معلومة

التنفس الخلوي - كيف يتم طرد الماء؟

التنفس الخلوي - كيف يتم طرد الماء؟



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

تكون معادلة التنفس الخلوي كما يلي:
6 س2 (ز) + ج6ح12ا6 (عبد القدير) $ rightarrow $ 6 كو2 (عبد القدير) + 6 ح2ا (عبد القدير) + ATP

كيف يتم طرد الماء المنتج من الجسم (طبعا بعد استخدام بعض منه)؟ هل يطرد في البول؟ أم أن بخار الماء الذي نتنفسه هو في الواقع نتاج ثانوي للتنفس؟ أم يتم طرده بالطريقتين / الطريقتين؟


تم التعديل: لقد كنت مخطئًا ، فالتوازن يختلف كثيرًا باختلاف الأنواع. تعتبر الزواحف والطيور أكثر كفاءة في استخدام المياه من الثدييات الكبيرة لأنها لا تفقد الماء من خلال العرق أو البول. هناك حيوانات متعادلة التمثيل الغذائي للماء ، لكن البشر ليسوا واحدًا منهم. في البشر ، لا يتجاوز الماء الناتج عن التمثيل الغذائي الماء المستخدم في التمثيل الغذائي. كان يجب أن أدرك أن الزواحف تنتج أيضًا كمية أقل من الماء. مصدر 1source 2

يوجد لدى البشر ثلاث طرق رئيسية للحصول على الماء ، والشرب ، والحقن (الغذاء) ، وإنتاج التمثيل الغذائي الصافي. هناك أربع خسائر كبيرة ، البول والعرق والتنفس والبراز. لذلك يكون ذلك من خلال إحدى هذه الطرق الأربع.


وصلات مسارات التمثيل الغذائي للكربوهيدرات والبروتين والدهون

لقد تعلمت عن هدم الجلوكوز ، الذي يوفر الطاقة للخلايا الحية. لكن الكائنات الحية تستهلك مركبات عضوية غير الجلوكوز في الغذاء. كيف ينتهي المطاف بساندويتش الديك الرومي باعتباره ATP في خلاياك؟ يحدث هذا لأن جميع المسارات التقويضية للكربوهيدرات والبروتينات والدهون تتصل في النهاية بتحلل السكر ومسارات دورة حمض الستريك (انظر الشكل). يجب النظر إلى المسارات الأيضية على أنها مسامية ومترابطة - أي أن المواد تدخل من مسارات أخرى ، وتترك الوسطاء لمسارات أخرى. هذه المسارات ليست أنظمة مغلقة! العديد من الركائز والمواد الوسيطة والمنتجات في مسار معين هي متفاعلات في مسارات أخرى.


التنفس الخلوي - كيف يتم طرد الماء؟ - مادة الاحياء



يتم وضع علامة على العضية التي تحدث فيها دورة كريبس

عملية تحلل السكر



الصورة أعلاه تصور تخمير البيرة المصنوعة في المنزل. الغاز المنتج في الحاوية على اليمين هو

الصورة أعلاه تصور تخمير البيرة المصنوعة في المنزل. أحد أسباب مرور الأنبوب في كوب الماء هو
  1. ؟ توفير الماء اللازم للتخمير
  2. ؟ منع الأكسجين من الدخول بحرية إلى دورق التخمير
  3. ؟ منع تسرب ثاني أكسيد الكربون
  4. ؟ الماء أسفل البيرة
  5. ؟ نتروجين



تسمى المصفوفة ، حيث تحدث دورة كريبس ، بالرقم



الغرض من غشاء الغشاء الداخلي للميتوكوندريا هو
  1. ؟ تسريع فقدان ثاني أكسيد الكربون أثناء التخمير
  2. ؟ زيادة مساحة السطح لإنتاج ATP
  3. ؟ زيادة قدرة الخلية على التمثيل الضوئي
  4. ؟ تسريع عملية تحلل السكر
  1. ؟ ضروري لتكوين ثاني أكسيد الكربون
  2. ؟ هو متقبل الإلكترون النهائي في التنفس
  3. ؟ موجود في الكحول وحمض اللاكتيك
  4. ؟ ضروري لتحلل السكر
  1. ؟ كميات أكبر من ATP
  2. ؟ نشبع
  3. ؟ حمض اللاكتيك
  4. ؟ الكحول الإيثيلي
  1. ؟ H + أيونات // ماء
  2. ؟ الكربون // ثاني أكسيد الكربون
  3. ؟ ADP // ATP
  4. ؟ الجلوكوز // بيروفات



تسمى النتوءات في الميتوكوندريا
  1. ؟ الجلوكوز وثاني أكسيد الكربون rarr + ATP
  2. ؟ جلوكوز + أكسجين وثاني أكسيد الكربون + ماء + ATP
  3. ؟ جلوكوز وبيروفات رار + حمض اللاكتيك + كحول + ATP
  4. ؟ بيروفات + أكسجين وثاني أكسيد الكربون rarr + أكسجين + ATP
  1. ؟ يزداد بشكل كبير
  2. ؟ انخفض بشكل كبير
  3. ؟ لم يتغير
  4. ؟ يقتصر على 38 ATP كحد أقصى لكل جزيء جلوكوز



تلتزم البكتيريا اللاهوائية يتطلب بيئة خالية من الأكسجين من أجل النمو والتكاثر. في أي أنبوب اختبار من اللاهوائية الملزمة تنمو؟
  1. ؟ أنبوب الاختبار 1
  2. ؟ أنبوب الاختبار 2
  3. ؟ أنبوب الاختبار 3
  4. ؟ أنبوب الاختبار 4
  5. ؟ أنبوب الاختبار 5
  1. ؟ يتسبب الأكسجين في ارتفاع العجينة
  2. ؟ يتسبب ثاني أكسيد الكربون في ارتفاع العجينة
  3. ؟ بخار الماء يتسبب في ارتفاع العجينة
  4. ؟ يتسبب ATP في ارتفاع العجينة



يتم تسمية cristae ، حيث يتم نقل الإلكترون ، بالرقم

عملية دورة الماء

الماء جزء مهم من الطبيعة ومطلوب من جميع الكائنات الحية والنباتات والحيوانات لأداء وظائف حياتها. لذلك ، لا يمكن فقدان الماء الذي تم استخدامه مرة واحدة.

يجب إعادة ملئه إلى المصادر التي أتى منها لضمان عدم وجود نقص في المياه. يتم هذا التجديد من خلال عملية دورة المياه.

تبخر

إنها الخطوة الأولى في دورة المياه. تأخذ المياه من المسطحات المائية على سطح الأرض ، مثل البحار والمحيطات والأنهار والبحيرات وما إلى ذلك ، الطاقة من الشمس وتتحول إلى أبخرة مائية. يتبخر الماء ويصبح جزءًا من الغلاف الجوي.

تركيز

الماء الذي يدخل الغلاف الجوي على شكل بخار الماء يرتفع لأعلى ويتحول إلى قطرات ماء صغيرة أو جزيئات جليدية بسبب درجة الحرارة المنخفضة. تقترب هذه القطيرات الصغيرة من بعضها البعض لتشكل غيومًا.

ترسب

الخطوة التالية في دورة المياه هي هطول الأمطار. تتجمع قطرات الماء في السحب معًا لتشكل قطرات أكبر وعندما لا يتمكن الهواء من الاحتفاظ بأي المزيد من هذه القطرات ، فإنها تتساقط على شكل هطول أمطار أو تساقط للثلوج في درجات حرارة منخفضة جدًا.

مجموعة

ثم يتم جمع المياه التي تترسب على شكل أمطار في نفس المسطحات المائية التي أتت منها مثل الأنهار والمحيطات والبحيرات. هذا يكمل دورة الماء. تعود المياه إلى حيث أتت.

ومن ثم ، في مرحلة سلسلة نقل الإلكترون ، يشكل التنفس الخلوي ستة جزيئات من الماء لكل جزيء من الجلوكوز. يتم إخراج هذا الماء بواسطة الكائنات الحية على شكل بخار الماء ويعود هذا الماء المتبخر إلى دورة الماء ، إلى جانب الأشكال الأخرى من الماء المتبخر.

ثم يتم إطلاق الماء من خلال التنفس الخلوي على شكل بخار الماء ثم يتكثف ليشكل غيومًا ويتم ترسيبها لإعادتها إلى مصادر المياه الأصلية على سطح الأرض.

لذلك ، يصبح التنفس الخلوي مصدرًا للمياه لإضافته مرة أخرى إلى دورة المياه من خلال الكائنات الحية. هذا دور حاسم يلعبه التنفس الخلوي لإعادة الماء إلى دورة الماء.

لذلك ، يمكننا أن نستنتج أن التنفس الخلوي يلعب دورًا مهمًا في إطلاق بخار الماء من الكائنات الحية في الغلاف الجوي بحيث تتم إضافة الماء مرة أخرى إلى دورة الماء.


إظهار التنفس الخلوي والتخمير

يعتبر التنفس الخلوي والتخمير من أكثر المفاهيم تحديًا لطلاب البيولوجيا التمهيدي ، والذين قد يصبحون مستهلكين للغاية من خلال حفظ خطوات دورة كريبس وتحلل السكر لدرجة أنهم يفقدون الصورة الكبيرة. المظاهرات التالية تضع تنفس الخلايا الهوائية والتخمير بقوة في متناول اليد. أولاً ، يلاحظ الطلاب التنفس في إنبات البذور عن طريق الكشف عن ثاني أكسيد الكربون الناتج. بعد ذلك ، لاحظوا غاز ثاني أكسيد الكربون الناتج عن تخمير الخميرة.

إظهار التنفس الهوائي الخلوي ببذور الإنبات

اطلب من الطلاب أن يلاحظوا تنفس البذور النابتة ، باستخدام البرومثيمول الأزرق كمؤشر للأس الهيدروجيني. يمكنك الحفاظ على هذا العرض بسيطًا من خلال ملاحظة تغيرات الأس الهيدروجيني في المحلول أثناء تنفس البذور. بدلاً من ذلك ، يمكنك إضافة متغيرات إلى العرض التوضيحي (على سبيل المثال ، مقارنة معدلات التنفس لبذور النباتات المختلفة بنفس الكتلة الإجمالية). بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك اختبار ما إذا كان التمثيل الضوئي يحدث عن طريق وضع عينات مكررة في الظلام.

المواد

  • بذور رطبة
  • كيس قابل للغلق
  • برومثيمول بلو 0.04٪
  • هيدروكسيد الصوديوم ، 1٪
  • أنابيب الإختبار
  • سدادات مطاطية
  • دورق سعة 250 مل
  • انبوب الاختبار
  • الماء المقطر أو مياه الينابيع
  • منشفة ورقية

غيض السلامة

ملحوظة: ارتدِ القفازات والنظارات الواقية أثناء التعامل مع محلول البرومثيمول الأزرق وهيدروكسيد الصوديوم.

إجراء

  1. قبل يومين من العرض ، قم بترطيب البذور (نوصي بالقمح أو الشعير أو البازلاء أو الفاصوليا). ضع البذور في كوب أو دورق. استخدم الماء منزوع الكلور لتغطية البذور بعمق لا يقل عن 3 أضعاف ارتفاعها في الحاوية لتعويض تمدد البذور أثناء انتفاخها. اترك البذور تنقع طوال الليل.
  2. اسكب الماء المتبقي وقم بطي البذور في منشفة ورقية مبللة. ضع المنشفة في كيس قابل للغلق. أغلق الكيس واحفظ البذور في مكان مظلم طوال الليلة الثانية.
  3. تحضير محلول أزرق برومثيمول بإضافة 1.5 مل (حوالي 30 قطرة) من 0.04٪ برومثيمول أزرق إلى 80 مل من مياه الينابيع أو الماء المقطر. يجب أن يكون محلول البرومثيمول الأزرق المحضر أخضرًا ، لكن قد يختلف الظل الأخضر اعتمادًا على درجة الحموضة في مصدر المياه. يمكن ملاحظة تغيير اللون بسهولة إذا كان الحل المقدم للطلاب أساسيًا إلى حد ما. لإنشاء محلول أساسي قليلًا ، أضف قطرة هيدروكسيد الصوديوم إلى أزرق البرومثيمول حتى يتغير اللون من الأخضر إلى الأزرق الغامق (10 إلى 20 نقطة).
  4. اشرح استخدام أزرق البرومثيمول كمؤشر للأس الهيدروجيني للفصل. الأزرق البرومثيمول الكيميائي هو مؤشر يظهر باللون الأزرق في محلول قلوي (قاعدي) وأصفر في محلول حمضي. يتحد ثاني أكسيد الكربون الذي يضاف إلى المحلول المحيط بالبذور مع الماء لتكوين حمض الكربونيك (H2كو3) ، وتحويل اللون الأزرق البرومثيمول إلى اللون الأصفر والأخضر. أزل ثاني أكسيد الكربون من المحلول وسيتحول لون البرومثيمول الأزرق إلى اللون الأزرق الداكن.
  5. املأ أنبوب الاختبار & # xBE بالبذور المعاد ترطيبها. صب محلول البرومثيمول الأزرق فوق البذور حتى يمتلئ الأنبوب بالكامل. ختم الأنبوب بسدادة مطاطية.
  6. تحضير أنبوب تحكم بمحلول أزرق برومثيمول فقط. املأ الأنبوب حتى يمتلئ تمامًا ، وأغلقه بسدادة مطاطية.
  7. قم بتخزين العينات حتى نهاية فترة الفصل الدراسي أو بين عشية وضحاها واطلب من الطلاب إبداء ملاحظات بشأن لون المحلول أو أي تغييرات أخرى يلاحظونها. (يمكنك إعداد عينات مكررة في الظلام لاستبعاد أي تأثيرات محتملة لعملية التمثيل الضوئي على التجربة.)

مناقشة في الصف

اطلب من الطلاب التفكير في البذور والتنفس. يوجد الأكسجين في أنبوب الاختبار ، وغاز ثاني أكسيد الكربون هو نتاج عملية التنفس الخلوي الهوائي. (إلى حد أقل بكثير ولفترة محدودة ، قد تؤدي البذور النابتة أيضًا التنفس اللاهوائي ، والذي ينتج أيضًا ثاني أكسيد الكربون.) ناقش الغرض من أنبوب التحكم باستخدام محلول البرومثيمول الأزرق فقط.

قد يعتقد الطلاب أن البذور تقوم بعملية التمثيل الضوئي. في حالة وجود الكلوروفيل والضوء ، قد تكون البذور تقوم بعملية التمثيل الضوئي. يجب أن يعرف الطلاب أن عملية التمثيل الضوئي للنباتات تستخدم ثاني أكسيد الكربون وتنتج الأكسجين. في حين أن الأكسجين الإضافي لن يغير درجة الحموضة بشكل كبير ، فإن إزالة ثاني أكسيد الكربون من المحلول سيجعل المحلول أكثر أساسية ويحول لون البرومثيمول الأزرق إلى لون أزرق أعمق.

إظهار التخمير بالخميرة

يلاحظ الطلاب غاز ثاني أكسيد الكربون الناتج عن الخميرة التي تخمر السكر. يمكنك ببساطة إثبات تخمير الخميرة لمحلول جلوكوز بنسبة 10٪ ، أو يمكنك تقديم متغيرات وجعل الطلاب يقارنون درجة التخمير (كما هو موضح من خلال حجم ثاني أكسيد الكربون المتولد) التي تحدث تحت كل حالة. تشمل الشروط المقترحة للتغيير تركيز الجلوكوز ونوع السكر ودرجة حرارة الحضانة وكمية الضوء.

المواد

  • السكر (السكر): الجلوكوز والسكروز واللاكتوز و / أو السكرالوز (محلي صناعي)
  • علبة خميرة جافة منشطة
  • ماء (مقطر أو نبع)
  • أنبوب (أنابيب) التخمير (أنبوب اختبار بلاستيكي متدرج وأنبوب اختبار زجاجي أكبر)
  • دورق أو رف أنبوب الاختبار
  • 2 قوارير سعة 100 مل
  • أسطوانة متدرجة سعة 100 مل
  • الرصيد
  • طبق ساخن

إجراء

  1. تحضير محلول (محاليل) السكر بنسبة 10٪ في الماء المقطر. يمكن أن تخمر الخميرة الجلوكوز والسكروز ولكن ليس اللاكتوز أو السكرالوز (محلي صناعي).
  2. تحضير معلق الخميرة مباشرة قبل الفصل.
    1. قم بتدفئة 70 مل من مياه الينابيع أو الماء المقطر إلى ما يقرب من 37 & # xB0 C وأضف 7 جم من الخميرة (عبوة واحدة). إذا كنت تستخدم أنبوبًا مخروطيًا سعة 15 مل للأنبوب الصغير ، فسيكون هذا الحجم كافيًا لـ 8 إعدادات. ارفع أو أخفض حسب الحجم المطلوب.
    2. قم بتنشيط الخميرة عن طريق تحريكها لمدة دقيقة إلى دقيقتين. تأكد من أن الخميرة توزع بالتساوي في التعليق. يؤدي وجود التكتلات إلى نتائج غير متسقة. ابدأ بتعليق الخميرة الطازجة لكل فصل دراسي حيث يقل معدل التخمير بمرور الوقت.

    مناقشة في الصف

    يتناسب حجم ثاني أكسيد الكربون المنطلق مع كمية السكر المخمر ، وبالتالي فهو مقياس للتخمير. ينتج التخمر عن عمل الإنزيمات. في خلايا الخميرة ، تقوم الإنزيمات بتحويل السكريات إلى ثاني أكسيد الكربون والإيثانول. يمكن أن تخمر الخميرة نوعًا معينًا من السكر فقط إذا كانت خلية الخميرة تحتوي على الإنزيم (الإنزيمات) المناسب لتفكيك هذا الجزيء. تحتوي خميرة بيكر أند أبوس على إنزيمات تكسير الجلوكوز والسكروز ولكن لا تحتوي على اللاكتوز أو السكرالوز.

    ربما يعجبك أيضا


    نموذج AP 6 مختبر 5 & # 8211 التنفس الخلوي

    التنفس الخلوي هو إطلاق الطاقة من المركبات العضوية عن طريق الأكسدة الكيميائية الأيضية في الميتوكوندريا داخل كل خلية. مطلوب تفاعلات بوساطة الإنزيم. معادلة التنفس الخلوي هي:

    C6H12O6 + 6 O2 à 6 CO2 + 6 H2O + 686 سعر حراري من الطاقة / مول من الجلوكوز المؤكسد

    يمكن اتخاذ عدة تدابير مختلفة من هذه المعادلة. استهلاك الأكسجين ، والذي سيخبرك بعدد مولات الأكسجين التي يتم استهلاكها أثناء التنفس الخلوي. هذا ما تم قياسه في هذا المختبر. يمكن أيضًا قياس إنتاج ثاني أكسيد الكربون. وبالطبع يمكن قياس إطلاق الطاقة. التنفس الخلوي هو مسار تقويضي وتضم الميتوكوندريا معظم معدات التمثيل الغذائي للتنفس الخلوي. سوف يكسر الجلوكوز في ما نسميه رد فعل الطاقة. كما ذكرنا سابقًا ، سيتم قياس استهلاك جزيئات الأكسجين في شكل غاز. يجب على المرء أن يعرف القوانين الفيزيائية للغازات عند التعامل معها. يتم تلخيص القوانين بالمعادلة التالية.

    P تعني ضغط الغاز

    V هو حجم الغاز

    ن هو عدد جزيئات الغاز

    R هو ثابت الغاز (قيمة ثابتة)

    T هي درجة حرارة الغاز (في K °)

    تتم إزالة ثاني أكسيد الكربون الناتج أثناء التنفس الخلوي بواسطة هيدروكسيد البوتاسيوم (KOH) وسيشكل كربونات بوتاسيوم صلبة (K2CO3) عندما يحدث التفاعل التالي: CO2 + 2 KOH à K2CO3 + H2O

    نظرًا لإزالة ثاني أكسيد الكربون ، فإن التغيير في حجم الغاز في مقياس التنفس سيكون مرتبطًا بشكل مباشر بكمية الأكسجين المستهلكة. إذا ظلت درجة حرارة الماء وحجمه ثابتًا ، فسوف يتحرك الماء نحو منطقة الضغط المنخفض. أثناء التنفس ، سيتم استهلاك الأكسجين وسيتم تقليل حجمه لأن ثاني أكسيد الكربون يتم تحويله إلى مادة صلبة. والنتيجة الصافية هي انخفاض حجم الغاز في الأنبوب وانخفاض ضغط الأنبوب. ستكتشف القارورة التي تحتوي على خرزات أي تغيرات في الغلاف الجوي.

    ستؤثر عدة أشياء مختلفة على معدل استهلاك O2. سيكون للبازلاء غير النابتة معدل أقل من البازلاء النابتة وسيؤدي برودة الماء إلى إبطاء المعدلات.

    المواد المستخدمة في هذا المعمل هي: أسطوانة مدرجة سعة 100 مل ، 6 قوارير ، بازلاء نبتة ، بازلاء جافة ، خرز زجاجي ، 2 حمام مائي ، قطن ماص وقطن غير ماص ، أوزان ، KOH ، ماء ، سدادات ، ماصات ، أربطة مطاطية ، شريط لاصق وغراء ومقياس حرارة وثلج وقلم رصاص وورقة.

    قم بإعداد حمام مائي 25 درجة مئوية و 10 درجة مئوية. يمكن استخدام الثلج للحصول على 10 درجة مئوية.

    مقياس التنفس 1: احصل على أسطوانة مدرجة 100 مل واملأها بـ 50 مل من H2O.

    ضع 25 حبة من البازلاء النابتة. حدد كمية الماء المزاح. حجم البازلاء = 11 مل. أخرجي البازلاء وضعها على منشفة ورقية.

    مقياس التنفس 2: قم بإعادة تعبئة الأسطوانة بـ 50 مل من H2O. ضع 25 بازلاء جافة في الأسطوانة. أضف خرزات زجاجية للحصول على نفس الحجم الذي حصلت عليه في مقياس التنفس 1. أزل البازلاء والخرز إلى منشفة ورقية.

    مقياس التنفس 3: أضف 50 مل من الماء إلى الأسطوانة. ضع الخرز فقط للحصول على حجم مكافئ لأول مقياسين للتنفس. ضع منشفة ورقية عند الانتهاء. كرر خطوات مقياس التنفس 1 لمقياس التنفس 4. و 2 لـ 5. و 3 لـ 6. استمع إلى معلمك حول كيفية ومكان إعداد أجهزة قياس التنفس. الآن املأ قواريرك بالعناصر المطلوبة الموضحة في الجدول والشكل 5.1. أغلق القوارير بعد وضع أغراضك فيها لمنع تسرب الغاز أو الماء. ضع طوقًا ثقيلًا على قاع قواريرك حتى تظل مغمورة في الحمامات المائية. أثناء الموازنة ، استخدم شريطًا لاصقًا مثبتًا على كل جانب من الحمامات المائية لإبعاد أجهزة التنفس عن الماء لمدة 7 دقائق. يجب أن تكون القوارير 1-3 في حمام مائي 25 درجة مئوية ويجب أن تكون القوارير 4-6 في حمام مائي 10 درجة مئوية. أخيرًا ، اغمر مقاييس التنفس تمامًا واتركها تتوازن لمدة 3 دقائق أخرى. اقرأ خط الماء حيث يوجد الأكسجين وسجل على فترات من 5 دقائق حتى 25 دقيقة. سجل في الجدول 5.1.

    الجدول 5.1: قياس استهلاك O2 بواسطة بذور البازلاء الجافة والجافة عند درجة حرارة الغرفة و 10 درجات مئوية باستخدام الطرق الحجمية

    في هذا النشاط ، تقوم بالتحقيق في تأثيرات الإنبات مقابل عدم الإنبات ودرجة الحرارة الدافئة مقابل درجة الحرارة الباردة على معدل التنفس. حدد الفرضية التي يتم اختبارها في هذا النشاط.
    سيكون معدل تنفس البازلاء غير الناضجة أبطأ من البازلاء النابتة وسيؤدي برودة الماء إلى إبطاء المعدل حيث يصبح أكثر برودة.

    يستخدم هذا النشاط عددًا من عناصر التحكم. حدد ثلاثة من عناصر التحكم على الأقل ، ووصف الغرض من كل منها.
    الضوابط الثلاثة هي حبات في قارورة واحدة تتحكم في الضغط الجوي ، ويحافظ KOH على المساواة في استهلاك ثاني أكسيد الكربون ، وتعطي الفواصل الزمنية لكل قارورة نفس المقدار من الوقت حتى لا تتأثر النتائج.

    وصف وشرح العلاقة بين كمية الأكسجين المستهلكة والوقت.
    كانت العلاقة ثابتة إلى حد ما ، فقد يكون هناك ارتفاع تدريجي في استهلاك O2.

    لماذا من الضروري تصحيح قراءات البازلاء بقراءات الخرز؟
    كانت الخرزات مجرد عنصر تحكم ، ولم تشهد أي تغيير في الغاز.

    اشرح آثار الإنبات (مقابل عدم الإنبات) على تنفس بذور البازلاء.
    كان للبذور النابتة معدل أيض أعلى وبالتالي استهلكت أكسجين أكثر من غير الناضجة.

    أعلاه هو رسم بياني عينة للبيانات المحتملة التي تم الحصول عليها لاستهلاك الأكسجين عن طريق إنبات البازلاء حتى حوالي 8 اج- ارسم النتائج المتوقعة حتى 45 اج. اشرح تنبؤاتك.
    بمجرد أن تزيد درجة الحرارة عن 30 درجة مئوية ، ستتغير طبيعة الإنزيمات وستكون هذه نهاية التنفس.

    ما هو الغرض من KOH في هذه التجربة؟
    سيأخذ KOH ثاني أكسيد الكربون ويحوله إلى مادة ترسب في أسفل القارورة ولن يكون له أي تأثير على قراءات O2.

    لماذا يجب أن تكون القارورة مغلقة بالكامل تحت السدادة؟
    يجب أن تكون القارورة محكمة الغلق وإلا سيتسرب الغاز ويمكن أن يتسرب الماء ويؤثر على النتائج.

    إذا استخدمت نفس التصميم التجريبي لمقارنة معدلات تنفس 35 جرامًا من الثدييات عند 10 درجات مئوية ، فما النتائج التي تتوقعها؟ اشرح أسبابك.
    سيكون التنفس أعلى في الثدييات لأنها ذوات الدم الحار.

    إذا تمت دراسة التنفس في حيوان ثديي صغير في درجة حرارة الغرفة (21 درجة مئوية) و 10 درجة مئوية ، فما النتائج التي تتوقعها؟ اشرح أسبابك.
    سيكون معدل التنفس أعلى في الحمام بدرجة 21 لأن أداء الثدييات سيكون أفضل عندما يكون جسمها أكثر راحة.

    اشرح سبب انتقال الماء إلى ماصات مقياس التنفس.
    تحرك الماء في القارورة لأنه كان مغمورًا بالكامل في الماء لكنه توقف عندما قابل الأكسجين الخارج من القارورة.

    14. صمم تجربة لفحص معدلات التنفس الخلوي في البازلاء التي تنبت لمدة 0 و 24 و 48 و 72 ساعة. ما هي النتائج التي تتوقعها؟ لماذا ا؟
    يمكنك وضع البازلاء في قوارير كل من فترة زمنية أعلاه. سيكون لديك قنينة بها بازلاء بدأت للتو في الإنبات ، واحدة تحتوي على بازلاء منبتة لمدة 24 ساعة ، وأخرى تحتوي على 48 ساعة من البازلاء ، والأخيرة تحتوي على 72 ساعة من البازلاء. ضعهم في حمام مائي درجة حرارة الغرفة. خذ قراءات على فترات من 5 دقائق إلى 20 دقيقة. يجب أن تستهلك البازلاء التي تبلغ مدتها 72 ساعة المزيد من استهلاك O2 لأنها ستستخدم المزيد من الأكسجين لأنها كانت تنبت لفترة أطول. قد تستخدم البازلاء التي بدأت للتو في الإنبات أقل كمية من O2 لأنها لم تنبت لفترة طويلة. سيكون الاثنان الآخران في منتصف & # 8220 بدأت للتو البازلاء & # 8221 و & # 822072 ساعة البازلاء & # 8221.

    كان من الممكن حدوث العديد من الأخطاء في هذا المختبر. قد يكون هناك حسابات خاطئة عند محاولة مساواة أحجام البازلاء. قد لا تكون السدادات محكمة الغلق وربما يكون قد فقد الغاز من القوارير مما يؤثر على النتائج بشكل انتقامي. كان لابد من الحفاظ على درجات حرارة الماء بدقة وإلا فلن تكون النتائج كما ينبغي. كان هناك أيضًا الكثير من الرياضيات في هذا المختبر عند احتساب النتائج وكان من الممكن أن تتأثر العديد من الأرقام بهذه الرياضيات السيئة.

    أظهر هذا المعمل أشياء كثيرة عن معدلات التنفس الخلوي. أظهر هذا المعمل أن البازلاء النابتة تستهلك O2 أكثر من البازلاء غير الناضجة. أدت درجة الحرارة الباردة أيضًا إلى إبطاء معدل استهلاك الأكسجين. يمكن رؤية الأكسجين بوضوح بسبب التفاعل التالي

    يتخلص هذا التفاعل من ثاني أكسيد الكربون بحيث لا يؤثر على قراءات الأكسجين. يتم امتصاصه بواسطة KOH ليعطيك مرسب K2CO3 + H2O. أستنتج أن معدل استهلاك O2 يتناسب طرديا مع معدل التنفس في ذلك عندما يزيد المعدل من زيادة استهلاك الغاز. عندما يكون استهلاك الغاز منخفضًا ، يكون المعدل منخفضًا. تمر الكائنات الحية بالتنفس الخلوي بكفاءة أكبر عندما يكون جسم الكائن الحي مرتاحًا لدرجة الحرارة والبيئة الخارجية. أظهر هذا المعمل العديد من الأشياء التي تؤثر على معدل التنفس الخلوي.


    كيف يختلف التنفس الخلوي والتنفس؟

    يتضمن التنفس استنشاق الأكسجين من الغلاف الجوي إلى الرئتين وزفير ثاني أكسيد الكربون من الرئتين إلى الغلاف الجوي ، بينما يتضمن التنفس الخلوي تكسير الجلوكوز إلى ثاني أكسيد الكربون والماء في الخلايا الحية ، مما يؤدي إلى إطلاق الطاقة.

    أثناء التنفس ، الذي يطلق عليه التنفس الخارجي ، يدخل الهواء من الغلاف الجوي إلى الرئتين. يحدث تبادل الأكسجين وثاني أكسيد الكربون بين الدم الموجود في الشعيرات الدموية والهواء الداخل إلى الرئتين.

    ال R.B.C. في الدم الموجود في الشعيرات الدموية يلتقط الأكسجين من الهواء الداخل إلى الرئتين ويتحول جزيء الهيموغلوبين إلى أوكسي هيموغلوبين. يتم إطلاق ثاني أكسيد الكربون من الدم غير المؤكسج في الهواء. يُخرج الهواء الحامل لثاني أكسيد الكربون من الرئتين.

    وبالتالي ، فإن التنفس ينطوي على امتصاص الأكسجين من الغلاف الجوي إلى الرئتين وخروج ثاني أكسيد الكربون من الرئتين إلى الغلاف الجوي.

    يحدث التنفس الخلوي ، الذي يُطلق عليه أيضًا التنفس الداخلي ، في الخلايا الحية. ينتقل الدم المؤكسج إلى جميع الخلايا الحية في جسم الكائن الحي عن طريق الدورة الدموية.

    يتضمن التنفس الخلوي تكسير الجلوكوز إلى ثاني أكسيد الكربون والماء في وجود الأكسجين ، وإطلاق الطاقة. يستخدم الأكسجين الذي يحمله الدم في التنفس الخلوي ويجمع ثاني أكسيد الكربون المنطلق مع الهيموجلوبين في كرات الدم الحمراء.

    يتم نقل الدم غير المؤكسج أو غير النقي عن طريق الأوردة إلى الرئتين ليتم تحويله إلى دم مؤكسج.

    يتم تخزين الطاقة المنبعثة أثناء التنفس الخلوي في شكل جزيئات ATP ، والتي تعد بمثابة مخازن للطاقة.

    يتم تحويل جزيء ATP إلى جزيء ADP ، كلما كانت الطاقة مطلوبة لأي تفاعل أو نشاط أيضي. يتم تحرير الطاقة المخزنة فيه لاستخدامها في التفاعل الأيضي. ومن ثم فإن جزيئات ATP و ADP تسمى بحق "عملة الطاقة".


    كم تعرف عن التنفس الخلوي؟

    الطاقة المطلوبة لتشغيل الخلايا الحية تأتي من الشمس. تلتقط النباتات هذه الطاقة وتحولها إلى جزيئات عضوية. يمكن للحيوانات بدورها اكتساب هذه الطاقة عن طريق تناول النباتات أو الحيوانات الأخرى. يتم الحصول على الطاقة التي تمد خلايانا بالطاقة من الأطعمة التي نتناولها.

    الطريقة الأكثر فعالية للخلايا لحصد الطاقة المخزنة في الغذاء هي من خلال التنفس الخلوي. يتم تكسير الجلوكوز المشتق من الطعام أثناء التنفس الخلوي لتوفير الطاقة على شكل ATP والحرارة. يتكون التنفس الخلوي من ثلاث مراحل رئيسية: تحلل السكر ودورة حمض الستريك ونقل الإلكترون.

    في تحلل السكر ، ينقسم الجلوكوز إلى جزيئين. تحدث هذه العملية في سيتوبلازم الخلية. المرحلة التالية من التنفس الخلوي ، دورة حامض الستريك ، تحدث في مصفوفة ميتوكوندريا الخلية حقيقية النواة. في هذه المرحلة ، اثنان من جزيئات ATP مع جزيئات عالية الطاقة (NADH و FADH2). NADH و FADH2 حمل الإلكترونات إلى نظام نقل الإلكترون. في مرحلة نقل الإلكترون ، يتم إنتاج ATP عن طريق الفسفرة المؤكسدة. في الفسفرة المؤكسدة ، تعمل الإنزيمات على أكسدة العناصر الغذائية مما يؤدي إلى إطلاق الطاقة. تستخدم هذه الطاقة لتحويل ADP إلى ATP. يحدث نقل الإلكترون أيضًا في الميتوكوندريا.


    التنفس الخلوي

    التنفس الخلوي
    المصطلح التنفس الخلوي يشير إلى المسار الكيميائي الحيوي الذي من خلاله تطلق الخلايا الطاقة من الروابط الكيميائية لجزيئات الطعام وتوفر تلك الطاقة لعمليات الحياة الأساسية. يجب أن تنفذ جميع الخلايا الحية التنفس الخلوي.

    التنفس الخلوي هي مجموعة من التفاعلات والعمليات الأيضية التي تحدث في خلايا الكائنات الحية لتحويل الطاقة الكيميائية الحيوية من العناصر الغذائية إلى أدينوسين ثلاثي الفوسفات (ATP) ، ثم إطلاق منتجات النفايات.

    التنفس الخلوي
    تستقلب الحيوانات الطعام من خلال عملية تعرف باسم التنفس الخلوي. التنفس الخلوي هي عملية تقويضية. أي ، يتم تكسير الطعام من أجل إطلاق الطاقة. تُعرف كيفية استخدام الكائن الحي للغذاء للحصول على الطاقة بعملية التمثيل الغذائي.

    هي العملية التي تقوم من خلالها الخلايا بتحويل الوقود إلى طاقة ومغذيات.

    : نقل الطاقة في الخلايا
    الفصل 11 / الدرس 1 نسخة
    فيديو
    اختبار وورقة عمل - تحويل المركبات العضوية إلى اختبار ATP
    مسار .

    ضروري لكل من الخلايا حقيقية النواة والخلايا بدائية النواة حيث يتم إنتاج الطاقة الكيميائية الحيوية لتغذية العديد من عمليات التمثيل الغذائي ، مثل التخليق الحيوي ، والتنقل ، ونقل الجزيئات عبر الأغشية.

    مقال علم الأحياء
    إخلاء المسؤولية: تم تقديم هذا المقال من قبل طالب. هذا ليس مثالاً على العمل الذي كتبه كتاب المقالات المحترفون لدينا. يمكنك مشاهدة عينات من عملنا المهني هنا.

    يشير إلى تحويل الجلوكوز ، السكر البسيط (أي الكربوهيدرات) ، إلى طاقة للخلايا.

    يشبه من حيث المبدأ بشكل عام احتراق البنزين في محرك السيارة بعد خلط الأكسجين بالوقود الهيدروكربوني.
    الغذاء هو وقود التنفس. العادم هو ثاني أكسيد الكربون والماء.
    العملية الشاملة هي:.

    : التعريف والمعادلة والمراحل
    الطاقة و ATP
    1. كيف تحصل الخلايا على الطاقة التي تحتاجها لتعمل؟
    .

    المسار التقويضي الأكثر انتشارًا وفعالية لإنتاج ATP ، حيث يتم استهلاك الأكسجين كمتفاعل مع الوقود العضوي
    مغطاة في BIOL1020 Lab 4 علم الطاقة الخلوية 1.

    . عمليات التمثيل الغذائي حيث تحصل كائنات معينة على الطاقة من الجزيئات العضوية.

    يحدث نقل الطاقة من الجزيئات المختلفة لإنتاج ATP في الميتوكوندريا في حقيقيات النوى ، سيتوبلازم بدائيات النوى. في هذه العملية ، يتم استهلاك الأكسجين ويتم توليد ثاني أكسيد الكربون.

    :
    التنفس الهوائي: عملية تكسير الجلوكوز في وجود الأكسجين لإنتاج ATP.
    التنفس اللاهوائي: عملية تكسير الجلوكوز في غياب الأكسجين لإنتاج ATP.

    قد تكون العملية التي تقوم فيها الخلية بتفكيك السكر أو المركبات العضوية الأخرى لإطلاق الطاقة المستخدمة في العمل الخلوي ، لاهوائية أو هوائية ، اعتمادًا على توافر الأكسجين.
    السليلوز إنزيم يكسر السليلوز.

    ، وهو استخدام الأكسجين في استقلاب الجزيئات العضوية.
    التنفس الفسيولوجي ، والذي يقوم بتبادل الأكسجين وثاني أكسيد الكربون بين الكائن الحي والبيئة الخارجية.
    '"/
    انظر المزيد عن: التنفس.

    هي العملية التي تحصد بها الخلايا الطاقة المخزنة في الطعام.
    الاختلافات بين الخلايا النباتية والحيوانية
    تتشابه الخلايا النباتية والحيوانية في أن كلاهما خلايا حقيقية النواة. ومع ذلك ، هناك العديد من الاختلافات المهمة بين هذين النوعين من الخلايا.

    : العملية التي تحصل فيها الكائنات الحية على الطاقة من الجزيئات العضوية
    الذرة المركزية: في الجزيء ، الذرة التي ترتبط بها معظم الذرات الأخرى
    Centromere: جزء من الكروموسوم الذي يربط بين الكروماتيدات الشقيقة.

    هي العملية التي تقوم بها الكائنات الحية (مثل الثدييات) بتكسير الجلوكوز مرة أخرى إلى مكوناته ، الماء وثاني أكسيد الكربون ، واستعادة الطاقة المخزنة التي أعطتها الشمس في الأصل للنباتات.

    والتمثيل الغذائي في الحيوانات والنباتات هو ، في نهاية المطاف ، تحويل نوع واحد من مصادر الطاقة إلى نوع آخر. من المفترض أن مصدر الطاقة الأصلي يأتي في شكل لا يمكن استخدامه على الفور لدعم الأنشطة الخلوية.

    بعض بدائيات النوى ، بما في ذلك بعض أنواع البكتيريا والعتائق ، تستخدم التنفس اللاهوائي. على سبيل المثال ، مجموعة من الأركيا تسمى الميثانوجينات تقلل من ثاني أكسيد الكربون إلى الميثان لأكسدة NADH.

    هو ثاني أكسيد الكربون. يساعد الجهاز التنفسي جسمك أيضًا على التخلص من ثاني أكسيد الكربون. بينما لديك رئتان ، فإن للأسماك خياشيم تعمل كموقع لنقل الغازات. أيا كان الحيوان الذي تدرسه ، فإن الأكسجين يدخل ويخرج ثاني أكسيد الكربون.

    بسبب زيادة تركيزات الجلوكوز. (انظر أيضًا تأثير باستور)
    العودة إلى صفحة البحث
    إذا كنت تعرف أي مصطلحات تم حذفها من هذا المسرد وترى أنه من المفيد تضمينها ، فيرجى إرسال التفاصيل إلى مكتب التحرير في GenScript.

    جيم- دورة كالفين د. الطاقة الحيوية. الديناميكا الحرارية
    8. أي مما يلي يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالطاقة الحركية؟
    أ. القوة الذرية ب. موقع ثابت في حقل جاذبية. ج. طاقة كيميائية. د. حركة. روابط تساهمية.

    ينتج ثاني أكسيد الكربون الذي يدخل مجرى الدم ويخرج عبر الرئتين.

    النواة النووية (مشتق البيورين) مع مجموعة متنوعة من الأدوار في الكيمياء الحيوية بما في ذلك

    ، على شكل أدينوسين ثلاثي الفوسفات الغني بالطاقة (ATP) والعوامل المساعدة نيكوتيناميد أدينين ثنائي النوكليوتيد (NAD) وفلافين أدينين ثنائي النوكليوتيد (FAD) ، وتخليق البروتين.

    وقد ناقشنا هذا سابقًا عندما ناقشنا تبادل الغازات في أعضاء الجهاز التنفسي (على سبيل المثال ، رئتنا) وكيف تخلص الجسم من هذا الغاز السام. يأتي النيتروجين الزائد من البروتين.

    العديد من خطوات التمثيل الغذائي الحرجة

    يتم تحفيزها بواسطة إنزيمات قادرة على الانتشار عبر مصفوفة الميتوكوندريا. يتم تضمين البروتينات الأخرى المشاركة في التنفس ، بما في ذلك الإنزيم الذي يولد ATP ، داخل الغشاء الداخلي للميتوكوندريا.

    هي عملية إنتاج ثلاثي فوسفات الأدينوسين الغني بالطاقة (ATP) عن طريق استهلاك السكريات المصنوعة في عملية التمثيل الضوئي.

    نظام نقل الإلكترون هو المرحلة

    حيث يحدث الفسفرة المؤكسدة ويتم إنتاج الجزء الأكبر من ATP.

    تتكون من جزء من البيروفات متصل بأنزيم.
    حامض
    [L. حامض حامض]
    مادة تزيد من تركيز أيون الهيدروجين في محلول.

    المكون النهائي لسلسلة نقل الإلكترون في

    ، الذي يؤكسد السيتوكروم ج. هذا هو المكان الذي يتم فيه استهلاك الأكسجين فعليًا ، من خلال العمل كمستقبل نهائي للإلكترون وتحويله إلى ماء.

    الجزيئات العضوية التي يرتبط فيها C و H و O معًا بنسبة Cx (H2O) y
    تعمل كمصدر طاقة مهم للدماغ و

    تنتج النباتات الكربوهيدرات باستخدام الطاقة من ضوء الشمس
    6CO2 + 6H2O + طاقة (من ضوء الشمس) و rarr C6H12O6 (كربوهيدرات) + 6O2.

    فلافوبروتينات ديهيدروجينازات تحتوي على فلافين. يلعبون دورًا رئيسيًا في

    من النباتات والحيوانات.
    قاموس الأحياء على الإنترنت (FLO-).

    مجموعة من البروتينات الملونة المحتوية على الهيم والتي تنقل الإلكترونات خلالها

    والتمثيل الضوئي. (الشكل 16-21)
    السيتوكين.

    - العملية التي من خلالها تستخدم النباتات وبعض البكتيريا وبعض البروتستانات الطاقة من أشعة الشمس لإنتاج السكر الذي

    يتحول إلى ATP.
    حمامة.

    Cristae طيات الغشاء الداخلي للميتوكوندريا. هذه الطيات تزيد من مساحة السطح المتاحة للغشاء الداخلي حيث

    غشاء ثنائي الطبقة يحتوي على مضخات أيونية تحدث بشكل طبيعي ، والتي يتم تشغيلها بواسطة "جزيء عملة الطاقة في العالم البيولوجي" ، ATP (أدينوسين ثلاثي الفوسفات). ATP هو الإنزيم المساعد الذي ينقل الطاقة الكيميائية بين الخلايا الحية. إنه منتج نهائي لعمليات مثل التمثيل الضوئي و


    التنفس الخلوي

    التنفس الخلوي هو العملية التي تستخدم بها الكائنات الأكسجين لتفكيك جزيئات الطعام للحصول على الطاقة الكيميائية لوظائف الخلية. يحدث التنفس الخلوي في خلايا الحيوانات والنباتات والفطريات ، وكذلك في الطحالب والطلائعيات الأخرى. غالبًا ما يطلق عليه التنفس الهوائي لأن العملية تتطلب الأكسجين (يأتي جذر الهواء من الكلمة اليونانية التي تعني "الهواء"). في حالة عدم وجود الأكسجين ، يمكن للخلايا الحصول على الطاقة عن طريق تكسير الطعام من خلال عملية التخمير أو التنفس اللاهوائي. من بين العمليتين ، يكون التنفس الخلوي أكثر كفاءة ، حيث ينتج طاقة أكبر بكثير من تلك التي يتم إطلاقها من خلال التخمير.

    التنفس الخلوي هو تفاعل كيميائي يتم فيه تكسير الجلوكوز في وجود الأكسجين ، وإطلاق الطاقة الكيميائية وإنتاج ثاني أكسيد الكربون والماء كمخلفات:

    جلوكوز + أكسجين ← طاقة كيميائية + ثاني أكسيد الكربون + ماء

    يتم التقاط الطاقة المنبعثة في جزيئات أدينوزين ثلاثي الفوسفات ، أو ATP ، والتي تزودها بعد ذلك بتغذية العمليات الخلوية الأخرى (ارى الكيمياء الحيوية).

    كل الخلايا تحتاج إلى طاقة لتعمل. تمامًا كما يجب أن تحرق السيارة الوقود للحصول على الطاقة التي تحتاجها للتشغيل ، يجب أن تحرق الخلية الوقود - على سبيل المثال ، الطعام - للحصول على الطاقة للقيام بمهام الحياة. يوفر الجلوكوز ، وهو سكر بسيط ، الوقود الذي تحتاجه الخلية. على الرغم من تخزين الطاقة أيضًا في جزيئات أكبر ، مثل الكربوهيدرات المعقدة والدهون ، يجب تقسيمها إلى جزيئات من الجلوكوز قبل أن تتمكن الخلية من استخدام طاقتها.

    يحدث معظم التنفس الخلوي في عضيات على شكل نقانق تسمى الميتوكوندريا. على الرغم من أن الميتوكوندريا تلعب دورًا رئيسيًا في العمليات الخلوية الأخرى ، فإن وظيفتها الرئيسية هي إنتاج كميات كبيرة من الطاقة من خلال التنفس الخلوي. يختلف عدد الميتوكوندريا لكل خلية في خلايا الكبد والعضلات ، والتي تتطلب كميات كبيرة من الطاقة لتعمل ، وقد تحتوي على الآلاف. (أنظر أيضا زنزانة.)

    يبدأ التنفس الخلوي في سيتوبلازم الخلية. هناك ، يتم تكسير الجلوكوز من خلال سلسلة من التفاعلات الكيميائية لإنتاج جزيئات صغيرة من مادة تسمى البيروفات. يسمى هذا الجزء من العملية بتحلل السكر ، ولا يتطلب الأكسجين ويطلق كمية صغيرة من الطاقة ، والتي يتم التقاطها بواسطة عدد قليل من ATPs. ثم تدخل جزيئات البيروفات إلى الميتوكوندريا ، حيث تخضع لسلسلة من التفاعلات الكيميائية مع الأكسجين. يتم إطلاق قدر كبير من الطاقة في هذه التفاعلات بحيث يتطلب الأمر العديد من جزيئات ATP لالتقاطها كلها. تطلق التفاعلات أيضًا الهيدروجين ، الذي يتحد مع الأكسجين لإنتاج الماء والكربون ، والذي يتحد مع الأكسجين لإنتاج ثاني أكسيد الكربون. يتم إطلاق الماء وثاني أكسيد الكربون كمخلفات تتركها ATPs الميتوكوندريا وتوصيل طاقتها الملتقطة إلى أماكن في الخلية حيث تكون ضرورية لتشغيل الأنشطة الخلوية.


    شاهد الفيديو: - اسرار التنفس الصحيح. كيف تتنفس وتغير حالتك الصحية فى دقائق. طريقة ڤيم هوف (أغسطس 2022).