معلومة

11.14: قوانين الميراث - علم الأحياء


أهداف التعلم

  • تطبيق قانون الفصل
  • تطبيق قانون التشكيلة المستقلة

عمم مندل نتائج تجاربه في نبات البازلاء في أربعة افتراضات ، يُطلق على بعضها أحيانًا "القوانين" ، التي تصف أساس الوراثة السائدة والمتنحية في الكائنات ثنائية الصبغيات. كما تعلمت ، توجد امتدادات أكثر تعقيدًا لـ Mendelism والتي لا تظهر نفس F2 النسب المظهرية (3: 1). ومع ذلك ، تلخص هذه القوانين أساسيات علم الوراثة الكلاسيكي.

أزواج من عوامل الوحدة أو الجينات

اقترح مندل أولاً أن عوامل الوراثة المقترنة بالوراثة تنتقل بأمانة من جيل إلى جيل عن طريق التفكك وإعادة الفصل بين العوامل المقترنة أثناء التولد الجيني والإخصاب ، على التوالي. بعد أن عبر البازلاء بصفات متناقضة ووجد أن الصفة المتنحية عادت إلى الظهور في F2 جيل ، استنتج مندل أن العوامل الوراثية يجب أن تكون موروثة كوحدات منفصلة. تناقض هذا الاستنتاج مع الاعتقاد السائد في ذلك الوقت بأن السمات الأبوية قد اختلطت في النسل.

يمكن أن تكون الأليلات مهيمنة أو متنحية

مندل قانون الهيمنة ينص على أنه في الزيجوت المتغاير ، ستخفي إحدى السمات وجود سمة أخرى لنفس الخاصية. بدلاً من كلا الأليلين اللذين يساهمان في النمط الظاهري ، سيتم التعبير عن الأليل السائد حصريًا. سيبقى الأليل المتنحي "كامنًا" ولكنه سينتقل إلى النسل بنفس الطريقة التي ينتقل بها الأليل السائد. سيتم التعبير عن السمة المتنحية فقط من خلال ذرية لديها نسختين من هذا الأليل (الشكل 1) ، وسوف تتكاثر هذه النسل بشكل صحيح عند التهجين الذاتي.

منذ تجارب مندل مع نباتات البازلاء ، وجد باحثون آخرون أن قانون السيادة لا يصح دائمًا. بدلاً من ذلك ، تم العثور على عدة أنماط مختلفة من الميراث.

الفصل المتساوي من الأليلات

مع ملاحظة أن نباتات البازلاء حقيقية التكاثر ذات الصفات المتناقضة أدت إلى ظهور F1 الأجيال التي عبرت جميعها عن السمة السائدة و F.2 الأجيال التي عبرت عن السمات السائدة والمتنحية بنسبة 3: 1 ، اقترح مندل قانون الفصل. ينص هذا القانون على أن عوامل الوحدة المزدوجة (الجينات) يجب أن تنفصل بالتساوي في الأمشاج بحيث يكون للنسل احتمال متساوٍ لوراثة أي من العاملين. بالنسبة إلى F2 توليد صليب أحادي الهجين ، يمكن أن ينتج عن التوليفات الثلاثة المحتملة التالية من الأنماط الجينية: سائد متماثل الزيجوت ، متغاير الزيجوت ، أو متنحي متماثل الزيجوت. نظرًا لأن الزيجوت المتغايرة يمكن أن تنشأ من مسارين مختلفين (تلقي أليل واحد مهيمن والآليل متنحي واحد من أي من الوالدين) ، ولأن الزيجوت غير المتجانسة والأفراد المسيطرين متماثل الزيجوت متطابقين ظاهريًا ، فإن القانون يدعم نسبة مندل الملحوظة 3: 1. إن الفصل المتساوي بين الأليلات هو السبب في أنه يمكننا تطبيق مربع Punnett للتنبؤ بدقة بنسل الآباء ذوي الأنماط الجينية المعروفة. الأساس المادي لقانون مندل للفصل العنصري هو التقسيم الأول للانقسام الاختزالي ، حيث يتم فصل الكروموسومات المتماثلة بإصداراتها المختلفة من كل جين في نوى ابنة. لم يفهم المجتمع العلمي دور الفصل الانتصافي للكروموسومات في التكاثر الجنسي خلال حياة مندل.

تشكيلة مستقلة

مندل قانون تشكيلة مستقلة تنص على أن الجينات لا تؤثر على بعضها البعض فيما يتعلق بفرز الأليلات في الأمشاج ، ومن المرجح أن تحدث كل مجموعة محتملة من الأليلات لكل جين. يمكن توضيح المجموعة المستقلة للجينات من خلال ثنائي الهجين صليب ، تهجين بين أبوين متكاثرين حقيقيين يعبران عن سمات مختلفة لخاصيتين. ضع في اعتبارك خصائص لون البذور وملمس البذور لنبتين من البازلاء ، أحدهما يحتوي على بذور خضراء مجعدة (سنة) وآخر يحتوي على بذور صفراء مستديرة (سنة). نظرًا لأن كل والد متماثل ، فإن قانون الفصل يشير إلى أن الأمشاج للنبات الأخضر / المجعد كلها سنة، والأمشاج للنبات الأصفر / المستدير كلها ريال. لذلك ، فإن F1 جيل من ذرية كلهاسنة (الشكل 2).

سؤال الممارسة

في نباتات البازلاء ، تسود الزهور الأرجوانية (P) للزهور البيضاء (p) والبازلاء الصفراء (Y) هي المهيمنة على البازلاء الخضراء (y). ما هي الأنماط الجينية والأنماط الظاهرية الممكنة للتهجين بين نباتات البازلاء PpYY و ppYy؟ كم عدد المربعات التي تحتاجها لتحليل مربع بونيت لهذا الصليب؟

[صفوف منطقة الممارسة = "2 ″] [/ منطقة الممارسة]
[كشف الإجابة q = ”733053 ″]اظهر الاجابة[/ تكشف الجواب]
[hidden-answer a = ”733053 ″] الأنماط الجينية المحتملة هي PpYY و PpYy و ppYY و ppYy. سينتج عن الطريقتين الوراثية السابقتين نباتات ذات أزهار أرجوانية وبازلاء صفراء ، بينما سينتج عن النسختين الوراثية الأخيرين نباتات ذات أزهار بيضاء مع بازلاء صفراء ، بنسبة 1: 1 من كل نمط ظاهري. تحتاج فقط إلى مربع بونت 2 × 2 (إجمالي أربعة مربعات) لإجراء هذا التحليل لأن اثنين من الأليلين متماثلان.

[/ إجابة مخفية]

بالنسبة إلى F2 الجيل ، يتطلب قانون الفصل أن يتلقى كل مشيج إما ص أليل أو ص أليل مع أي من أ ص أليل أو أ ذ أليل. ينص قانون التشكيلة المستقلة على أن الأمشاج التي يكون فيها ص من المرجح أن يحتوي الأليل المصنف على أي من أ ص أليل أو أ ذ أليل. وبالتالي ، هناك أربعة أمشاج متساوية الاحتمال يمكن تشكيلها عند سنة الزيجوت متغاير الزيجوت الذاتي ، على النحو التالي: ريال, سنة, سنة، و سنة. إن ترتيب هذه الأمشاج على طول الجزء العلوي واليسار من مربع بونت 4 × 4 (الشكل 2) يعطينا 16 توليفة وراثية متساوية الاحتمال. من هذه الأنماط الجينية ، نستنتج أن نسبة النمط الظاهري 9 دائرية / صفراء: 3 دائرية / خضراء: 3 مجعدة / صفراء: 1 مجعدة / خضراء (الشكل 2). هذه هي نسب النسل التي نتوقعها ، بافتراض أننا أجرينا عمليات التهجين بحجم عينة كبير بما يكفي.

يشير قانون التشكيلة المستقلة أيضًا إلى وجود تقاطع بين اللون الأصفر المتجعد (سنة) والأخضر ، مستدير (سنة) سيحقق الوالدان نفس القيمة F1 و F2 النسل كما في سنة x سنة تعبر.

يكمن الأساس المادي لقانون التشكيلة المستقلة أيضًا في الانقسام الاختزالي الأول ، حيث تصطف الأزواج المتماثلة المختلفة في اتجاهات عشوائية. يمكن أن تحتوي كل مشيج على أي مجموعة من الكروموسومات الأبوية والأمومية (وبالتالي الجينات الموجودة عليها) لأن اتجاه الرباعي على مستوى الطور الطوري عشوائي.

في نباتات البازلاء ، تسود الزهور الأرجوانية (P) للزهور البيضاء (p) والبازلاء الصفراء (Y) هي المهيمنة على البازلاء الخضراء (y). ما هي الأنماط الجينية والأنماط الظاهرية المحتملة للتهجين بين نباتات البازلاء PpYY و ppYy؟ كم عدد المربعات التي تحتاجها لتحليل مربع بونيت لهذا الصليب؟ الأنماط الجينية المحتملة هي PpYY و PpYy و ppYY و ppYy. تحتاج فقط إلى مربع بونت 2 × 2 (إجمالي أربعة مربعات) لإجراء هذا التحليل لأن اثنين من الأليلين متماثلان.

الجينات المرتبطة تنتهك قانون التشكيلة المستقلة

على الرغم من أن جميع خصائص البازلاء لمندل تصرفت وفقًا لقانون التشكيلة المستقلة ، فإننا نعلم الآن أن بعض مجموعات الأليلات لا يتم توريثها بشكل مستقل عن بعضها البعض. الجينات الموجودة في كروموسومات منفصلة غير متجانسة ستفرز دائمًا بشكل مستقل. ومع ذلك ، يحتوي كل كروموسوم على مئات أو آلاف الجينات ، منظمة خطيًا على الكروموسومات مثل الخرز على سلسلة. يمكن أن يتأثر عزل الأليلات في الأمشاج بالارتباط ، حيث من المرجح أن يتم توريث الجينات الموجودة فعليًا بالقرب من بعضها البعض على نفس الكروموسوم كزوج. ومع ذلك ، بسبب عملية إعادة التركيب ، أو "التقاطع" ، فمن الممكن لجينين على نفس الكروموسوم أن يتصرفوا بشكل مستقل ، أو كما لو أنهما غير مرتبطين. لفهم هذا ، دعونا ننظر في الأساس البيولوجي لربط الجينات وإعادة التركيب.

تمتلك الكروموسومات المتجانسة نفس الجينات بنفس الترتيب الخطي. قد تختلف الأليلات في أزواج الكروموسومات المتجانسة ، لكن الجينات التي تتوافق معها لا تختلف. استعدادًا للقسم الأول للانقسام الاختزالي ، تتكاثر الكروموسومات المتجانسة وتتشابك. مثل الجينات الموجودة في المتماثلات تتماشى مع بعضها البعض. في هذه المرحلة ، تتبادل أجزاء من الكروموسومات المتجانسة شرائح خطية من المادة الوراثية (الشكل 3). تسمى هذه العملية إعادة التركيب ، أو التقاطع ، وهي عملية وراثية شائعة. نظرًا لأن الجينات تتماشى أثناء إعادة التركيب ، فإن ترتيب الجينات لا يتغير. بدلاً من ذلك ، نتيجة إعادة التركيب هي أن الأليلات الأم والأب يتم دمجها في نفس الكروموسوم. عبر كروموسوم معين ، قد تحدث العديد من أحداث إعادة التركيب ، مما يسبب خلطًا واسعًا للأليلات.

عندما يقع جينان على مقربة شديدة من نفس الكروموسوم ، يتم أخذها في الاعتبار مرتبط، وتميل الأليلات الخاصة بهم إلى الانتقال من خلال الانقسام الاختزالي معًا. لتوضيح ذلك ، تخيل تهجينًا ثنائي الهجين يتضمن لون الزهرة وارتفاع النبات حيث تكون الجينات بجوار بعضها البعض على الكروموسوم. إذا كان أحد الكروموسوم المتماثل يحتوي على أليلات للنباتات الطويلة والزهور الحمراء ، وكان للكروموسوم الآخر جينات للنباتات القصيرة والزهور الصفراء ، فعند تكوين الأمشاج ، ستندمج الأليلات الطويلة والحمراء معًا في الأمشاج والأليلات القصيرة والصفراء سوف تذهب إلى الأمشاج الأخرى. وتسمى هذه الأنماط الجينية الأبوية لأنها ورثت سليمة من والدي الفرد الذي ينتج الأمشاج. ولكن على عكس ما إذا كانت الجينات موجودة على كروموسومات مختلفة ، فلن يكون هناك أمشاج بأليلات طويلة وصفراء ولا أمشاج بأليلات قصيرة وحمراء. إذا قمت بإنشاء مربع Punnett باستخدام هذه الأمشاج ، فسترى أن التنبؤ الكلاسيكي Mendelian لنتيجة 9: 3: 3: 1 لتقاطع ثنائي الهجين لن ينطبق.

مع زيادة المسافة بين جينين ، يزداد احتمال حدوث تقاطع أو أكثر بينهما ، وتتصرف الجينات كما لو كانت على كروموسومات منفصلة. استخدم علماء الوراثة نسبة الأمشاج المؤتلفة (تلك التي ليست مثل الوالدين) كمقياس لمدى تباعد الجينات في الكروموسوم. باستخدام هذه المعلومات ، قاموا ببناء خرائط تفصيلية للجينات على الكروموسومات للكائنات المدروسة جيدًا ، بما في ذلك البشر.

اختبار فرضية التشكيلة المستقلة

لتقدير مقدار العمل والإبداع اللذين تم إجراؤهما في تجارب مندل بشكل أفضل ، تابع أحد تقاطعات مندل ثنائية الهجين.

سؤال: ماذا سيكون نسل صليب ثنائي الهجين؟

خلفية: ضع في اعتبارك أن نباتات البازلاء تنضج في موسم نمو واحد ، ولديك إمكانية الوصول إلى حديقة كبيرة يمكنك فيها زراعة الآلاف من نباتات البازلاء. هناك العديد من النباتات صادقة التكاثر مع الأزواج التالية من الصفات: نباتات طويلة ذات قرون منتفخة ، ونباتات قزمة ذات قرون ضيقة. قبل أن تنضج النباتات ، تقوم بإزالة الأعضاء المنتجة لحبوب اللقاح من النباتات الطويلة / المنتفخة في الصلبان لمنع الإخصاب الذاتي. عند نضوج النبات ، يتم عبور النباتات يدويًا عن طريق نقل حبوب اللقاح من النباتات القزمة / الضيقة إلى الندبات الخاصة بالنباتات الطويلة / المتضخمة.

فرضية: سيتم فرز أزواج السمات بشكل مستقل وفقًا لقوانين مندلية. عندما يتم عبور الوالدين الحقيقيين ، فإن كل من F1 النسل طويل القامة وله قرون منتفخة ، مما يشير إلى أن الصفات الطويلة والمضخمة هي السائدة على الصفات القزمة والمضيقة ، على التوالي. تقاطع ذاتي لـ F1 ينتج عن الزيجوت غير المتجانسة 2000 فهرنهايت2 ذرية.

اختبر الفرضية: نظرًا لأن كل زوج من السمات يفرز بشكل مستقل ، فمن المتوقع أن تكون نسب الطول: القزم والمضخم: الضيق 3: 1. يسمى زوج السمة الطويل / القزم تي / تي، ويتم تعيين زوج السمات المتضخمة / الضيقة أنا / أنا. كل عضو من أعضاء فريق F1 جيل لذلك لديه نمط وراثي من TtIi. قم ببناء شبكة مماثلة للشكل 4 ، حيث تتقاطع مع اثنين TtIi فرادى. يمكن لكل فرد التبرع بأربع مجموعات من سمتين: TI, تي, تي، أو تي، مما يعني أن هناك 16 احتمالًا للأنماط الجينية للذرية. بسبب ال تي و أنا الأليلات هي السائدة ، أي فرد لديه واحد أو اثنين من هذه الأليلات سيعبر عن الأنماط الظاهرية الطويلة أو المتضخمة ، على التوالي ، بغض النظر عما إذا كان لديهم أيضًا ر أو أنا أليل. فقط الأفراد ر أو ثانيا سيعبر عن الأليلات القزمة والمضيقة ، على التوالي. كما هو موضح في الشكل 4 ، تتوقع أنك ستلاحظ نسب النسل التالية: طويل / منتفخ: طويل / مقيد: قزم / منتفخ: قزم / مقيد بنسبة 9: 3: 3: 1. لاحظ من الشبكة أنه عند النظر في أزواج السمات الطويلة / القزمة والمتضخمة / المقيدة بمعزل عن بعضها البعض ، يتم توريث كل منها بنسب 3: 1.

يوضح الجدول 1 جميع التوليفات الممكنة للنسل الناتج عن تهجين ثنائي الهجين لنباتات البازلاء غير المتجانسة للأليلات الطويلة / القزمة والمتضخمة / الضيقة.

الجدول 1. صليب ثنائي الهجين
TtIi
TIتيتيتي
TtIiTITTIITTIiTtIITtIi
تيTTIiTTiiTtIiTtii
تيTtIITtIittIIttI
تيTtIiTtiittIttii

اختبر الفرضية: أنت تعبر القزم والنباتات الطويلة ثم تعبر ذاتك النسل. للحصول على أفضل النتائج ، يتكرر هذا مع مئات أو حتى آلاف نباتات البازلاء. ما هي الاحتياطات الخاصة التي يجب اتخاذها في الصلبان وفي زراعة النباتات؟

حلل بياناتك: تلاحظ الأنماط الظاهرية للنباتات التالية في F2 الجيل: 2706 طويل القامة / منتفخ ، 930 طويل / ضيق ، 888 قزم / منتفخ ، 300 قزم / ضيق. قلل هذه النتائج إلى نسبة وحدد ما إذا كانت متوافقة مع قوانين مندلية.

تشكيل استنتاج: هل كانت النتائج قريبة من النسبة المتوقعة 9: 3: 3: 1؟ هل النتائج تدعم التنبؤ؟ ما الذي يمكن ملاحظته إذا تم استخدام عدد أقل بكثير من النباتات ، بالنظر إلى أن الأليلات تنفصل عشوائيًا في الأمشاج؟ حاول أن تتخيل نمو العديد من نباتات البازلاء ، وفكر في احتمال حدوث خطأ تجريبي. على سبيل المثال ، ماذا سيحدث إذا كان الجو عاصفًا للغاية في يوم من الأيام؟

أهداف التعلم

افترض مندل أن الجينات (الخصائص) موروثة كأزواج من الأليلات (الصفات) التي تتصرف في نمط سائد ومتنحي. تنفصل الأليلات إلى أمشاج بحيث يكون من المرجح أن يتلقى كل مشيج أيًا من الأليلين الموجودين في فرد ثنائي الصبغة. بالإضافة إلى ذلك ، يتم تصنيف الجينات إلى أمشاج بشكل مستقل عن بعضها البعض. أي أنه من غير المرجح عمومًا أن تنفصل الأليلات في مشيج مع أليل معين من جين آخر. يوضح التهجين ثنائي الهجين تشكيلة مستقلة عندما تكون الجينات المعنية على كروموسومات مختلفة أو بعيدة عن بعضها البعض على نفس الكروموسوم. بالنسبة إلى التهجينات التي تتضمن أكثر من جينين ، استخدم الخط المتشعب أو طرق الاحتمال للتنبؤ بالأنماط الجينية للنسل والأنماط الظاهرية بدلاً من مربع بونت.

على الرغم من أن الكروموسومات تفرز بشكل مستقل إلى أمشاج أثناء الانقسام الاختزالي ، فإن قانون مندل للتشكيلة المستقلة يشير إلى الجينات ، وليس الكروموسومات ، وقد يحمل كروموسوم واحد أكثر من 1000 جين. عندما تقع الجينات على مقربة شديدة من نفس الكروموسوم ، تميل أليلاتها إلى التوارث معًا. ينتج عن هذا نسب النسل التي تنتهك قانون مندل للتشكيلة المستقلة. ومع ذلك ، فإن إعادة التركيب تعمل على تبادل المواد الجينية على الكروموسومات المتماثلة بحيث يمكن إعادة تجميع الأليلات الأم والأب على نفس الكروموسوم. هذا هو السبب في أن الأليلات الموجودة على كروموسوم معين لا يتم توارثها دائمًا معًا. إعادة التركيب هو حدث عشوائي يحدث في أي مكان على الكروموسوم. لذلك ، من المحتمل أن تستمر الجينات المتباعدة على نفس الكروموسوم في التصنيف بشكل مستقل بسبب أحداث إعادة التركيب التي حدثت في الفضاء الكروموسومي المتداخل.


11.14: قوانين الميراث - علم الأحياء

بنهاية هذا القسم ، ستكون قادرًا على:

  • شرح قانون مندل للفصل والتشكيلة المستقلة من حيث علم الوراثة وأحداث الانقسام الاختزالي
  • استخدم طريقة الخط المتشعب وقواعد الاحتمال لحساب احتمال الأنماط الجينية والأنماط الظاهرية من تهجينات جينية متعددة
  • اشرح تأثير الارتباط وإعادة التركيب على الأنماط الجينية المشيمية
  • اشرح النتائج المظهرية للتأثيرات المعرفية بين الجينات

عمم مندل نتائج تجاربه في نبات البازلاء في أربعة افتراضات ، يُطلق على بعضها أحيانًا "القوانين" ، التي تصف أساس الوراثة السائدة والمتنحية في الكائنات ثنائية الصبغيات. كما تعلمت ، توجد امتدادات أكثر تعقيدًا لـ Mendelism والتي لا تظهر نفس F2 النسب المظهرية (3: 1). ومع ذلك ، تلخص هذه القوانين أساسيات علم الوراثة الكلاسيكي.


12.3 قوانين الميراث

بنهاية هذا القسم ، ستكون قادرًا على القيام بما يلي:

  • شرح قانون مندل للفصل والتشكيلة المستقلة من حيث علم الوراثة وأحداث الانقسام الاختزالي
  • استخدم طريقة الخط المتشعب وقواعد الاحتمال لحساب احتمال الأنماط الجينية والأنماط الظاهرية من تهجينات جينية متعددة
  • اشرح تأثير الارتباط وإعادة التركيب على الأنماط الجينية المشيمية
  • اشرح النتائج المظهرية للتأثيرات المعرفية بين الجينات

عمم مندل نتائج تجاربه في نبات البازلاء في أربعة افتراضات ، يُطلق على بعضها أحيانًا "القوانين" ، التي تصف أساس الوراثة السائدة والمتنحية في الكائنات ثنائية الصبغيات. كما تعلمت ، توجد امتدادات أكثر تعقيدًا لـ Mendelism والتي لا تظهر نفس F2 النسب المظهرية (3: 1). ومع ذلك ، تلخص هذه القوانين أساسيات علم الوراثة الكلاسيكي.

أزواج من عوامل الوحدة أو الجينات

اقترح مندل أولاً أن عوامل الوراثة المقترنة بالوراثة تنتقل بأمانة من جيل إلى جيل عن طريق التفكك وإعادة الفصل بين العوامل المقترنة أثناء التولد الجيني والإخصاب ، على التوالي. بعد أن عبر البازلاء بصفات متناقضة ووجد أن السمة المتنحية عادت إلى الظهور في F2 جيل ، استنتج مندل أن العوامل الوراثية يجب أن تكون موروثة كوحدات منفصلة. تناقض هذا الاستنتاج مع الاعتقاد السائد في ذلك الوقت بأن السمات الأبوية قد اختلطت في النسل.

يمكن أن تكون الأليلات مهيمنة أو متنحية

ينص قانون مندل للهيمنة على أنه في الزيجوت المتغاير ، تخفي إحدى السمات وجود سمة أخرى لنفس الخاصية. بدلاً من كلا الأليلين اللذين يساهمان في النمط الظاهري ، سيتم التعبير عن الأليل السائد حصريًا. سيبقى الأليل المتنحي "كامنًا" ولكنه سينتقل إلى النسل بنفس الطريقة التي ينتقل بها الأليل السائد. سيتم التعبير عن السمة المتنحية فقط من خلال ذرية لديها نسختين من هذا الأليل (الشكل 12.15) ، وسوف تتكاثر هذه النسل بشكل صحيح عند التهجين الذاتي.

منذ تجارب مندل مع نباتات البازلاء ، وجد الباحثون أن قانون السيادة لا يصح دائمًا. بدلاً من ذلك ، تم العثور على عدة أنماط مختلفة من الميراث.

الفصل المتساوي من الأليلات

مع ملاحظة أن نباتات البازلاء حقيقية التكاثر ذات الصفات المتناقضة أدت إلى ظهور F1 الأجيال التي عبرت جميعها عن السمة السائدة و F.2 الأجيال التي عبرت عن السمات السائدة والمتنحية بنسبة 3: 1 ، اقترح مندل قانون الفصل العنصري. ينص هذا القانون على أن عوامل الوحدة المزدوجة (الجينات) يجب أن تنفصل بالتساوي في الأمشاج بحيث يكون للنسل احتمال متساوٍ لوراثة أي من العاملين. بالنسبة إلى F2 توليد صليب أحادي الهجين ، يمكن أن ينتج عن التوليفات الثلاثة المحتملة التالية من الأنماط الجينية: سائد متماثل الزيجوت ، متغاير الزيجوت ، أو متنحي متماثل الزيجوت. نظرًا لأن الزيجوت المتغايرة يمكن أن تنشأ من مسارين مختلفين (تلقي أليل واحد مهيمن والآليل متنحي واحد من أي من الوالدين) ، ولأن الزيجوت المتغايرة والأفراد المسيطرين متماثل الزيجوت متطابقين ظاهريًا ، فإن القانون يدعم نسبة مندل الملحوظة 3: 1. إن الفصل المتساوي بين الأليلات هو السبب في أنه يمكننا تطبيق مربع Punnett للتنبؤ بدقة بنسل الآباء ذوي الأنماط الجينية المعروفة. الأساس المادي لقانون مندل للفصل العنصري هو التقسيم الأول للانقسام الاختزالي ، حيث يتم فصل الكروموسومات المتماثلة بإصداراتها المختلفة من كل جين في نوى ابنة. لم يفهم المجتمع العلمي دور الفصل الانتصافي للكروموسومات في التكاثر الجنسي خلال حياة مندل.

تشكيلة مستقلة

ينص قانون مندل للتشكيلة المستقلة على أن الجينات لا تؤثر على بعضها البعض فيما يتعلق بفرز الأليلات في الأمشاج ، ومن المرجح أن تحدث كل مجموعة محتملة من الأليلات لكل جين على حد سواء. يمكن توضيح التشكيلة المستقلة للجينات من خلال التهجين الثنائي الهجين ، وهو تقاطع بين أبوين متكاثرين حقيقيين يعبران عن سمات مختلفة لخاصيتين. ضع في اعتبارك خصائص لون البذور وملمس البذور لنبتين من البازلاء ، أحدهما يحتوي على بذور خضراء مجعدة (سنة) وآخر يحتوي على بذور صفراء مستديرة (سنة). نظرًا لأن كل والد متماثل ، فإن قانون الفصل يشير إلى أن الأمشاج للنبات الأخضر / المجعد كلها سنة، والأمشاج للنبات الأصفر / المستدير كلها ريال. لذلك ، فإن F1 جيل من ذرية كلها سنة (الشكل 12.16).

اتصال مرئي

في نباتات البازلاء ، يسود شكل البذور المستديرة (R) على شكل البذور المجعدة (r) والبازلاء الصفراء (Y) هي المهيمنة على البازلاء الخضراء (y). ما هي الأنماط الجينية والأنماط الظاهرية المحتملة للتهجين بين نباتات البازلاء RrYY و rrYy؟ كم عدد المربعات التي تحتاجها لتحليل مربع بونيت لهذا الصليب؟

بالنسبة لجيل F2 ، يتطلب قانون الفصل أن تتلقى كل مشيمة إما ص أليل أو ص أليل مع أي من أ ص أليل أو أ ذ أليل. ينص قانون التشكيلة المستقلة على أن الأمشاج التي يكون فيها ص من المرجح أن يحتوي الأليل المصنف على أي من أ ص أليل أو أ ذ أليل. وبالتالي ، هناك أربعة أمشاج متساوية الاحتمال يمكن تشكيلها عند سنة الزيجوت متغاير الزيجوت الذاتي ، على النحو التالي: ريال, سنة, سنة، و سنة. إن ترتيب هذه الأمشاج على طول الجزء العلوي واليسار من مربع بونت 4 × 4 (الشكل 12.16) يعطينا 16 توليفة وراثية متساوية الاحتمال. من هذه الأنماط الجينية ، نستنتج أن نسبة النمط الظاهري 9 دائرية / صفراء: 3 دائرية / خضراء: 3 مجعدة / صفراء: 1 مجعدة / خضراء (الشكل 12.16). هذه هي نسب النسل التي نتوقعها ، بافتراض أننا أجرينا عمليات التهجين بحجم عينة كبير بما يكفي.

نظرًا للتشكيلة المستقلة والهيمنة ، يمكن أن تنهار النسبة 9: 3: 3: 1 النمط الظاهري ثنائي الهجين إلى نسبتين 3: 1 ، وهي خاصية مميزة لأي تهجين أحادي الهجين يتبع نمطًا سائدًا ومتنحيًا. تجاهل لون البذور والنظر في نسيج البذور فقط في التهجين ثنائي الهجين أعلاه ، نتوقع أن ثلاثة أرباع F2 سيكون النسل مستديرًا ، وسيتجعد ربعه. وبالمثل ، بعزل لون البذور فقط ، سنفترض أن ثلاثة أرباع F2 سيكون النسل أصفر والربع سيكون أخضر. يعتبر فرز الأليلات للنسيج واللون أحداثًا مستقلة ، لذا يمكننا تطبيق قاعدة المنتج. لذلك فإن نسبة مستدير و أصفر2 يتوقع أن يكون النسل (3/4) × (3/4) = 9/16 ، ونسبة النسل المتجعد والأخضر المتوقع أن تكون (1/4) × (1/4) = 1/16. هذه النسب مطابقة لتلك التي تم الحصول عليها باستخدام مربع Punnett. يمكن أيضًا حساب النسل المستدير والأخضر والمتجعد والأصفر باستخدام قاعدة المنتج ، حيث يشتمل كل من هذه الأنماط الجينية على نمط ظاهري مهيمن وواحد متنحي. لذلك ، يتم حساب نسبة كل منها على أنها (3/4) × (1/4) = 3/16.

يشير قانون التشكيلة المستقلة أيضًا إلى وجود تقاطع بين اللون الأصفر المتجعد (سنة) والأخضر ، مستدير (سنة) سيحقق الوالدان نفس القيمة F1 و F2 النسل كما في سنة x سنة تعبر.

يكمن الأساس المادي لقانون التشكيلة المستقلة أيضًا في الانقسام الاختزالي الأول ، حيث تصطف الأزواج المتماثلة المختلفة في اتجاهات عشوائية. يمكن أن تحتوي كل مشيج على أي مجموعة من الكروموسومات الأبوية والأمومية (وبالتالي الجينات الموجودة عليها) لأن اتجاه الرباعي على مستوى الطور الطوري عشوائي.

طريقة الخط المتشعب

عندما يتم النظر في أكثر من جينين ، تصبح طريقة Punnett-square غير عملية. على سبيل المثال ، يتطلب فحص تقاطع يتضمن أربعة جينات شبكة 16 × 16 تحتوي على 256 صندوقًا. سيكون من المرهق للغاية إدخال كل نمط وراثي يدويًا. بالنسبة إلى التقاطعات الأكثر تعقيدًا ، يُفضل استخدام الخط المتشعب وطرق الاحتمال.

لتحضير رسم تخطيطي ذو خط متشعب للتقاطع بين F1 متغايرة الزيجوت الناتجة عن تقاطع بين AABBCC و aabbcc الآباء ، نقوم أولاً بإنشاء صفوف مساوية لعدد الجينات التي يتم النظر فيها ، ثم فصل الأليلات في كل صف على خطوط متشعبة وفقًا لاحتمالات التهجين الفردي أحادي الهجين (الشكل 12.17). ثم نضرب القيم على طول كل مسار متشعب للحصول على F2 احتمالات النسل. لاحظ أن هذه العملية عبارة عن إصدار تخطيطي لقاعدة المنتج. يمكن مضاعفة القيم على طول كل مسار متشعب لأن كل جين يصنف بشكل مستقل. للحصول على صليب ثلاثي الهجين ، فإن حرف F2 النسبة المظهرية هي 27: 9: 9: 9: 3: 3: 3: 1.

طريقة الاحتمالية

في حين أن طريقة الخط المتشعب هي نهج تخطيطي لتتبع الاحتمالات في تقاطع ، فإن طريقة الاحتمال تعطي نسب النسل المتوقع أن يظهر كل نمط ظاهري (أو نمط وراثي) بدون مساعدة بصرية إضافية. تستفيد كلتا الطريقتين من قاعدة المنتج والنظر في الأليلات لكل جين على حدة. في وقت سابق ، قمنا بفحص النسب المظهرية لتهجين ثلاثي الهجين باستخدام طريقة الخط المتشعب الآن سنستخدم طريقة الاحتمالية لفحص النسب الوراثية للتهجين مع المزيد من الجينات.

بالنسبة للصليب ثلاثي الهجين ، فإن كتابة طريقة الخط المتشعب أمر شاق ، وإن لم يكن مملاً مثل استخدام طريقة مربع بونت. لإثبات قوة طريقة الاحتمال بشكل كامل ، ومع ذلك ، يمكننا النظر في حسابات جينية محددة. على سبيل المثال ، بالنسبة للتهجين الرباعي الهجين بين الأفراد الذين هم متغاير الزيجوت لجميع الجينات الأربعة ، وفيه يتم فرز جميع الجينات الأربعة بشكل مستقل وبنمط سائد ومتنحي ، ما هي نسبة النسل المتوقع أن تكون متنحية متماثلة اللواقح لجميع الأليلات الأربعة ؟ بدلاً من كتابة كل التركيب الوراثي المحتمل ، يمكننا استخدام طريقة الاحتمال. نحن نعلم أنه بالنسبة لكل جين ، سيكون جزء النسل المتنحي متماثل اللواقح 1/4. لذلك ، بضرب هذا الكسر لكل من الجينات الأربعة ، (1/4) × (1/4) × (1/4) × (1/4) ، نحدد أن 1/256 من النسل سيكون رباعي الزيجوت متنحي .

بالنسبة لنفس التهجين الرباعي الهجين ، ما هي النسبة المتوقعة من النسل الذي له النمط الظاهري السائد في جميع المواقع الأربعة؟ يمكننا الإجابة على هذا السؤال باستخدام النسب المظهرية ، ولكن دعونا نفعل ذلك بالطريقة الصعبة - باستخدام النسب الوراثية. يسأل السؤال عن نسبة النسل التي تكون 1) متماثلة اللواقح في أ أو متغاير الزيجوت في أ، و 2) متماثل الزيجوت في ب أو متغاير الزيجوت في ب، وما إلى ذلك وهلم جرا. تدوين "أو" و "و" في كل ظرف يوضح مكان تطبيق قواعد المجموع والمنتج. احتمال وجود سائد متماثل الزيجوت عند أ هو 1/4 واحتمال الزيجوت المتغاير عند أ هو 1/2. احتمالية الزيجوت المتماثل أو الزيجوت المتغاير هي 1/4 + 1/2 = 3/4 باستخدام قاعدة الجمع. يمكن الحصول على نفس الاحتمال بنفس الطريقة لكل من الجينات الأخرى ، بحيث يكون احتمال النمط الظاهري السائد عند أ و ب و ج و د هو ، باستخدام قاعدة الضرب ، يساوي 3/4 × 3/4 × 3/4 × 3/4 ، أو 81/256. إذا لم تكن متأكدًا من كيفية الجمع بين الاحتمالات ، فيجب أن توضح لك العودة إلى طريقة الخط المتشعب الأمر.

قواعد الإخصاب متعدد الهجين

إن التنبؤ بالأنماط الجينية والأنماط الظاهرية للنسل من تهجينات معينة هو أفضل طريقة لاختبار معرفتك بعلم الوراثة المندلية. بالنظر إلى التهجين متعدد الهجين الذي يخضع للتشكيلة المستقلة ويتبع النمط السائد والمتنحي ، توجد العديد من القواعد المعممة ، يمكنك استخدام هذه القواعد للتحقق من نتائجك أثناء عملك من خلال حسابات الجينات (الجدول 12.5). لتطبيق هذه القواعد ، يجب عليك أولاً تحديد ن، عدد أزواج الجينات غير المتجانسة (عدد الجينات التي تفصل بين أليلين لكل منهما). على سبيل المثال ، تقاطع بين AaBb و AaBb الزيجوت متغايرة الزيجوت له ن من 2. في المقابل ، تقاطع بين ع ب و ع ب لديه ن من 1 لأن أ ليس متغاير الزيجوت.

قاعدة عامة عدد أزواج الجينات غير المتجانسة
عدد مختلف F1 الأمشاج 2 ن
عدد مختلف F2 الأنماط الجينية 3 ن
بالنظر إلى الميراث السائد والمتنحي ، فإن عدد F المختلفة2 الأنماط الظاهرية 2 ن

الجينات المرتبطة تنتهك قانون التشكيلة المستقلة

على الرغم من أن جميع خصائص البازلاء لمندل تصرفت وفقًا لقانون التشكيلة المستقلة ، فإننا نعلم الآن أن بعض مجموعات الأليلات لا يتم توريثها بشكل مستقل عن بعضها البعض. الجينات الموجودة في كروموسومات منفصلة غير متجانسة ستفرز دائمًا بشكل مستقل. ومع ذلك ، يحتوي كل كروموسوم على مئات أو آلاف الجينات ، منظمة خطيًا على الكروموسومات مثل الخرز على سلسلة. يمكن أن يتأثر عزل الأليلات في الأمشاج بالارتباط ، حيث من المرجح أن يتم توريث الجينات الموجودة فعليًا بالقرب من بعضها البعض على نفس الكروموسوم كزوج. ومع ذلك ، بسبب عملية إعادة التركيب ، أو "التقاطع" ، فمن الممكن لجينين على نفس الكروموسوم أن يتصرفوا بشكل مستقل ، أو كما لو أنهما غير مرتبطين. لفهم هذا ، دعونا ننظر في الأساس البيولوجي لربط الجينات وإعادة التركيب.

تمتلك الكروموسومات المتجانسة نفس الجينات بنفس الترتيب الخطي. قد تختلف الأليلات في أزواج الكروموسومات المتجانسة ، لكن الجينات التي تتوافق معها لا تختلف. استعدادًا للقسم الأول للانقسام الاختزالي ، تتكاثر الكروموسومات المتجانسة وتتشابك. مثل الجينات الموجودة في المتماثلات تتماشى مع بعضها البعض. في هذه المرحلة ، تتبادل أجزاء من الكروموسومات المتجانسة شرائح خطية من المادة الوراثية (الشكل 12.18). هذه العملية تسمى إعادة التركيب، أو العبور ، وهي عملية وراثية شائعة. نظرًا لأن الجينات تتماشى أثناء إعادة التركيب ، لا يتغير ترتيب الجينات. وبدلاً من ذلك ، فإن نتيجة إعادة التركيب هي أن الأليلات الأم والأب يتم دمجها في نفس الكروموسوم. عبر كروموسوم معين ، قد تحدث العديد من أحداث إعادة التركيب ، مما يسبب خلطًا واسعًا للأليلات.

عندما يقع جينان على مقربة من نفس الكروموسوم ، فإنهما يعتبران مرتبطين ، وتميل الأليلات الخاصة بهما إلى الانتقال معًا من خلال الانقسام الاختزالي. لتوضيح ذلك ، تخيل تهجينًا ثنائي الهجين يتضمن لون الزهرة وارتفاع النبات حيث تكون الجينات بجوار بعضها البعض على الكروموسوم. إذا كان أحد الكروموسوم المتماثل يحتوي على أليلات للنباتات الطويلة والزهور الحمراء ، وكان للكروموسوم الآخر جينات للنباتات القصيرة والزهور الصفراء ، فعند تكوين الأمشاج ، ستندمج الأليلات الطويلة والحمراء معًا في الأمشاج والأليلات القصيرة والصفراء سوف تذهب إلى الأمشاج الأخرى. وتسمى هذه الأنماط الجينية الأبوية لأنها ورثت سليمة من والدي الفرد الذي ينتج الأمشاج. ولكن على عكس ما إذا كانت الجينات موجودة على كروموسومات مختلفة ، فلن يكون هناك أمشاج بأليلات طويلة وصفراء ولا أمشاج بأليلات قصيرة وحمراء. إذا قمت بإنشاء مربع Punnett باستخدام هذه الأمشاج ، فسترى أن التنبؤ الكلاسيكي Mendelian لنتيجة 9: 3: 3: 1 لتقاطع ثنائي الهجين لن ينطبق. مع زيادة المسافة بين جينين ، يزداد احتمال حدوث تقاطع أو أكثر بينهما ، وتتصرف الجينات كما لو كانت على كروموسومات منفصلة. استخدم علماء الوراثة نسبة الأمشاج المؤتلفة (تلك التي ليست مثل الوالدين) كمقياس لمدى تباعد الجينات في الكروموسوم. باستخدام هذه المعلومات ، قاموا ببناء خرائط تفصيلية للجينات على الكروموسومات للكائنات المدروسة جيدًا ، بما في ذلك البشر.

لم يذكر منشور مندل الأساسي أي إشارة إلى الارتباط ، وقد تساءل العديد من الباحثين عما إذا كان قد واجه ارتباطًا لكنه اختار عدم نشر هذه الكلمات المتقاطعة بدافع القلق من أنها ستبطل فرضيته المستقلة. تحتوي حبة البازلاء على سبعة كروموسومات ، وقد اقترح البعض أن اختياره لسبع خصائص لم يكن مصادفة. ومع ذلك ، حتى لو لم تكن الجينات التي فحصها موجودة في كروموسومات منفصلة ، فمن الممكن أنه ببساطة لم يلاحظ الارتباط بسبب تأثيرات الخلط واسعة النطاق لإعادة التركيب.

اتصال المنهج العلمي

اختبار فرضية التشكيلة المستقلة

لتقدير مقدار العمل والإبداع اللذين تم إجراؤهما في تجارب مندل بشكل أفضل ، تابع أحد تقاطعات مندل ثنائية الهجين.

سؤال: ماذا سيكون نسل صليب ثنائي الهجين؟

خلفية: ضع في اعتبارك أن نباتات البازلاء تنضج في موسم نمو واحد ، ولديك إمكانية الوصول إلى حديقة كبيرة يمكنك فيها زراعة الآلاف من نباتات البازلاء. هناك العديد من النباتات صادقة التكاثر مع الأزواج التالية من الصفات: نباتات طويلة ذات قرون منتفخة ، ونباتات قزمة ذات قرون ضيقة. قبل أن تنضج النباتات ، تقوم بإزالة الأعضاء المنتجة لحبوب اللقاح من النباتات الطويلة / المنتفخة في الصلبان لمنع الإخصاب الذاتي. عند نضوج النبات ، يتم عبور النباتات يدويًا عن طريق نقل حبوب اللقاح من النباتات القزمة / الضيقة إلى الندبات الخاصة بالنباتات الطويلة / المتضخمة.

فرضية: سيتم فرز أزواج السمات بشكل مستقل وفقًا لقوانين مندلية. عندما يتم عبور الوالدين الحقيقيين ، فإن كل من F1 النسل طويل القامة وله قرون منتفخة ، مما يشير إلى أن الصفات الطويلة والمضخمة هي السائدة على الصفات القزمة والمضيقة ، على التوالي. تقاطع ذاتي لـ F1 ينتج عن الزيجوت غير المتجانسة 2000 فهرنهايت2 ذرية.

اختبر الفرضية: نظرًا لأن كل زوج من السمات يفرز بشكل مستقل ، فمن المتوقع أن تكون نسب كل من الطول: القزم والمضخم: الضيق 3: 1. يسمى زوج السمة الطويل / القزم تي / تي، ويتم تعيين زوج السمات المتضخمة / الضيقة أنا / أنا. كل عضو من أعضاء فريق F1 جيل لذلك لديه نمط وراثي من TtIi. أنشئ شبكة مماثلة للشكل 12.16 ، حيث تتقاطع مع اثنين TtIi فرادى. يمكن لكل فرد التبرع بأربع مجموعات من سمتين: TI, تي, تي، أو تي، مما يعني أن هناك 16 احتمالًا للأنماط الجينية للذرية. بسبب ال تي و أنا الأليلات هي السائدة ، أي فرد لديه واحد أو اثنين من هذه الأليلات سيعبر عن الأنماط الظاهرية الطويلة أو المتضخمة ، على التوالي ، بغض النظر عما إذا كان لديهم أيضًا ر أو أنا أليل. فقط الأفراد ر أو ثانيا سيعبر عن الأليلات القزمة والمضيقة ، على التوالي. كما هو موضح في الشكل 12.19 ، تتوقع أنك ستلاحظ النسب التالية للنسل: طويل / منتفخ: طويل / ضيق: قزم / منتفخ: قزم / مقيد بنسبة 9: 3: 3: 1. لاحظ من الشبكة أنه عند النظر في أزواج السمات الطويلة / القزمة والمتضخمة / المقيدة بمعزل عن بعضها البعض ، يتم توريث كل منها بنسب 3: 1.

اختبر الفرضية: أنت تعبر القزم والنباتات الطويلة ثم تعبر ذاتك النسل. للحصول على أفضل النتائج ، يتكرر هذا مع مئات أو حتى آلاف نباتات البازلاء. ما هي الاحتياطات الخاصة التي يجب اتخاذها في الصلبان وفي زراعة النباتات؟

حلل بياناتك: لاحظت الأنماط الظاهرية للنباتات التالية في F2 الجيل: 2706 طويل القامة / منتفخ ، 930 طويل / ضيق ، 888 قزم / منتفخ ، 300 قزم / ضيق. قلل هذه النتائج إلى نسبة وحدد ما إذا كانت متوافقة مع قوانين مندلية.

تشكيل استنتاجهل كانت النتائج قريبة من النسبة المتوقعة 9: 3: 3: 1؟ هل النتائج تدعم التنبؤ؟ ما الذي يمكن ملاحظته إذا تم استخدام عدد أقل بكثير من النباتات ، بالنظر إلى أن الأليلات تنفصل عشوائيًا في الأمشاج؟ حاول أن تتخيل نمو العديد من نباتات البازلاء ، وفكر في احتمال حدوث خطأ تجريبي. على سبيل المثال ، ماذا سيحدث إذا كان الجو عاصفًا للغاية في يوم من الأيام؟

رعاف

Mendel’s studies in pea plants implied that the sum of an individual’s phenotype was controlled by genes (or as he called them, unit factors), such that every characteristic was distinctly and completely controlled by a single gene. In fact, single observable characteristics are almost always under the influence of multiple genes (each with two or more alleles) acting in unison. For example, at least eight genes contribute to eye color in humans.

ارتباط بالتعلم

Eye color in humans is determined by multiple genes. Use the Eye Color Calculator to predict the eye color of children from parental eye color.

In some cases, several genes can contribute to aspects of a common phenotype without their gene products ever directly interacting. In the case of organ development, for instance, genes may be expressed sequentially, with each gene adding to the complexity and specificity of the organ. Genes may function in complementary or synergistic fashions, such that two or more genes need to be expressed simultaneously to affect a phenotype. قد تتعارض الجينات أيضًا مع بعضها البعض ، حيث يعدل جين واحد تعبير الآخر.

In epistasis , the interaction between genes is antagonistic, such that one gene masks or interferes with the expression of another. "Epistasis" هي كلمة تتكون من جذور يونانية وتعني "الوقوف". The alleles that are being masked or silenced are said to be hypostatic to the epistatic alleles that are doing the masking. Often the biochemical basis of epistasis is a gene pathway in which the expression of one gene is dependent on the function of a gene that precedes or follows it in the pathway.

An example of epistasis is pigmentation in mice. The wild-type coat color, agouti (AA), is dominant to solid-colored fur (أأ). However, a separate gene (ج) is necessary for pigment production. الفأر المتنحي ج allele at this locus is unable to produce pigment and is albino regardless of the allele present at locus أ (الشكل 12.20). Therefore, the genotypes AAcc, Aacc، و aacc all produce the same albino phenotype. A cross between heterozygotes for both genes (AaCc x AaCc) من شأنه أن يولد نسلًا بنسبة نمطية 9 أغوتي: 3 لون صلب: 4 ألبينو (الشكل 12.20). In this case, the ج gene is epistatic to the أ الجين.

يمكن أن يحدث النزف أيضًا عندما يخفي الأليل السائد تعبيرًا في جين منفصل. يتم التعبير عن لون الفاكهة في القرع الصيفي بهذه الطريقة. التعبير المتنحي متماثل الزيجوت عن دبليو gene (ww) coupled with homozygous dominant or heterozygous expression of the ص gene (YY أو Yy) generates yellow fruit, and the wwyy ينتج النمط الجيني الفاكهة الخضراء. However, if a dominant copy of the دبليو gene is present in the homozygous or heterozygous form, the summer squash will produce white fruit regardless of the ص الأليلات. A cross between white heterozygotes for both genes (WwYy × WwYy) نسل بنسبة مظهرية 12 أبيض: 3 أصفر: 1 أخضر.

أخيرًا ، يمكن أن يكون النزف متبادلًا بحيث يعبر الجين ، عندما يكون موجودًا في الشكل السائد (أو المتنحي) ، عن نفس النمط الظاهري. In the shepherd’s purse plant (Capsella bursa-pastoris), the characteristic of seed shape is controlled by two genes in a dominant epistatic relationship. عندما الجينات أ و ب are both homozygous recessive (عاب), the seeds are ovoid. If the dominant allele for either of these genes is present, the result is triangular seeds. That is, every possible genotype other than عاب results in triangular seeds, and a cross between heterozygotes for both genes (AaBb x AaBb) نسل بنسبة مظهرية 15 مثلث: 1 بيضاوي.

As you work through genetics problems, keep in mind that any single characteristic that results in a phenotypic ratio that totals 16 is typical of a two-gene interaction. Recall the phenotypic inheritance pattern for Mendel’s dihybrid cross, which considered two noninteracting genes—9:3:3:1. Similarly, we would expect interacting gene pairs to also exhibit ratios expressed as 16 parts. Note that we are assuming the interacting genes are not linked they are still assorting independently into gametes.

ارتباط بالتعلم

For an excellent review of Mendel’s experiments and to perform your own crosses and identify patterns of inheritance, visit the Mendel’s Peas web lab.


Inheritance in Egypt’s New Family Law for Christians

With the House of Representatives well into its second round, new laws are the conversation pieces in Egyptian gatherings. Major among new legislation has been the Citizenship and Anti-Discrimination Bill which was approved by a joint committee formed of parliament’s legislative and human rights committees(1). Another significant and very controversial proposal, however, was rejected by the legislative committee: the annulment of the Penal Code’s Article 98w which incriminates disdain of religion (2).

What caught my attention this week, however, concerns an issue that I had pledged not to give up on as long as it persists: that of the injustice which falls on women where inheritance is concerned. في Watani’s 6 November issue, Nadia Barsoum relayed, through her column Nabadat (Pulses), a gentle reproach to MP Amna Nosseir, Professor of Philosophy and Islamic Theology at al-Azhar University and a known liberal in Islamic thought. The reproach was on account of Dr. Nosseir’s remark regarding a bill that proposes criminalising the seizure of a woman’s inheritance. “A new law that imposes penalties on whoever [male relative] seizes a woman’s inheritance will change nothing on that score,” Dr. Nosseir declared. “A woman in [conservative or macho] communities such as Upper Egypt would not dare take her brothers or uncles to court for depriving her of her share in inheritance many a family would see this legal move as an intolerable social disgrace.” Dr. Nosseir’s painful words prompted me to reopen the issue of women’s inheritance, and especially the lack of any provision for inheritance in the Draft Family Law for Christians. I had hoped this law would root equality between men and women in this regard.

There can be no doubt that the general mood in Egypt reveals no political, societal or legislative will to secure the right of Egyptian women to their inheritance or to penalise whoever usurps this right, let alone grant men and women equal inheritance shares. But this in no way means we should not be doing our best to achieve what we can on that score. The Constitution has granted us Christians the historic opportunity of a Family Law of our own that would follow our Christian doctrine. I believe we should accordingly seize the opportunity to root equality between men and women in inheritance, basing on Christian teachings and on relevant older legislation. I have repeatedly tackled this issue and will go on reminding that taking a step in this direction would set a model in gender equality for the entire nation to follow.

I know that the Coptic Church has nearly closed the file of the Draft Family Law for Christians, and has already submitted it to the Justice Ministry to put before parliament. I also know that, unfortunately, the draft law includes no provisions for inheritance. Accordingly, Christians are subject to the general Egyptian law that follows the rules of Islamic sharia which entitle a man to a share double that of a woman in inheritance, and that grants the major part of an inheritance to the males in the extended family should the deceased have no sons. I cannot here go into the painful details of suffering, humiliation and bitterness that Christian women incur as a result of applying this legislation, especially since they know that the Christian doctrine, if ever applied, would secure their natural rights in this regard.

I again call for provisions that stipulate equal inheritance for men and women in the Draft Family Law for Christians. If granted, it would be a source of pride for the Coptic Church and for Christian men and women especially if the equality overflows to prevail over the whole nation and redeem all Egyptian women.

On another front, the refusal to incriminate the usurpation by men of women’s shares in inheritance is altogether disgraceful, and must be tackled and exposed. Men who have no qualms about seizing their mothers’ or sisters’ inheritance have lost their way to ‘manliness’ in the old sense of the word. As Dr. Nosseir so aptly pointed out, these men persist in their cowardly practice because they are sure their victims would shy away from taking them to court to demand their rights. Sadly, the community ostracises the victim for crying rather than the assailant for hitting. I intend to open this appalling file which seriously blemishes the gallantry of Egyptian men, even if equality between men and women regarding inheritance is legislated.


Forked-Line Method

When more than two genes are being considered, the Punnett-square method becomes unwieldy. For instance, examining a cross involving four genes would require a 16 × 16 grid containing 256 boxes. It would be extremely cumbersome to manually enter each genotype. For more complex crosses, the forked-line and probability methods are preferred.

To prepare a forked-line diagram for a cross between F1 heterozygotes resulting from a cross between AABBCC و aabbcc parents, we first create rows equal to the number of genes being considered, and then segregate the alleles in each row on forked lines according to the probabilities for individual monohybrid crosses ([link]). We then multiply the values along each forked path to obtain the F2 offspring probabilities. Note that this process is a diagrammatic version of the product rule. The values along each forked pathway can be multiplied because each gene assorts independently. For a trihybrid cross, the F2 phenotypic ratio is 27:9:9:9:3:3:3:1.



Alleles, genotype & phenotype

Alleles and genotypes are important foundations of genetics. An allele is a particular form of a gene and they are passed from parents to their offspring. A genotype is the combination of two alleles, one received from each parent.

The physical expression of a genotype is called the phenotype. The specific combination of the two alleles (the genotype) influences the physical expression (the phenotype) of the physical trait that the alleles carry information for. The phenotype can also be influenced by the environment

الأليلات

An allele is a particular form of one specific gene. When Gregor Mendel completed his experiments on peas he was crossing different traits of one characteristic, such as flower color.

Genetically, the variation in traits, e.g. purple flowers or white flowers, is caused by different alleles. In most cases in the plant and animal world, individuals have two alleles for each gene one allele is inherited from their father and the second from their mother.

Depending on which alleles an individual has received will determine how their genes are expressed. For example, if two parents have blue eyes and pass the blue-eyed alleles onto their children, their children will also possess the alleles for blue eyes.

Certain alleles have the ability to dominate the expression of a particular gene. For example, if a child has received a blue-eye allele from their father and a brown-eye allele from their mother, the child will have brown eyes because the brown-eye allele is dominant over the blue eye allele. In this case, the brown-eye allele is known as the ‘dominant’ allele and the blue-eye allele is known as the ‘recessive’ allele.

الطراز العرقى

The genotype is the genetic combination of two alleles. If, for example, a child has received one brown-eye allele – represented by ‘B’ – and one blue-eye allele – represented by ‘b’ – then their genotype would be ‘Bb’. If, however, the child received two brown-eye alleles their genotype would be ‘BB’, and a child with two blue-eye alleles ‘bb’.

As previously mentioned, the brown-eye allele is dominant over the blue-eye allele so a child with the genotype ‘Bb’ would, in theory, have brown eyes, rather than blue or a mix between the two. Genotypes with two alleles that are the same, i.e. ‘BB’ and ‘bb’, are known as homozygous genotypes and genotypes with two different alleles are known as heterozygous genotypes.

Phenotype

المظهر المادي للنمط الجيني يسمى النمط الظاهري. على سبيل المثال ، الأطفال الذين لديهم أنماط وراثية & # 8216BB & # 8217 و & # 8216Bb & # 8217 لديهم أنماط ظاهرية للعين البنية ، في حين أن الطفل الذي لديه اثنين من أليلات العين الزرقاء والنمط الجيني & # 8216bb & # 8217 لديه عيون زرقاء ونمط ظاهري للعين الزرقاء . يمكن أيضًا أن يتأثر النمط الظاهري بالبيئة ، وفي بعض الأحيان يتم التعبير عن أليلات معينة في بعض البيئات ولكن ليس في بيئات أخرى. لذلك يمكن أن يكون لشخصين لهما نفس التركيب الوراثي أحيانًا أنماط ظاهرية مختلفة في بيئات مختلفة.

Definitions:

  • Gene – a section of DNA that contains the genetic material for one characteristic
  • Allele & # 8211 شكل معين من الجين. يتم استلام أليل واحد من كل والد
  • النمط الجيني & # 8211 هو مزيج من الأليلين اللذين يتم تلقيهما من الوالدين الفرديين
  • النمط الظاهري & # 8211 التعبير المادي للجين الذي يتم تحديده بواسطة كل من النمط الجيني والبيئة
  • متغاير الزيجوت & # 8211 نمط وراثي مع أليلين مختلفين
  • متماثل الزيجوت & # 8211 نمط وراثي مع اثنين من نفس الأليلات

محتويات

Mendelian genetics, the science of heredity, developed into an experimentally-based field of biology at the start of the 20th century through the work of August Weismann, Thomas Hunt Morgan, and others, building on the rediscovered work of Gregor Mendel. They showed that the characteristics of an organism were carried by inherited genes, which were located on chromosomes in each cell's nucleus. These could be affected by random changes, mutations, and could be shuffled and recombined during sexual reproduction, but were otherwise passed on unchanged from parent to offspring. Beneficial changes could spread through a population by natural selection or, in agriculture, by plant breeding. [3] In contrast, Lamarckism proposes that an organism can somehow pass on characteristics that it has acquired during its lifetime to its offspring, implying that change in the body can affect the genetic material in the germ line. [3] [4]

Marxism–Leninism postulated "universal and immutable laws of history" (historical materialism and dialectical materialism), which assumed unavoidable large-scale change at the collective level of societies. [5] Collectivism was a key feature of Marxism Darwin's concept of a random mutation in an individual being able to propagate and transform subsequent generations was at odds with the ideology, and was perceived as having a strong liberal inclination. [6] Marxist–Leninist theorists presented Lysenkoism as a new branch of biology, arguing that "dialectic method shows that development is carried out in a dual form: evolutionary and revolutionary." Darwin was attributed with discovering "only the evolutionary" path, while Michurin and Lysenko were presented as making a "great step forward" toward the discovery of a "revolutionary" path of biologic development. [7]

Soviet agriculture around 1930 was in a crisis due to the forced collectivisation of farms, and the extermination of the kulak peasant farmers. The resulting famine in 1932–33 provoked the government to search for a solution to the critical lack of food. [8] Lysenko's attack on the "bourgeois pseudoscience" of modern genetics and the proposal that plants can rapidly adjust to a changed environment suited the ideological battle in both agriculture and Soviet society. [9] [10] State media published enthusiastic articles such as "Siberia is transformed into land of orchards and gardens," "Soviet people change nature" while anyone opposing Lysenko was presented as a defender of "mysticism, obscurantism and backwardness/" [7]

Lysenko's claims Edit

In 1928, rejecting natural selection and Mendelian genetics, Trofim Lysenko claimed to have developed agricultural techniques which could radically increase crop yields. These included vernalization, species transformation, inheritance of acquired characteristics, and vegetative hybridization. [3] He claimed in particular that vernalization, exposing wheat seeds to humidity and low temperature, could greatly increase crop yield. However, the technique was not new, and it did not produce anything like the yields he promised. He claimed further that he could transform one species, Triticum durum (pasta wheat, a spring wheat), into another, Triticum vulgare (bread wheat, an autumn wheat), by 2–4 years of autumn planting. حيث T. durum is a tetraploid with 28 chromosomes (4 sets of 7), and T. vulgare is hexaploid with 42 chromosomes (6 sets), Western geneticists at that time already knew this was impossible. [3]

Lysenko further claimed that Lamarckian inheritance of acquired characteristics occurred in plants, as in the "eyes" of potato tubers, though the genetic differences in these plant parts were already known to be somatic mutations. [3] [11] He also claimed that when a tree is grafted, the scion permanently changes the heritable characteristics of the stock. This would constitute vegetative hybridization, which Yongsheng Liu and colleagues note could possibly occur by horizontal gene transfer. [10]

Rise Edit

Isaak Izrailevich Prezent brought Lysenko to public attention, using Soviet propaganda to portray him as a genius who had developed a new, revolutionary agricultural technique. Lysenko's resulting popularity gave him a platform to denounce theoretical genetics and to promote his own agricultural practices. He was, in turn, supported by the Soviet propaganda machine, which overstated his successes, cited faked experimental results, and omitted mention of his failures. [12]

Lysenko's political success was mostly due to his appeal to the Communist Party and Soviet ideology. Following the disastrous collectivization efforts of the late 1920s, Lysenko's "new" methods were seen by Soviet officials as paving the way to an "agricultural revolution." Lysenko himself was from a peasant family, and was an enthusiastic advocate of Leninism. [13] [10] The Party-controlled newspapers applauded Lysenko's "practical" efforts and questioned the motives of his critics. [13] Lysenko's "revolution in agriculture" had a powerful propaganda advantage over the academics, who urged the patience and observation required for science. [14] Lysenko was admitted into the hierarchy of the Communist Party, and was put in charge of agricultural affairs. He used his position to denounce biologists as "fly-lovers and people haters," [15] and to decry the "wreckers" in biology, who he claimed were trying to disable the Soviet economy and cause it to fail. Furthermore, he denied the distinction between theoretical and applied biology and concepts such as control groups and statistics in general: [16]

We biologists do not take the slightest interest in mathematical calculations, which confirm the useless statistical formulae of the Mendelists … We do not want to submit to blind chance … We maintain that biological regularities do not resemble mathematical laws

Lysenko presented himself as a follower of Ivan Vladimirovich Michurin, a well-known and well-liked Soviet horticulturist, but unlike Michurin, he advocated a form of Lamarckism, insisting on using only hybridization and grafting, as non-genetic techniques. [3]

Support from Joseph Stalin increased Lysenko's momentum and popularity. In 1935, Lysenko compared his opponents in biology to the peasants who still resisted the Soviet government's collectivization strategy, saying that by opposing his theories the traditional geneticists were setting themselves against Marxism. Stalin was in the audience when this speech was made, and he was the first one to stand and applaud, calling out "Bravo, Comrade Lysenko. Bravo." [17] This emboldened Lysenko, and gave him and Prezent free rein to slander any geneticists who still spoke out against him. Many of Lysenkoism's opponents, such as his former mentor Nikolai Ivanovich Vavilov, were imprisoned or executed because of their denunciations. [18] [13]

On August 7, 1948, at the end of a week-long session organised by Lysenko and approved by Stalin, [14] the V.I. Lenin Academy of Agricultural Sciences announced that from that point on Lysenkoism would be taught as "the only correct theory." Soviet scientists were forced to denounce any work that contradicted Lysenko. [19] Criticism of Lysenko was denounced as "bourgeois" or "fascist," and analogous "non-bourgeois" theories also flourished in other fields such as linguistics and art in the Soviet academy at this time. Perhaps the only opponents of Lysenkoism during Stalin's lifetime to escape liquidation were from the small community of Soviet nuclear physicists: as Tony Judt has observed, "It is significant that Stalin left his nuclear physicists alone and never presumed to second guess هم calculations. Stalin may well have been mad but he was not stupid." [20]

تحرير التأثيرات

From 1934 to 1940, under Lysenko's admonitions and with Stalin's approval, many geneticists were executed (including Isaak Agol, Solomon Levit, Grigorii Levitskii, Georgii Karpechenko and Georgii Nadson) or sent to labor camps. The famous Soviet geneticist and president of the Agriculture Academy, Nikolai Vavilov, was arrested in 1940 and died in prison in 1943. [21]

In 1936, the American geneticist Hermann Joseph Muller, who had moved to the Leningrad Institute of Genetics with his ذبابة الفاكهة fruit flies, was criticized as a bourgeois, capitalist, imperialist, and promoter of fascism, so he left the USSR, returning to America via Republican Spain. [22] In 1948, genetics was officially declared "a bourgeois pseudoscience". [23] Over 3,000 biologists were imprisoned, fired, or executed for attempting to oppose Lysenkoism and genetics research was effectively destroyed until the death of Stalin in 1953. Due to Lysenkoism, crop yields in the USSR actually declined. [24] [25] [26] [27]

Fall Edit

At the end of 1952, the situation started to change, and newspapers published articles criticizing Lysenkoism. However, the process of return to regular genetics slowed down in Nikita Khrushchev's time, when Lysenko showed him the supposed successes of an experimental agricultural complex. It was once again forbidden to criticize Lysenkoism, though it was now possible to express different views, and the geneticists imprisoned under Stalin were released or rehabilitated posthumously. The ban was finally waived in the mid-1960s. [28] [29] In the West, meanwhile, Lysenkoism increasingly became seen as pseudoscience. [30]

Reappearance Edit

In the 21st century, Lysenkoism is again being discussed in Russia, including in "respectable" [29] newspapers like Kultura and by biologists. The geneticist Lev Zhivotovsky has made the unsupported [29] claim that Lysenko helped to found modern developmental biology. [29] Discoveries in the field of epigenetics were sometimes raised as alleged late confirmation of Lysenko theory, but in spite of the apparent high-level similarity (heritable traits passed without DNA alterations), Lysenko believed that environment-induced changes are the primary mechanism of heritability, rather than DNA whose existence he denied. Heritable epigenetic effects were found but are minor as compared to genetic and often unstable. [31]

Other countries of the Eastern Bloc accepted Lysenkoism as the official "new biology," to varying degrees.

In communist Poland, Lysenkoism was aggressively pushed by state propaganda. State newspapers attacked "damage caused by bourgeois Mendelism-Morganism," "imperialist genetics," compared it to Mein Kampf — for example, Trybuna Ludu published article titled "French scientists recognize superiority of Soviet science" by Pierre Daix, a French communist and chief editor of Les Lettres Françaises, who basically reworded Soviet propaganda claims, which was intended to create an impression that Lysenkoism was already accepted by the whole progressive world. [7] The scientific community, however, opposed the introduction of Lysenkoism. Some academics accepted it for political reasons, with Wacław Gajewski being a notable and vocal opponent to forced introduction of Lysenkoism into universities. [32] As a result he was denied contact with students, but was able to continue his scientific work at the Warsaw botanical garden. Lysenkoism was rapidly rejected from 1956 and the first department of genetics, at the University of Warsaw, was founded in 1958 with Gajewski as its head. [32]

Communist Czechoslovakia adopted Lysenkoism in 1949. Jaroslav Kříženecký (1896–1964) was one of the prominent Czechoslovak geneticists opposing Lysenkoism, and when he criticized Lysenkoism in his lectures, he was dismissed from the Agricultural University in 1949 for "serving the established capitalistic system, considering himself superior to the working class, and being hostile to the democratic order of the people," and imprisoned in 1958. [33]

In the German Democratic Republic, although Lysenkoism was taught at some of the universities, it had very little impact on science due to the actions of a few scientists (for example, the geneticist and fierce critic of Lysenkoism, Hans Stubbe) and information exchange with West Berlin research institutions. Nonetheless, Lysenkoist theories were found in schoolbooks as late as the dismissal of Nikita Khrushchev in 1964. [34]

Lysenkoism dominated Chinese science from 1949 until 1956, particularly during the Great Leap Forward, when, during a genetics symposium opponents of Lysenkoism were permitted to freely criticize it and argue for Mendelian genetics. [35] In the proceedings from the symposium, Tan Jiazhen is quoted as saying "Since [the] USSR started to criticize Lysenko, we have dared to criticize him too". [35] For a while, both schools were permitted to coexist, although the influence of the Lysenkoists remained large for several years, contributing to the Great Famine through loss of yields. [35]

Almost alone among Western scientists, John Desmond Bernal, Professor of Physics at Birkbeck College, London, a Fellow of the Royal Society, and a communist, [36] made an aggressive public defence of Lysenko. [37]


Scientific Method Connection

Testing the Hypothesis of Independent Assortmentلتقدير مقدار العمل والإبداع اللذين تم إجراؤهما في تجارب مندل بشكل أفضل ، تابع أحد تقاطعات مندل ثنائية الهجين.

سؤال: What will be the offspring of a dihybrid cross?

خلفية: Consider that pea plants mature in one growing season, and you have access to a large garden in which you can cultivate thousands of pea plants. There are several true-breeding plants with the following pairs of traits: tall plants with inflated pods, and dwarf plants with constricted pods. Before the plants have matured, you remove the pollen-producing organs from the tall/inflated plants in your crosses to prevent self-fertilization. Upon plant maturation, the plants are manually crossed by transferring pollen from the dwarf/constricted plants to the stigmata of the tall/inflated plants.

فرضية: Both trait pairs will sort independently according to Mendelian laws. عندما يتم عبور الوالدين الحقيقيين ، فإن كل من F1 offspring are tall and have inflated pods, which indicates that the tall and inflated traits are dominant over the dwarf and constricted traits, respectively. A self-cross of the F1 ينتج عن الزيجوت غير المتجانسة 2000 فهرنهايت2 progeny.

Test the hypothesis: Because each trait pair sorts independently, the ratios of tall:dwarf and inflated:constricted are each expected to be 3:1. The tall/dwarf trait pair is called T/t، ويتم تعيين زوج السمات المتضخمة / الضيقة I/i. كل عضو من أعضاء فريق F1 generation therefore has a genotype of TtIi. Construct a grid analogous to Figure, in which you cross two TtIi individuals. يمكن لكل فرد التبرع بأربع مجموعات من سمتين: TI, Ti, تي، أو تي, meaning that there are 16 possibilities of offspring genotypes. Because the تي و أنا alleles are dominant, any individual having one or two of those alleles will express the tall or inflated phenotypes, respectively, regardless if they also have a ر أو أنا allele. Only individuals that are tt أو ثانيا will express the dwarf and constricted alleles, respectively. As shown in Figure, you predict that you will observe the following offspring proportions: tall/inflated:tall/constricted:dwarf/inflated:dwarf/constricted in a 9:3:3:1 ratio. Notice from the grid that when considering the tall/dwarf and inflated/constricted trait pairs in isolation, they are each inherited in 3:1 ratios.

This figure shows all possible combinations of offspring resulting from a dihybrid cross of pea plants that are heterozygous for the tall/dwarf and inflated/constricted alleles.

Test the hypothesis: أنت تعبر القزم والنباتات الطويلة ثم تعبر ذاتك النسل. للحصول على أفضل النتائج ، يتكرر هذا مع مئات أو حتى آلاف نباتات البازلاء. What special precautions should be taken in the crosses and in growing the plants?

حلل بياناتك: You observe the following plant phenotypes in the F2 generation: 2706 tall/inflated, 930 tall/constricted, 888 dwarf/inflated, and 300 dwarf/constricted. Reduce these findings to a ratio and determine if they are consistent with Mendelian laws.

Form a conclusion: Were the results close to the expected 9:3:3:1 phenotypic ratio? Do the results support the prediction? What might be observed if far fewer plants were used, given that alleles segregate randomly into gametes? Try to imagine growing that many pea plants, and consider the potential for experimental error. على سبيل المثال ، ماذا سيحدث إذا كان الجو عاصفًا للغاية في يوم من الأيام؟


Terminology

Before reviewing these three laws, it will be helpful to define some of the terms used in talking about Mendel's laws of inheritance. Most of these terms were invented not by Mendel, but by biologists some years after his research was originally published.

Genes are the units in which characteristics are passed from one generation to the next. For example, a plant with red flowers must carry a gene for that characteristic.

A gene for any given characteristic may occur in one of two forms, called the alleles (pronounced uh-LEELZ) of that gene. For example, the gene for color in pea plants can occur in the form (allele) for a white flower or in the form (allele) for a red color.

The first step that takes place in reproduction is for the sex cells in plants to divide into two halves, called gametes. The next step is for the gametes from the male plant to combine with the gametes of the female plant to produce a fertilized egg. That fertilized egg is called a zygote. A zygote contains genetic information from both parents.

For example, a zygote might contain one allele for white flowers and one allele for red flowers. The plant that develops from that zygote would said to be heterozygous for that trait since its gene for flower color has two different alleles. If the zygote contains a gene with two identical alleles, it is said to be homozygous.


ملخص القسم

When true-breeding, or homozygous, individuals that differ for a certain trait are crossed, all of the offspring will be heterozygous for that trait. If the traits are inherited as dominant and recessive, the F1 offspring will all exhibit the same phenotype as the parent homozygous for the dominant trait. If these heterozygous offspring are self-crossed, the resulting F2 offspring will be equally likely to inherit gametes carrying the dominant or recessive trait, giving rise to offspring of which one quarter are homozygous dominant, half are heterozygous, and one quarter are homozygous recessive. Because homozygous dominant and heterozygous individuals are phenotypically identical, the observed traits in the F2 offspring will exhibit a ratio of three dominant to one recessive.

Mendel postulated that genes (characteristics) are inherited as pairs of alleles (traits) that behave in a dominant and recessive pattern. Alleles segregate into gametes such that each gamete is equally likely to receive either one of the two alleles present in a diploid individual. In addition, genes are assorted into gametes independently of one another. That is, in general, alleles are not more likely to segregate into a gamete with a particular allele of another gene.

تمارين

قائمة المصطلحات

allele: one of two or more variants of a gene that determines a particular trait for a characteristic

dihybrid: the result of a cross between two true-breeding parents that express different traits for two characteristics

genotype: the underlying genetic makeup, consisting of both physically visible and non-expressed alleles, of an organism

heterozygous: having two different alleles for a given gene on the homologous chromosomes

homozygous: having two identical alleles for a given gene on the homologous chromosomes

law of dominance: in a heterozygote, one trait will conceal the presence of another trait for the same characteristic

law of independent assortment: genes do not influence each other with regard to sorting of alleles into gametes every possible combination of alleles is equally likely to occur

law of segregation: paired unit factors (i.e., genes) segregate equally into gametes such that offspring have an equal likelihood of inheriting any combination of factors

monohybrid: the result of a cross between two true-breeding parents that express different traits for only one characteristic

phenotype: the observable traits expressed by an organism

Punnett square: a visual representation of a cross between two individuals in which the gametes of each individual are denoted along the top and side of a grid, respectively, and the possible zygotic genotypes are recombined at each box in the grid

test cross: a cross between a dominant expressing individual with an unknown genotype and a homozygous recessive individual the offspring phenotypes indicate whether the unknown parent is heterozygous or homozygous for the dominant trait


شاهد الفيديو: 2-الميراث: وكيفية تقسيم التركة (كانون الثاني 2022).