جدًا (واحدة من أقدم الحيل ، في الواقع) ، لكنها لا تتوقف أبدًا عن إبهار الأطفال من جميع الأعمار.

  1. اكتب رسالة على الورقة باستخدام عصير الليمون كحبر
  2. دع الرسالة السرية تجف
  3. امسك الورق بمصباح كهربائي أو ضوء الشمس أو مكواة (بدون بخار!) أو أي مصدر آخر للحرارة
  4. شاهد الرسالة السرية تظهر باللون البني

هل تعلمنا أي شيء ...؟

أنت تقصد إلى جانب حقيقة أن أطفالك يعتقدون الآن أنك & # 8217 عبارة عن مزيج شرير من جيمس بوند وسيريوس بلاك وهذا الرجل ذو الشعر المزيف الواضح والموهبة التي تتلاشى بسرعة من ثروة وطنية?

حسنا هذا صحيح. وهي: الورق الذي تم إضعافه بواسطة عنصر دخيل (على سبيل المثال ، عصير الليمون) سوف يحترق بشكل أسرع من الورق الذي لم يتأثر. تظهر الرسالة السرية باللون البني لأن هذا الجزء من الورقة بدأ يحترق!

بعض النصائح السريعة: الكرات القطنية ونصائح Q هي أدوات كتابة رائعة يمكن التخلص منها بعد الاستخدام ، عصير التفاح يعمل بالإضافة إلى عصير الليمون ، وكن حذرًا جدًا عند الكشف عن الرسالة & # 8211 آخر شيء أريد أن أكون مسؤولاً عنه هو إنشاء Bond / Black / Baldy الذي يحرق المنزل أمام طفلهم ... مثل هذا الوالد من الواضح أنه على وشك القيام:

1. Oobleck Blech

هذه التجربة رائعة وجميلة في نفس الوقت. Oobleck هو الاسم المعطى لمادة بسيطة تبدو مختلفة في ظروف منفصلة. دقيقة واحدة يمكن أن تكون رطبة ولزجة ولزجة ، وفي اللحظة التالية تكون صلبة ويمكن الاعتماد عليها.

اتبع الإرشادات أدناه لإنشاء مجموعتك الخاصة من الأوبلك المروع بشكل رائع.

  1. ما عليك سوى خلط الماء ونشاء الذرة (وملون الطعام الاختياري) معًا في الوعاء
  2. العب به!
  3. سهل جدا

(يمكنك أيضًا ضبط لزوجة أو سمك الأوبلك باستخدام أكثر أو أقل من نشا الذرة.)

هل تعلمنا أي شيء…؟

لقد تعلمنا أنه في بعض الأحيان تكون الأشياء المقززة حقًا أشياء رائعة حقًا.

كما أن حالة الوجود يمكن أن تكون هشة للغاية في بعض الأحيان لدرجة أن الحرارة الناتجة عن الحركة البسيطة يمكن أن تغيرها من مادة صلبة إلى سائلة. أنا متأكد من أن هناك & # 8217s أيضًا درسًا رائعًا حقًا عن العواطف والتحدث إلى شخص ما عن مشاعرك ، لكن كل ما يمكنني التفكير فيه حقًا هو كيف شعرت تلك الأشياء الرائعة بغرابة بين أصابعي.

رهيبة للغاية ومدهشة بشكل مثير للاشمئزاز.

افكار اخيرة…

لذلك ، ربما لم ترغب أنت أو ابنك في أن تكونا السيد ساحر أو بروس بانر أو بيل ناي. ربما كان هذا فقط أنا.

لكن مازال! يمكنك & # 8217t أن تمر بكل هذه التجارب الرائعة الشريرة مع أطفالك وتخبرني أنهم لم يقعوا في حبها. يمكنك & # 8217t!

أنت الآن على بعد خطوة واحدة من أن تصبح الأم أو الأب المطلق. أيها المهوسون ، احذروا! قائد جديد آخذ في الظهور واسمه ... أنت!


البكاء على قصب الحلوى المكسور؟ لا. مزيد من البكاء. اعمل فن!

حلوى قصب الفن- صورة KitchenPantryScientist.com

* يمكن أن تسخن الحلوى المذابة بشكل خطير ، لذا يلزم إشراف الوالدين!

- قصب الحلوى (مكسورة أو كاملة) ، تمت إزالة الأغلفة

  1. سخني الفرن إلى 250 درجة فهرنهايت.
  2. غطي ورقة البسكويت بورق احباط
  3. ضع قصب الحلوى على ورق القصدير ، دون أن تلمس بعضها البعض
  4. اخبز قصب الحلوى لمدة 10 دقائق تقريبًا واطلب من شخص بالغ أن يفحصها. يجب أن تكون قابلة للتمدد ، ولكن ليست ساخنة جدًا للمس.
  5. عندما تصبح قصب الحلوى جاهزة ، ثنيها وطيها ولفيها واسحبيها إلى أشكال رائعة. حاول شد واحدة طويلة ولفها حول عيدان الطعام لعمل حلزوني. ماذا يمكنك أن تجرب؟
  6. إذا أصبحت الحلوى هشة للعمل بها ، ضعها في الفرن مرة أخرى لبضع دقائق لتجعلها طرية مرة أخرى.

حلوى قصب الفن - صورة KitchenPantryScientistcom

العلم وراء المتعة:

إذا نظرت إلى مكونات قصب الحلوى ، فإنها عادة ما تكون مصنوعة من سكر المائدة (السكروز) ، وشراب الذرة ، والنكهات ، وألوان الطعام. الجلوكوز والفركتوز عبارة عن جزيئات ذات مذاق حلو تلتصق ببعضها البعض لتشكيل معظم السكريات التي نتناولها ، مثل سكر المائدة (السكروز) وشراب الذرة. يمكنك التفكير فيها على أنها اللبنات الأساسية للحلوى.

في درجة حرارة الغرفة ، تكون قصب الحلوى صلبة وهشة ، لكن إضافة الحرارة تغير الطريقة التي تتصرف بها الجزيئات. يحتوي كل من سكر المائدة وشراب الذرة على جزيئات مرتبطة من الجلوكوز والفركتوز ، لكن شراب الذرة يحتوي على سكر الفواكه أكثر بكثير من الجلوكوز ، ويتداخل الفركتوز مع تكوين بلورات السكر. وفقًا لأندرو شلوس ، & # 8220يحتوي شراب الذرة على المزيد من الفركتوز ، مما يعني أن بلورات السكر في الحلوى لا تتلاءم مع بعضها بإحكام. توجد مساحة بين البلورات ، مما يسمح لها بالانحناء والتحرك دون تشقق.

هنا & # 8217s مقال رائع عن علم صنع الحلوى.

إذا كنت & # 8217re تبحث عن هدايا العيد لطفل محب للعلم ، كتبي مختبر الكيمياء للأطفال , مختبر علوم المطبخ للأطفال و مختبر العلوم في الهواء الطلق للأطفال تشمل أكثر من 100 تجربة ممتعة مناسبة للعائلة! هم & # 8217re متوفرة أينما تباع الكتب.


تعرف على امتصاص الماء ومزج الألوان من خلال هذه التجارب البسيطة:

وأخيرًا ، هناك & # 8217s هذه التجربة العلمية الكلاسيكية. صبغ الزهور بالماء والملونات الغذائية. لدي & # 8217t منشورًا يتماشى مع هذه الصورة الخاصة بي ، لذلك سأرسلك إلى Twig و Toadstool لمعرفة كيف قاموا مؤخرًا بتلوين باقة من أقحوان قوس قزح.


27 تجارب وأنشطة علمية رائعة للصف الثاني للفصل الدراسي وما بعده

ستساعد هذه الأفكار البسيطة الأطفال على الوقوع في حب العلم!

العلم هو الأفضل مع الخبرة العملية. هذا & # 8217s لماذا نحن & # 8217 مثل هؤلاء المشجعين لهذه المشاريع العلمية للصف الثاني والعروض التوضيحية والتجارب. يكتسب الطلاب فهمًا أعمق لخصائص المادة وعلوم الأرض وغير ذلك الكثير ، وكل فكرة بسيطة بما يكفي لأي معلم للتعامل معها!


1. التجريب والتفكير السببي

1.1 طرق Mill & rsquos في علم الأحياء التجريبي

تحاول مناهج التفكير السببي إعادة بناء القواعد التي تسمح للعلماء باستنتاج العلاقات السببية من البيانات ، بما في ذلك البيانات التجريبية ، وتبريرها أحيانًا. يرجع أحد أقدم هذه المحاولات إلى جون ستيوارت ميل (1996 [1843]) ، الذي قدم تفسيرًا منهجيًا للاستدلال السببي يتكون من خمسة ما يسمى بـ & ldquomethods & rdquo: طريقة الاتفاق ، وطريقة الاختلاف ، والطريقة المشتركة الاتفاق والاختلاف ، وطريقة المخلفات ، وطريقة التغيير المصاحب. في حين أن بعض هذه & ldquomethods & rdquo تتعلق أكثر بالملاحظة ، يُنظر على نطاق واسع إلى طريقة الاختلاف على وجه الخصوص على أنها تلخص مبدأ مهمًا من الاستدلال العلمي المستند إلى التجربة. وصفها ميل نفسه على النحو التالي: & ldquo إذا حدثت ظاهرة قيد التحقيق ، وحالة لا تحدث فيها ، فلكل ظرف مشترك باستثناء حالة واحدة ، والتي تحدث فقط في الحالة الأولى هي الظرف الذي فيه كلتا الحالتين فقط الاختلاف ، هو النتيجة ، أو السبب ، أو جزء لا غنى عنه من السبب ، للظاهرة & rdquo (Mill 1996 [1843] ، الفصل 8 ، القسم 2). وهكذا ، تطلب منا طريقة ميل ورسكووس للاختلاف أن ننظر إلى حالتين: الأولى تحدث فيها الظاهرة قيد البحث ، والأخرى لا تحدث فيها. إذا كان من الممكن تحديد عامل يمثل الاختلاف الآخر الوحيد بين الحالتين ، فيجب أن يكون هذا العامل وثيق الصلة سببيًا.

كما لاحظ ميل ، فإن طريقة الاختلاف وثيقة الصلة بالتحقيق التجريبي بشكل خاص لأن مثل هذا الاختلاف الذي تتطلبه هذه الطريقة يمكن غالبًا إنتاجه من خلال تدخل تجريبي. في الواقع ، وفقًا لموقف يُعرف بالتدخل حول السببية ، هناك علاقة وثيقة بين مفهوم السبب والتدخلات التجريبية (Woodward 2003).

طريقة ميل ورسكووس للاختلاف تلتقط نوعًا مهمًا من التفكير يستخدم بشكل متكرر في التجارب البيولوجية. لنفترض أن & rsquos نريد معرفة ما إذا كان المركب المكتشف حديثًا مضادًا حيويًا ، أي يمنع نمو بعض البكتيريا. نبدأ بتقسيم ثقافة الخلية البكتيرية إلى عدة قسامات (عينات من نفس الحجم مشتقة من محلول متجانس). ثم نضيف إلى مجموعة واحدة من قسامات المضاد الحيوي المشتبه به الذي يذوب في محلول الفوسفات (& ldquotreatment & rdquo). إلى المجموعة الأخرى ، نضيف فقط المخزن المؤقت للفوسفات (& ldquocontrol & rdquo). ثم نسجل النمو البكتيري في جميع العينات (على سبيل المثال ، عن طريق قياس الزيادة في الكثافة البصرية حيث يرتفع الوسط المستنبت بسبب البكتيريا). يتأكد هذا الإعداد التجريبي من أن عينات العلاج والمراقبة تختلف فقط في وجود أو عدم وجود المضاد الحيوي ، وبالتالي يستبعد أن أي اختلاف ملحوظ في النمو بين العلاج وقسم الضبط ليس بسبب المضاد الحيوي المشتبه به ولكن بسبب المحلول العازل. دعونا نشير إلى المضادات الحيوية مثل & ldquoA & rdquo وتثبيط النمو كما & ldquoW & rdquo. وهكذا يستنتج علماء الأحياء من هذه التجربة أن A مضاد حيوي إذا لوحظ W في العينات التي تحتوي على A ولكن ليس في العينات التي لا تحتوي على A.

فسر مطحنة هذا & ldquomethod & rdquo من حيث مبدأ استقرائية استنتاج يمكن تبريره بطريقة عملية. ومع ذلك ، من المثير للاهتمام ملاحظة أنه يمكن أيضًا اعتبار المبدأ على أنه إنشاء مثيل لشكل من أشكال استنتاجي الإستنباط.

تحقيقا لهذه الغاية ، بالطبع ، يجب تعزيز طريقة الاختلاف بمباني إضافية. إليك طريقة واحدة لكيفية القيام بذلك (مقتبس من Hofmann و Baumgartner 2011):

  1. س1 و S.2 حالتان من حالات الاختبار المتجانسة (افتراض)
  2. يحدث العاملان A و W في S.1 كلاهما ليس في S.2 (نتيجة الخبرة)
  3. W هو تأثير في بنية سببية حتمية (افتراض)
  4. في S.1 يوجد سبب لحدوث W (من 2 ، 3)
  5. في S.2 لا يوجد سبب لحدوث W (من 2،3)
  6. س2 لا يحتوي على مؤيد لـ W (من 5)
  7. س1 لا يحتوي على مؤيد لـ W (من 1،6)
  8. سبب W ينتمي إلى المجموعة (من 4 ، 7)
  9. لا يسبب نفسه (افتراض)
  10. A هو السبب أو جزء من السبب الموجود في S.1

تتطلب بعض المصطلحات المستخدمة في هذا الخصم شرحًا. حالتان من الاختبار متجانس بشرط أنه ، إذا كان العامل وثيق الصلة سببيًا وكان موجودًا في حالة الاختبار S1، فهو موجود أيضًا في حالة الاختبار S2والعكس صحيح. أ محير سيكون عاملاً ذا صلة سببيًا ولا ينتمي إلى المجموعة . يتم استبعاد وجود مثل هذا المربك من خلال افتراض التجانس السببي (1). في المواقف العملية ، قد يكون المحير عاملًا غير معروف أو غير متحكم فيه (أي غير قابل للقياس أو غير مقيس) موجود في واحدة فقط من مواقف الاختبار. في مثال المضادات الحيوية ، يمكن أن تكون هذه مادة كيميائية تم وضعها في قسمة واحدة فقط عن غير قصد أو بدون علم المجرب. في الواقع ، فإن خطر حدوث اضطراب هو بالضبط سبب قيام المجرب البيولوجي لدينا بتقسيم الثقافة الأم إلى قسامات قبل وضع المادة المراد اختبارها. هذا يجعل من غير المحتمل أن تحتوي إحدى القسمات على مادة كيميائية غير خاضعة للرقابة لا تحتويها الأخرى. علاوة على ذلك ، سوف يتأكد المجرب الماهر من تقليب الثقافات جيدًا ، وبالتالي منع عدم التجانس الفيزيائي والكيميائي للثقافة (على سبيل المثال ، بعض التدرج الكيميائي أو درجة الحرارة). وبالتالي ، هناك معالجات وإجراءات مخبرية نموذجية تقلل من مخاطر الإرباك.

على الرغم من إجراءات التحكم هذه ، فمن الواضح أن اشتقاق عامل سببي من اختبار فرق Millean يفترض افتراضات قوية. على وجه الخصوص ، يجب افتراض أننا نتعامل مع بنية سببية حتمية (3) وأن لا شيء يحدث بدون سبب (4). في مثالنا البسيط ، يرقى هذا إلى افتراض أن البكتيريا لا تظهر أي نوع من العفوية ، بمعنى آخر ، يُفترض أن سلوك نموها يتحدد من خلال تكوينها الجيني وبيئتها (على الرغم من أن معظم علماء الأحياء مقتنعون بأن الكائنات الحية التجريبية لديها جيدة والأيام السيئة مثلهم!).

إذا فسرنا الاستدلال السببي الميلي على أنه تفكير استنتاجي ، فإن جميع المخاطر الاستنتاجية يتم تحويلها من قواعد الاستقراء إلى فرضيات مثل التجانس السببي والحتمية ومبدأ السببية العالمية. من السمات المميزة للاستدلال الاستقرائي أن هذا ممكن دائمًا (Norton 2003). لا يوجد تبرير لهذه المقدمات بالطبع. قد يُنظر إليها على أنها جزء لا يتجزأ من نوع معين من الممارسة التجريبية التي يتم إثباتها ككل من خلال مثمرتها للبحث (انظر القسم 5).

1.2 تعميمات طرق المطحنة و rsquos

يمكن إضفاء الطابع الرسمي على أساليب Mill & rsquos وتعميمها في منهجيات غنية ومتطورة للتفكير السببي (على سبيل المثال ، Ragin 1987 ، Baumgartner 2009 ، Gra & szlighoff 2011 ، Beirlaen ، Leuridan ، Van De Putte 2018). تم استخدام مثل هذه الحسابات بنجاح في إعادة بناء الحلقات التاريخية مثل اكتشاف دورة اليوريا (Gra & szlighoff و Casties و Nickelsen 2000 Grasshoff و May 1995).

قد يُنظر إلى طرق Mill & rsquos ونسخها المعممة على أنها توفر نوعًا من منطق الاكتشاف (انظر أيضًا Schaffner 1974) ، والذي لطالما كان وجودها مثيرًا للجدل (Nickles 1980). ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أن طرق التفكير السببي لا تولد معرفة سببية من الصفر ، كما كانت. إنهم يأخذون بالفعل الفرضيات السببية كمدخلات ويصقلونها بطريقة تكرارية (Grasshoff 2011). في حين أن بعض الصيغ (بما في ذلك Mill & rsquos الخاصة المذكورة أعلاه) قد تشير إلى أن مدخلات طرق Mill & rsquos مجرد ارتباطات أو انتظام ، يجب أن يكون واضحًا الآن أن الطريقة يمكن الاعتماد عليها فقط إذا كان نوع من المعرفة السببية في متناول اليد بالفعل. في مثالنا أعلاه ، الافتراض السببي هو التجانس السببي ، والذي من الواضح أنه يحتوي على محتوى سببي. هذا يثبت الشعار & ldquono يسبب في ، لا توجد أسباب للخروج & rdquo (كارترايت 1989 ، الفصل 2).

ركزت هذه المناقشة على التفكير السببي الحتمي ، وهو واسع الانتشار في علم الأحياء التجريبي. تجدر الإشارة إلى أنه ، بالطبع ، هناك أيضًا طرق استدلال إحصائي من النوع الرسمي في Spirtes و Glymour و Scheines (2000) قيد الاستخدام ، ولا سيما تحليل الانحدار وتحليل التباين ، والتي تُستخدم كثيرًا في التجارب الميدانية البيولوجية. على النقيض من ذلك ، نادرًا ما تتطلب التجارب المعملية مثل هذه التقنيات.

يعتقد بعض المتحمسين لطرق الاستدلال السببي أن نسخة متطورة من طرق Mill & rsquos (ونظرائهم الإحصائيين) هي أساسًا كل ما هو مطلوب لحساب الممارسة التجريبية (على سبيل المثال ، Gra & szlighoff 2011). عامل جذب هذا الرأي هو أنه يمكن تفسيره بشكل أساسي على أنه يتطلب استنتاجًا فقط ولا يتطلب طرقًا استقرائية مرهقة.

1.3 دستور آلي وتجارب متعددة المستويات

لطالما اهتمت المنهجية التجريبية بشكل أساسي باستنتاج التبعيات السببية. ومع ذلك ، تشير الأبحاث الحديثة إلى أننا بحاجة إلى توسيع نطاقه. مجموعة كبيرة من وثائق المنح الدراسية تشير إلى أن أفضل وصف للكثير من الأبحاث البيولوجية من حيث البحث عن الآليات ، والتي يمكن فهمها على أنها مجموعات من الكيانات والأنشطة التي تنتج ظاهرة يرغب علماء الأحياء في فهمها (على سبيل المثال ، Wimsatt 1974 و Machamer و Darden و Craver 2000، Glennan 2005، Bechtel 2006، Craver 2007a). الآليات هي ما يهدف إليه العلم البيولوجي ووسيلة لتحقيق هذه الغاية ، حيث يمكن للرسومات أو مخططات الآليات أن توجه العلماء في اكتشاف الأجزاء المفقودة (Darden and Craver 2002، Scholl and Nickelsen 2015).

وفقًا لـ Craver (2007b) ، يجب أن نميز بين نوعين من العلاقات التي تشكل الآليات: (1) العلاقات السببية و (2) العلاقات التأسيسية. الأول قد يحمل بين أجزاء مختلفة من الآلية. على سبيل المثال ، في الآلية الأساسية للانتقال المشبكي في الجزء الطرفي من الخلية العصبية ، يتسبب تدفق الكالسيوم في إطلاق ناقل عصبي في الفراغ بين الطرف المتشابك وغشاء الخلية بعد المشبكي. يمكن فهم هذا الارتباط السببي إلى حد كبير كما تمت مناقشته في القسمين الأخيرين. النوع الآخر من العلاقة ، الصلة التأسيسية الآلية (أو مجرد دستور ميكانيكي) بين الأجزاء والآلية والظاهرة التي تعمل الآلية من أجلها. على سبيل المثال ، يشكل تدفق الكالسيوم إلى محطة محور عصبي ، مع أحداث أخرى ، ظاهرة انتقال متشابك. يؤكد كرافر (2007 ب) أن هذه ليست علاقة سببية لأن المترابطات لا يمكن اعتبارها متميزة وغير متداخلة.

لكن ما الذي يحدد الأهمية التأسيسية؟ مستوحاة من التدخل حول السببية ، جادل كرافر بأنه يتم تحديدها بشكل أفضل من خلال أنواع التدخلات التي يستخدمها علماء الأحياء من أجل معرفة ما إذا كانت بعض الكيانات والنشاط المرتبط بها جزءًا من آلية: من خلال أنواع معينة من التجارب. على وجه الخصوص ، هناك نوعان مما يسمى بالتجارب المتداخلة التي يتم دمجها (وتحديد) الأهمية التأسيسية. في النوع الأول ، يتم إجراء تدخل على جزء ما ويلاحظ تغيير لاحق في الظاهرة قيد الدراسة. للعودة إلى مثالنا المشبكي ، يمكن استخدام مناهض الكالسيوم لإظهار أن منع ارتباط أيونات الكالسيوم بمستقبلاتها يمنع إطلاق الناقل العصبي. هذه تجربة من أسفل إلى أعلى. النوع الثاني من التجارب بين المستويات يتدخل في الظاهرة ككل من أجل رؤية بعض التغيير في الأجزاء. على سبيل المثال ، سيؤدي تحفيز الانتقال التشابكي عن طريق زيادة المعدل الذي تصل به إمكانات الفعل إلى الطرف إلى زيادة قابلة للقياس في تدفق الكالسيوم في هذا الطرف. يمكن القيام بذلك ، على سبيل المثال ، عن طريق مطالبة الشخص بأداء مهمة معرفية (مثل محاولة حفظ شيء ما) وعن طريق مراقبة التغيرات في تركيز الكالسيوم عن طريق التصوير الوظيفي بالرنين المغناطيسي (fMRI). وهكذا ، يتم تعريف الدستور الآلي من خلال القدرة على التلاعب المتبادل لأجزاء الآليات والآلية ككل.

طعن الجدل الأخير في حساب التلاعب المتبادل (Leuridan 2012 ، Harinen 2018 ، Romero 2015). One issue is that inter-level experiments are necessarily &ldquofat-handed&rdquo (Baumgartner and Gebharter 2016) because they change the values of at least two different variables residing at different levels (e.g., calcium binding and synaptic transmission, where the former is a part of the latter). But this threatens to undermine the inferences to mechanistic constitution. A possible solution might consist in inferring constituents abductively, by positing constitutive relations as the best explanation for the presence of common causes that unbreakably correlate phenomena and their constituents (Baumgartner and Casini 2017).

Thus, the discovery of mechanisms in biology may require a set of experimental reasoning principles that must supplement Mill&rsquos methods, even if there are considerable similarities between these principles and the better-known principles of causal inference (Harbecke 2015).


Extract DNA From a Banana

مقدمة

Extract DNA From a Banana: What do you have in common with a banana? Even though we might not look alike, all living things—bananas and people included—are made up of the same basic material.

Just like houses are made up of smaller units such as bricks, all living things are made up trillions of microscopic building blocks called cells. Within an organism, each cell contains a complete set of “blueprints”. These directions determine the organism’s characteristics.

خلفية

If we could zoom in on a single, tiny cell, we could see an even teenier “container” inside called a nucleus. It holds a stringy substance called DNA, which is like a set of blueprints, or instructions. DNA contains a code for how to build a life-form and put together the features that make that organism unique. Segments, or pieces, of DNA are called “genes”. In living things, such as us, each gene determines something about our bodies—a trait. In our DNA there are genes that are responsible for hair color, eye color, earlobe shape and so on. We get our DNA from our parents. Some characteristics, like eye color, are pretty much entirely determined by DNA. Some are determined both by DNA and by your environment as you grow up, like how tall you will be as an adult. And some traits are not very directly tied to DNA at all, like the kind of books you like to read.

Just like us, banana plants have genes and DNA in their cells, and just like us, their DNA determines their traits. Using only our eyes, we couldn’t see a single cell or the DNA inside of it. If we remove DNA from millions of cells, however, we will be able to view it without a microscope. That is what we will do today!

Materials & Tools:

Onion (2),Ethanol, Water, Dish Washing Liquid, Salt ,Petri Dish, Beakers, Cutting Board, Tea Strainer, Cutter, Tea Spoon, Match Box, Spirit Lamp, Tripod Stand with Wire Gauze, Blender/Mixer


List of 16 Science Experiments

1. COKE AND MENTOS EXPERIMENT FOR KIDS

This is a reaction between Mentos candy and cola. The experiment involves dropping several Mentos candies (usually 5–8) into a bottle of diet cola resulting in an eruption occurring because of rapidly expanding carbon dioxide bubbles on the surface of the Mentos.

If you want an explanation:

There are various theories being debated as to the exact scientific explanation of the phenomenon, many scientists claim that it is a physical reaction and not a chemical one. Water molecules strongly attract each other, linking together to form a tight connection around each bubble of carbon dioxide gas in the soda. To form a new bubble, water molecules must push away from one another. It takes extra energy to break this surface tension. So, in other words, water resists the expansion of bubbles in the soda.

When Mentos are dropped into soda, the gellan gum and gum arabic of the candy dissolves and breaks the surface tension. This disturbs the water connection so that it takes less work to expand and form new bubbles. Each Mentos candy has thousands of tiny pores over its surface. These tiny pores function as nucleation sites, perfect places for carbon dioxide bubbles to form. As soon as the Mentos enter the soda, bubbles form all over their surface. They quickly sink to the bottom, causing carbon dioxide to be released by the carbonated liquid with which they come into contact along the way. The sudden increase in pressure pushes all of the liquid up and out of the bottle.

2. ALKA-SELTZER ROCKET EXPERIMENT

A model rocket fashioned from a 35mm film canister and propelled by the generation of gas from an effervescent liquid. It is often used in science classes to demonstrate principles of chemistry and physics to students.

1. In the experiment, a film canister is filled with water and an effervescent tablet (commonly Alka-Seltzer) and tightly sealed.

2. After a short time, the evolved carbon dioxide reaches sufficient pressure to cause the body of the canister to be launched into the air with a popping sound.

3. The canister may be elaborated with paper fins to resemble more closely af real rocket.

(K-A tested) MORE SIMPLE ROCKET LAUNCH… Fill a small plastic film canister (Fuji works well) with one teaspoon of water. Quickly add one Alka-Seltzer tablet, put the lid on and place the canister on the floor with the lid side down. Wait about 10 seconds and whoosh! Your rocket should fly into the air.

3. BUILDING A MACARONI SKELETON

✓ Black construction paper (approximately 6″ x 11.5″) ✓ Glue that will dry clear ✓ Lima beans (head, thorax, hips) ✓ Short, small macaroni in a tube (spine) ✓ Thin twisted macaroni (arms, legs) ✓ Elbow noodles (ribs) ✓ Small shells (joints) ✓ Spaghetti (fingers, toes) ✓ Black permanent marker

  1. Build a sample skeleton for the children to copy from. Review the key features with them.
  2. Guide children to build their skeleton working from the head down (i.e., head, neck/trunk, ribs, etc.), gluing the macaroni and beans to the paper as they go.
  3. When the glue and macaroni have set, have them draw a smile and eyes on the “head”.

As preparation for this project, study the human skeleton. Talk about symmetry between the two sides of the body, and how many ribs, fingers, and toes we have. Source: Kaboose.com

4. EGG DROP SCIENCE EXPERIMENT

(K-A tested-the grade school and middle school kids loved it!)

Each student works within guidelines to fashion a container for an egg so that the egg won’t break when the student drops it from an established height…

Use hard-boiled eggs (you could probably do raw-but be cautious of Salmonella and spoilage!).

Have each child create their own container for the egg — with the purpose of the egg not breaking. Some kids have used “parachutes,” and cans with foam. It can be a lot of fun!

Of course, everyone’s hypothesis should be that their egg won’t break.

The testing is the fun part—when the kids see if their egg remains intact! For this, you want to drop the egg container from the highest available point. A second-floor balcony, off the top bleacher of the football field or by a teacher on a ladder?

*Even though this is for older students, it can be adapted to the lower grades without going into weight and velocity.

5. INVISIBLE INK SCIENCE EXPERIMENT

✓ 2 tablespoons of pure lemon juice ✓ cotton swabs

  1. Pour the lemon juice into a small dish.
  2. Soak the end of a cotton swab in the lemon juice and use it to write a secret message or a picture.
  3. To read or see your secret message, hold the paper near a warm light bulb, burner, or toaster.
  4. The heat will turn the invisible writing brown and you can see it!

6. SPIN EXPERIMENT FOR KIDS (HOW LONG CAN YOU SPIN?)

✓ Film canister lid ✓ Construction paper ✓ Bamboo skewer ✓ Tape ✓ Scissors

1. Cut a circle out of construction paper, about the size of a DVD or CD.

2. Tape a film canister lid to the center of the paper circle. (You can draw a design on it-that would look interesting spinning)

3. With an adult- poke or drill a hole through the film canister lid.

4. Poke the skewer through the hole in the lid.

5. Keep the paper circle near the point of the skewer. Give the skewer a twirl.

كيف يعمل؟

The paper circle gives the skewer extra mass. When you twirl the skewer, you also twirl all the mass of the paper circle. A spinning mass tends to keep spinning unless something like friction slows it down.

About 72% of kids can make it spin MORE than 10 seconds…

7. CENTER OF GRAVITY EXPERIMENT

Even George Washington couldn’t do this dollar pick-up trick!Tell the children you’ll give them each a dollar if they can pick it up from the floor. But there is a catch: They have to pick it up using your instructions. You’ll have fun fooling them with this easy indoor game for kids.

You’ll need a dollar bill and a wall…

الخطوة 1: Have children stand with their feet together and heels up against a wall.

الخطوة 2: Put dollar bills on the floor 12 inches in front of their feet.

Step 3: Tell them to pick up the dollars without bending their knees or moving their feet.

It is impossible to do! لماذا ا؟ When you are standing against a wall, your center of gravity is over your feet. If you bend forward, you have to move your center of gravity forward to keep your balance. Since you can’t move your feet during this trick, you’re flat out of luck. But that’s better than being flat on your face!

8. RINGING EARS — SIMPLE SOUND EXPERIMENTS FOR KIDS

✓ A Fork ✓ A Spoon ✓ 3 feet of String/Thread

  1. Take the string and tie the fork to the center of the string/thread.
  2. Take one end of the string/thread and tie it around your right index finger (pointer), then tie the other end of the string/thread around your left index (pointer) finger.
  3. Place your fingers (index/pointer) to your ears and let the fork dangle in front of you.
  4. Get someone to tap the fork with the spoon. You should hear loud ringing in your ears.

The ringing sound travels up the string/thread to your ears.

You could tie other metal objects to the string/thread to see what sounds travel to your ears.

9. MUMMIFICATION SCIENCE EXPERIMENT

Discover how the Ancient Egyptians used drying as one step

#1 EXPERIMENT: FISH MUMMY

✓ l raw fish from the market ✓ Two boxes of baking soda ✓ Kitchen scale ✓ Plastic container with a lid

تعليمات

  1. Weigh the fish on a kitchen scale.
  2. Coat the fish inside and out with baking soda, and bury it completely in baking soda in the plastic container. Let it sit this way for a week in a cool shady place (in a refrigerator, if you like).
  3. After a week, take it out, dust it off, and weigh it again. Re-bury it in fresh baking soda, for another whole week.
  4. Take it out and weigh it once more.

What does the fish look, feel, and smell like?

HOW’S IT WORK?

Baking soda (PDF) acts as a preservative and drying agent. The weight loss you noticed is due to the removal of water by the baking soda. Drying the fish is essential to making it a mummy. What happened after the first week? After the second week?

10. SINK OR FLOAT — WATER BUOYANCY EXPERIMENTS

CAN YOU SINK AN ORANGE?

تعليمات

  1. Fill the bowl with water.
  2. Put in the orange…What happens to the orange? See if you can get the orange to sink.
  3. Take the orange and peel it.
  4. Place the peeled orange back in the bowl of water. What happens this time?
  5. The orange sinks because the orange peel if full of trapped air pockets, therefore making the orange light for its size (so it floats).
  6. When you remove the peel (including the air pockets) the orange weighs a lot for it.

Along with the above experiment try a ‘Sink or Float with a Pumpkin or Watermelon!

  • Fill a bin or aquarium or tub half full of water. Place everyday items near the bin. Get the kids to guess which items would sink and which ones would float. Have youth write their guesses in their notebooks. Then do the experiments to determine if they were right or not.
  • Be sure to add watermelon to the guess! (You can eat it afterward!) Pumpkins are also fun. The pumpkin and watermelon will float because its mass is less than the mass of water it displaces. This is due primarily because the inside of the pumpkin and melon are hollow. It is mostly air, which has a much lower mass than water.

11. CRYSTAL GROWING EXPERIMENTS

✓ Epsom salt ✓ a tablespoon ✓ a cup of water ✓ a paper circle ✓ a jar lid

تعليمات

  1. Cut out a paper circle the same size as the jar lid. Put the circle in the lid.
  2. Measure 4 big tablespoons of Epsom salt. Don’t worry if you add too much – the more, the better.
  3. Dissolve all 4 tablespoons in the water and stir the mixture thoroughly.
  4. Pour the water mixture into the jar lid. Stick the lid in a place where it won’t be disturbed. It will take a few days, but let the water evaporate and see what happens!

HOW’S IT WORK?

In a few days, the water will evaporate from the lid. But the Epsom salt will be left behind. The salt will build up into its own unique crystal shape. You can make a miniature rock forest.

12. BAKING SODA AND VINEGAR EXPERIMENT VOLCANO (IN DISH)

This is a classic science experiment and an easy one. To make the volcano, mix 6 cups flour, 2 cups salt, 4 tablespoons cooking oil, and 2 cups of water. The mixture should be smooth and firm.

Stand a large soda bottle in a baking pan or shallow dish, and begin to shape the dough around it. Don’t cover the hole and don’t drop any of the dough into it. Fill the bottle about three-quarters full with warm water and a few drops of red food coloring. Add 6 drops of liquid detergent to the bottle, and 2 tablespoons of baking soda.

Slowly pour vinegar into the bottle and step back!

13. DANCING POPCORN

Fill a clear cup 3/4 full with vinegar. Add 1/2 teaspoon baking soda. Drop-in a few kernels of unpopped popcorn. Watch as the kernels rise and fall.

Variations: Try substituting club soda for the vinegar and baking soda. You can also try using other objects like buttons or pebbles.

14. BREAD MOLD EXPERIMENT

This is a very easy science experiment. The most difficult part is the patience to see the experiment through!

Children seem to love watching mold grow. Here is a safe way to experiment with mold.

  • Give children a small zip-lock bag and a piece of bread.
  • Have them place the bread into the bag and then add a teaspoon of water. Zip up the bag and set out the bag to observe.
  • After a few days, mold will appear on the bread.
  • Discard bags unopened, when the experiment is over.
  • Variation: You may want to repeat this experiment, but this time make two bags of water and bread and put one in the center and one in the refrigerator. Which one grows mold the fastest?

15. FINGERPRINT LIFT EXPERIMENT

Here’s an amazing trick that lets children try their hands at a little forensic science by lifting their own fingerprints.

1. Individually, have each child press their fingertip on a pocket mirror.

2. Cover the entire print with graphite dust by rubbing a soft pencil with sandpaper.

3. Blow gently to remove excess dust.

4. Now carefully stick a strip of tape to the print and slowly peel it off. Stick the tape to a piece of white paper, and the print should be distinct. You can inspect the fingerprint under a magnifying glass, or just with the eye. If you go to the wiki website, I you can decide whether the fingerprints are ‘s’ whirl, loop, or an arch.

16. MAKE A ‘NAKED EGG’ — EGG IN VINEGAR EXPERIMENT

A naked egg is an egg without a shell. Using vinegar, you can dissolve the eggshell–without breaking the membrane that contains the egg.

✓ Eggs ✓ White vinegar ✓ A container big enough to hold all the eggs a cover for the container ✓ A big spoon

تعليمات

  1. Place eggs in the container so that they are not touching.
  2. Add enough vinegar to cover the eggs. Notice that bubbles form on the eggs. Cover the container and put it in the refrigerator. Let the eggs sit in the vinegar for 24 hours.
  3. Using the spoon, scoop the eggs out of the vinegar. Be careful–the eggshell has been dissolving. The egg membrane, which is not as durable as the shell, maybe the only thing holding the egg together.
  4. Carefully dump out the vinegar. Put the eggs back in the container and cover them with fresh vinegar. Leave the eggs in the refrigerator for another 24 hours.
  5. Scoop the eggs out again and rinse them carefully. Throw out the eggs where the membranes have broken and are oozing out.
  6. When complete, there will be an egg without a shell. It looks like an egg but is translucent. The membrane will flex when squeezed.

EXPLANATION:

An eggs shell dissolves when submerged in vinegar.

Vinegar contains acetic acid, which breaks apart the solid calcium carbonate crystals that make up the eggshell– into their calcium and carbonate parts.

The calcium ions float free (calcium ions are atoms that are missing electrons), while the carbonate goes to make carbon dioxide.(Those are the bubbles that you see)

ملحوظة: The shell dissolved in 24 hours. Although directions say to put the egg in the refrigerator, I forgot to. (It still came out fine) The remainder of the experiment was followed as directed. After a couple of days, you could actually see the yolk floating within the membrane. Both kids and adults liked this one! The egg feels rubbery–but it does ‘splat’ when dropped. Barb


شاهد الفيديو: المرحلة الثانوية - الأحياء 1 - تابع: + تجربه 2-1 (كانون الثاني 2022).