معلومة

26.E: استنساخ الحيوان وتنميته (تمارين) - علم الأحياء


26.E: استنساخ الحيوان وتنميته (تمارين)

تشريح التكاثر البشري وتكوين الأجنة

عندما أصبحت الحيوانات أكثر تعقيدًا ، تم تطوير أعضاء وأنظمة أعضاء محددة لدعم وظائف محددة للكائن الحي. تسمح الهياكل التناسلية التي تطورت في الحيوانات البرية للذكور والإناث بالتزاوج والتخصيب داخليًا ودعم نمو النسل وتطوره.


آثار قوى الجاذبية على التكاثر والتطور

من الواضح أن قوى الجاذبية المتزايدة يمكن أن تؤثر على التكاثر والتطور البيولوجي ، على الرغم من عدم إنشاء آليات عمل دقيقة. باستثناء ثلاث دراسات حول خصوبة الطيارين ورائد الفضاء ، لم يتم إجراء دراسات حول التكاثر البشري والتنمية للتعرض المزمن أو الحاد لبيئات الجاذبية الصغرى أو الجاذبية المفرطة. أجريت دراستان فقط عن التكاثر والتنمية (كلاهما سوفيتية) في ظل التعرض المزمن أو الحاد للجاذبية الصغرى. من غير المحتمل أن يحدث تعرض الإنسان المزمن للجاذبية المفرطة إلا عندما يتم استعمار كواكب أكبر بكثير من الأرض. ربما لا يمكن إنشاء مستعمرات تعتمد على التكاثر من أجل استمرار الوجود على كواكب ذات كتل تختلف بشكل كبير عن الأرض لأن الجاذبية المفرطة أو الجاذبية المفرطة من المحتمل أن تؤثر على التكاثر بشكل سلبي وتسبب نموًا وتطورًا غير طبيعي. يبدو أن التعرض الحاد لتغيرات الجاذبية في المراحل المتأخرة من التطور أقل ضررًا ، ولكن لا يزال يتعين اكتشاف الكثير حول كيفية تأثير الجاذبية على تكاثر وتطور الثدييات ، والبشر على وجه الخصوص. ساعدت قوة الجاذبية الأرضية في تشكيل التكاثر البشري والتنمية. فقط عندما يتم استكشاف حدود بيولوجيا الثدييات على جانبي 1 غرام ، سنكون قادرين على تحديد المدى الذي تحدد به الجاذبية البنية والوظيفة البيولوجية.


التكاثر اللاجنسي

  • التكاثر اللاجنسي هو تكوين ذرية من والد واحد.
  • النسل متطابق مع الوالد.

أنواع التكاثر اللاجنسي.

الانشطار الثنائي

  • يتضمن هذا تقسيم الكائن الأصل إلى خليتين ابنتيتين.
  • تنقسم النواة أولاً إلى قسمين ثم ينفصل السيتوبلازم إلى جزأين
  • يحدث الانشطار الثنائي أيضًا في البكتيريا ، الباراميسيوم ، المثقبيات ، الحنديرة.

تكوين البوغ في Rhizopus

  • Rhizopus هو فطر رمي ينمو على ركيزة مختلفة مثل الخبز والفواكه المتعفنة أو غيرها من المواد العضوية المتحللة.
  • يسمى الجسم الخضري بالميسليوم الذي يحتوي على العديد من الخيوط المتفرعة تسمى خيوط.
  • تسمى الواصلة الأفقية stolons.
  • تسمى الواصلة العمودية sporangiophore.
  • تصبح أطراف sporangiophore منتفخة لتشكل sporangia ، وهي بنية تحمل البوغ.
  • يحتوي كل sporangium على العديد من الجراثيم.
  • عندما ينضج وينضج ، يتحول إلى اللون الأسود.
  • عندما تنضج بشكل كامل ، ينفجر جدار sporangium ويطلق جراثيم مشتتة بواسطة الرياح أو الحشرات.
  • عندما تهبط الأبواغ على طبقة سفلية رطبة ، فإنها تنبت وتنمو إلى جذمور جديدة وتبدأ جيلًا آخر.

تكوين الأبواغ في السرخس

  • يسمى نبات السرخس بالنبت البوغي.
  • على الجانب السفلي من الأوراق الناضجة توجد سوري (مفرد: جوروس) والتي تحمل الأبواغ.

تبرعم في الخميرة

  • التبرعم ينطوي على تكوين نتوء يسمى برعم من جسم الكائن الحي.
  • ينفصل البرعم عن الخلية الأم ، في براعم الخميرة يستمر بسرعة كبيرة ويبدأ البرعم الأول في تكوين برعم آخر قبل الانفصال.
  • تتشكل سلسلة قصيرة أو كتلة من الخلايا.

ويليامز ، خبير استنساخ الحيوانات الشهير ، سيتقاعد

غاري إل ويليامز ، دكتوراه ، الذي كان مع Texas A & ampM AgriLife لمدة 37 عامًا ، سيتقاعد في 31 مايو (Texas A & ampM AgriLife photo)

أعلن جاري إل ويليامز ، دكتوراه ، أستاذ ورئيس الأبحاث في مختبر التكاثر الحيواني في محطة أبحاث Texas A & ampM AgriLife في بيفيل ، تقاعده بعد ما يقرب من 37 عامًا مع Texas A & ampM AgriLife. وسيتقاعد رسميا في 31 مايو.

ويليامز ، وهو أيضًا زميل ريجنت وزميل كبير في أبحاث Texas A & ampM AgriLife Research في قسم علوم الحيوان في Texas A & ampM ، هو عالم معترف به دوليًا في فسيولوجيا الإنجاب والغدد الصماء والإدارة التناسلية لأبقار الأبقار والخيول.

قال كليف لامب ، دكتوراه ، رئيس قسم علوم الحيوان: "في عام 1984 ، انضم غاري إلى المحطة في بيفيل وتولى تصميم وتطوير معمل التكاثر الحيواني ، حيث ظل متوازنًا في حياته المهنية". في كلية الزراعة وعلوم الحياة بولاية تكساس إيه آند إم ، محطة بريان كوليدج. "تضمنت مسيرته البحثية الجديدة ، وتدريب طلاب الدراسات العليا ، والتوجيه ، والاستشارات ، والدعم طويل الأمد لصناعات الأبقار والخيول ، وخاصة في مجال البيولوجيا الإنجابية."

مساهمات في صناعة الأبقار والخيول

ويليامز خبير مرموق في مجاله وقد قدم الاستشارات وإدارة الخدمات المتعلقة بتكاثر الحيوانات على المستوى الإقليمي والوطني والدولي.

بالنسبة لصناعة ماشية الأبقار ، تشاور ويليامز مع العلماء والأطباء البيطريين ومصنعي الأعلاف والمربين ، حيث يعمل كمورد لمربي الماشية في المنطقة وصناعة الأبقار.

كما أدار أنشطة الخدمة المتعلقة بالتشخيص بالموجات فوق الصوتية ، وإدارة الإنجاب ، وإدارة التغذية لمنتجي الماشية الإقليميين والأطباء البيطريين. بالإضافة إلى ذلك ، عمل ويليامز مع موظفي Texas A & ampM AgriLife Extension Service لتقديم الخبرة في الأيام الميدانية وورش العمل والدورات القصيرة. كما استضاف دوراته القصيرة الخاصة في استنساخ الحيوانات وإدارتها لمجموعة من العملاء من رعاة الماشية إلى طلاب المدارس الثانوية والكليات المحلية.

كخبير مشهور في تكاثر الأبقار ، كان ويليامز مورداً لا يقدر بثمن لهذه الصناعة. (صورة Texas A & ampM AgriLife)

خدم ويليامز أيضًا صناعة الخيول من خلال توجيه أنشطة الخدمة المتعلقة بالتشخيص بالموجات فوق الصوتية ، وإدارة الإنجاب ، وإدارة التغذية لمربي الخيول والأطباء البيطريين الإقليميين. لقد قدم استشارات إدارة الغدد الصماء والتناسلية للأطباء البيطريين في المنطقة ، والتي تضمنت استشارات مجانية وخدمات الموجات فوق الصوتية والجس كمساعدة تدريبية لطلاب الدراسات العليا ومساعدي أبحاث ما بعد الدكتوراه.

كما قدم ويليامز الاستشارات خارج منطقة بيفيل بشأن إدارة أفراس التبويض في العديد من مزارع الخيول في تكساس وكنتاكي ونيويورك.

قال ويليامز: "منذ ما يقرب من 37 عامًا ، تلقيت مخططًا لمختبر أبحاث استنساخ حيواني مقترح بالإضافة إلى مرافق دعم إضافية مرتبطة بالموقع الذي تبلغ مساحته 1322 فدانًا". “لقد حظيت بامتياز فريد لاستخدام وإدارة منشأة بحثية حديثة ، 250-300 بقرة وعدد كبير من الأفراس لإجراء كل من البحوث الأساسية والتطبيقية في التكاثر طوال فترة 37 عامًا. لا أعرف أي مكان آخر مثل هذا حيث تم منح عالم فردي ، جنبًا إلى جنب مع المتدربين وموظفي الدعم والمتعاونين ، مثل هذه الفرصة ".

قال خوان لانديفار ، دكتوراه ، مدير مركز أبحاث تكساس إيه آند أمبير أجريلايف والإرشاد في كوربوس كريستي ، إنه سيكون من الصعب المبالغة في خدمة ويليامز لصناعات الأبقار والخيول أثناء وجوده في مختبر التكاثر الحيواني ، وإجراء البحوث وتحقيق الإنجاز مجموعة متنوعة من المسؤوليات الإضافية.

قال لانديفار إن ويليامز سيغيب عن المركز وفي قسم علوم الحيوان.

قال لانديفار: "بالإضافة إلى إدارة عدد كبير من الحيوانات على مدار العام والتأكد من أن الماشية منتجة بقدر الإمكان لتوليد إيرادات من المبيعات لدعم الجهود المختبرية الشاملة ، كان غاري أيضًا منتجًا للغاية في جهوده البحثية". "لقد فعل كل هذا جنبًا إلى جنب مع كتابة منح تنافسية مدعومة من الفيدرالية والصناعية ، ونشر منشورات تمت مراجعتها من قبل الأقران وتوجيه طلاب الدراسات العليا وما بعد الدكتوراه في بيئة ريفية دون الوصول الفوري إلى الحرم الجامعي وموارده."

مساهمات ويليامز البحثية

جعله بحث ويليامز له سلطة راسخة في مجال مسارات إشارات الغدد الصم العصبية التي تتحكم في البرمجة التغذوية للبلوغ في عجول اللحم البقري. كما ساهم في فهم التكاثر الموسمي في الأفراس وتحديد منهجيات مكافحته. تشمل بعض المجالات المحددة لأبحاثه ما يلي:

& # 8212 علم الغدد الصماء العصبية وعلم وظائف الأعضاء للإباضة بوساطة الرضاعة.
& # 8212 دور تناول الدهون الغذائية / التمثيل الغذائي في تنظيم فسيولوجيا المبيض بعد الولادة.
& # 8212 البرمجة الغذائية للبلوغ في عجول اللحم البقري.
& # 8212 تطوير طريقة Bee Synch لمزامنة التبويض للماشية المتأثرة بالأنفلونزا.
& # 8212 التحكم العصبي والسلوكي والتغذوي في التكاثر بعد الولادة في إناث اللحم البقري.
& # 8212 آليات تنظم التكاثر الموسمي في الأفراس وتطوير استراتيجيات هرمونية للتخفيف من آثارها.

طور ويليامز أيضًا وطبق عددًا من تقنيات البحث المتخصصة لتسهيل بحثه على الأبقار والخيول ، بما في ذلك إدخال القنية على البطين المخي الثالث في الدماغ ، وإزالة التعصيب من الغدة الثديية والاستئصال الشمي.

المزيد عن إنجازات Williams & # 8217

حصل ويليامز على درجتي البكالوريوس والماجستير في علوم الحيوان من جامعة ولاية نيو مكسيكو ودكتوراه في فسيولوجيا الحيوان من جامعة أريزونا. وهو دبلوماسي من الكلية الأمريكية لعلم وظائف الأعضاء الحيواني وعمل كموجه لـ 43 متدرب ماجستير ودكتوراه وما بعد الدكتوراه.

حصل ويليامز على زمالة أقدم لأبحاث AgriLife Research في عام 2020. وقد حصل على جائزة زميل باحث من الجمعية الأمريكية لعلوم الحيوان في عام 2017 ، والتي منحته أيضًا في وقت سابق جائزة Monsanto لعلم وظائف الأعضاء وعلم الغدد الصماء للحيوان. وهو زميل Regents في نظام جامعة Texas A & ampM وحصل على جوائز نائب رئيس الجامعة في التميز للأبحاث الفردية والجماعية.

لقد كان الرئيس أو الرئيس المشارك للعديد من اللجان واللجان والمجالس بالإضافة إلى بنج محاضرًا معروفًا على الصعيدين الوطني والدولي وقد ألف أو شارك في تأليف أكثر من 375 منشورًا. شغل ويليامز منصب رئيس تحرير مجلة علم الغدد الصماء الحيوانية المستأنسة مجلة لمدة تسع سنوات ، خدم فترتين كمحرر مشارك في مجلة علوم الحيوان وكان عضوًا في هيئة تحرير خمس مجلات.

لا يزال عضوًا نشطًا في الجمعية الأمريكية لعلوم الحيوان ، وجمعية علوم الخيول ، وجمعية دراسة التكاثر ، وجمعية الغدد الصماء ، وجمعية تكساس كوارتر هورس ، وجمعية كوارتر هورس الأمريكية. وهو حاليًا رئيس مشارك في لجنة رعاية واستخدام الحيوانات الزراعية التابعة لأبحاث AgriLife Research.

وقال: "في مسيرتي المهنية ، كان علي التخلي عن بعض الأهداف لتحقيق أهداف أخرى ، ومع ذلك ، أعتقد أنها كانت ناجحة". "لم أندم أبدًا على قراري وأتحمل المسؤولية الكاملة عما كنت قادرًا وغير قادر على القيام به كعالم في محطة بيفيل ، وكجزء من قسم علوم الحيوان ونظام جامعة تكساس إيه آند أمبير. أنا ممتن جدًا لـ Texas A & ampM AgriLife ، والمديرين المقيمين للبحث في المركز ورؤساء قسم علوم الحيوان الذين أتاحوا جميع الفرص التي أتيحت لي ".

قال ويليامز بعد التقاعد إنه وزوجته سيقضيان المزيد من وقتهما في عملية ربع الخيول ، هيدن لين إكوين في بيفيل ، حيث سيقومان بتربية الخيول وسباق ربع الخيول.

قال ويليامز: "لقد كنت أقوم بتربية الخيول وسباقها على نطاق صغير منذ أن كنت في التاسعة من عمري". "بدأ الأمر مع والدي في نيو مكسيكو ، حيث نشأت. سأستمر في القيام بذلك وربما أقوم بتوسيعه بعض الشيء ، بما في ذلك ربما سباقات الخيول الأصيلة مرة أخرى ".

قال إنه يخطط أيضًا للقيام بالكثير من الكتابات ، العلمية وغير ذلك.

قال: "أفكر في كتابة رواية عن سيرته الذاتية". "لدي الكثير لأفعله أكثر مما لدي الوقت للقيام بذلك."


النمو والتنمية والتكاثر

توقعات أداء NGSS:

جميع الكائنات الحية قادرة على النمو وإنتاج النسل. تنمو جميع الكائنات حقيقية النواة - بما في ذلك النباتات المائية والطحالب - من خلال عملية الانقسام الفتيلي. الانقسام المتساوي هي عملية تنقسم فيها خلية واحدة إلى خليتين (الشكل 2.46). يتم تكرار الكروموسومات الموجودة في الخلية الأصلية للتأكد من أن الخليتين الجديدتين تحتويان على نسخ كاملة من المعلومات الجينية الضرورية.

تولد عملية الانقسام خلايا جديدة متطابقة وراثيا مع بعضها البعض. يساعد الانقسام المتساوي الكائنات الحية على النمو في الحجم وإصلاح الأنسجة التالفة. بعض أنواع الطحالب قادرة على النمو بسرعة كبيرة. عشب البحر العملاق Macrocystis pyrifera يمكن أن يصل طوله إلى 30 سم في يوم واحد.

يمكن لبعض الكائنات الحية استخدام الانقسام ل تتكاثر اللاجنسي. نسل التكاثر اللاجنسي متطابق وراثيا مع بعضهم البعض ومع والديهم. تتكاثر معظم الكائنات الحية الدقيقة أحادية الخلية لاجنسيًا عن طريق تكرار مادتها الوراثية والانقسام إلى النصف. على سبيل المثال ، تتكاثر العوالق النباتية في المقام الأول من خلال التكاثر اللاجنسي. تتكاثر بعض حقيقيات النوى أحادية الخلية ، بما في ذلك بعض النباتات والحيوانات ، بلا تزاوج في عمليات تسمى التفتت أو التبرعم.

التكاثر الجنسي هو إنتاج النسل من خلال مزيج من الخلايا الجنسية أو الأمشاج. الانقسام الاختزالي هي عملية إنتاج الأمشاج ، كل منها يحتوي على نصف المادة الوراثية اللازمة لتكوين كائن حي جديد (الشكل 2.47).

  1. تتكرر الكروموسومات. يبدأ الانقسام الاختزالي بطريقة مشابهة للانقسام مع تكرار الكروموسوم.
  2. مجموعات متطابقة من الكروموسومات تتزاوج معًا.
  3. يتم تبديل الجينات بين الكروموسومات المتطابقة. عملية العبور ، أو إعادة التركيب ، تتبادل المعلومات الجينية بين الكروموسومات في الخلية. والكروموسومات الناتجة هي مجموعات جديدة وفريدة من نوعها للمعلومات الجينية.
  4. القسم الأول يفصل بين زوج من كل كروموسوم. تنقسم الخلية الأم إلى نصفين كما هو الحال في الانقسام الفتيلي ، وتنتج خليتين بكمية كاملة من الحمض النووي (على الرغم من عدم تطابقهما بسبب العبور).
  5. يفصل الانقسام الثاني كل كروموسوم ، تاركًا نسخة واحدة من كل كروموسوم لكل خلية. تنقسم الخليتان الجديدتان مرة ثانية لإنتاج أربعة أمشاج جديدة. تحتوي هذه الأمشاج على نصف المعلومات الجينية اللازمة لتكوين فرد جديد.
  6. يوفر كل والد مشيجًا واحدًا لعملية الإخصاب ، مما ينتج عنه خلية تسمى الزيجوت مع مجموعة كاملة من الكروموسومات.
  7. النسل الناتج عن التكاثر الجنسي يختلف وراثيًا عن كلا الوالدين ، لأن كل من الأمشاج لديها مزيج فريد من الكروموسومات.

باختصار ، ينتج الانقسام الخيطي خليتين متطابقتين ، تحتوي كل منهما على الكمية الكاملة من الحمض النووي. ينتج الانقسام الاختزالي أربع خلايا فريدة وراثيًا ، تحتوي كل منها على نصف كمية الحمض النووي. انظر الجدول 2.10 لمقارنة الانقسام والانقسام الاختزالي.

الجدول 2.10 مقارنة بين الخلايا المنتجة في الانقسام والانقسام الاختزالي
الانقسام المتساوي الانقسام الاختزالي
عدد الخلايا الجديدة 2 خلايا متطابقة 4 خلايا فريدة
الحمض النووي في الخلايا الجديدة تحتوي كل خلية جديدة على نفس كمية الحمض النووي الموجودة في الخلية الأصلية تحتوي كل خلية على نصف كمية الحمض النووي كالخلية الأصلية
التنظيم الجيني في الخلية الجديدة نسخة مطابقة للحمض النووي في الخلية الأصلية تركيبة جديدة فريدة من الحمض النووي (من خلال العبور وتشكيلة مستقلة من الكروموسومات)
دور في الكائنات الحية ينتج خلايا جديدة للنمو وإصلاح الأنسجة والتكاثر اللاصق ينتج أمشاج متنوعة وراثيا للتكاثر الجنسي

العديد من أنواع الطحالب لها تاريخ حياة معقد ويمكن أن تتكاثر من خلال الوسائل الجنسية واللاجنسية. من الشائع أن يكون للطحالب تناوب في الأجيال ، حيث يتكون جيل واحد من خلال انقسام الخلايا الانقسامية والآخر مصنوع من الخلايا التي تم إنشاؤها من خلال انقسام الخلايا الانقسامية.


طاووس مشترك

يتباهى الذكور بألوان باهظة وريش متقن وعروض مبهرجة أو الثلاثة. يشكل ريش الذيل العلوي الممدود قطارًا يبلغ طوله 5 أقدام (1.7 مترًا) يشتهر به الطاووس. هذا الريش باللون الأخضر المعدني ، ومزخرف بأعين متقزحة اللون ، أو نقاط عيون ، محاطة بالأزرق والبرونزي.

يمكن للرجل ممارسة الرياضة من 100 إلى 175 أوسيللي - تم تصميم شاشة القطار المزودة بمروحة لتتباهى بكل واحد. الإناث ، التي تسمى أيضًا peahens ، أصغر حجمًا وأكثر لونًا ، مع قطار أقصر يفتقر إلى العين.

الطاووس هم أكبر أفراد عائلة الدراج. يصل وزن الطاووس إلى 13 رطلاً (6 كيلوغرامات) ، وهو من بين أثقل الطيور الطائرة ، على الرغم من أنه يفضل المشي والجري على الطيران.

يعود موطن الطاووس إلى سريلانكا في الهند ، حيث يُعد الطائر الوطني. إنهم يعيشون في غابات مفتوحة بالقرب من الجداول ، ويوجدون أيضًا في المناطق المزروعة وحول المعابد البوذية والهندوسية.

جلب الفينيقيون طائر الطاووس لأول مرة من الهند إلى ما يُعرف الآن بسوريا ومصر منذ حوالي 3000 عام. بعد حوالي 600 عام ، قدمهم الإسكندر الأكبر إلى اليونان ، حيث منع الناس من إيذائهم. في العصر الروماني ، كان الطاووس يقدم في الولائم الفخمة للأثرياء ، وكانت ألسنة الطاووس من الأطباق الشهية.

قدم البارونات الإنجليز في العصور الوسطى الطاووس المحمص لضيوفهم ، الذين غالبًا ما كانوا يتناولون العشاء أثناء الاستماع إلى الطاووس وهو ينادي على العشب

الطاووس هي آكلة اللحوم. يتغذون على الأرض للحصول على مواد غذائية متنوعة ، بما في ذلك التوت والفواكه الأخرى والحبوب والمحاصيل الخضراء والحشرات والزواحف الصغيرة والثدييات والثعابين.

تشكل الطاووس الكرات - مجموعات من الأراضي الصغيرة جدًا ، يمتلك كل منها ذكر واحد. يستعرض الذكور من خلال هز قطاراتهم المهواة لتعزيز التأثير على أي أنثى تزور ليك ، مما يسهل على الأنثى تقييم العديد من الذكور قبل اختيار واحد للتزاوج معه.

تختار الإناث رفقاءها بناءً على عدد العيون الموجودة في ذيلها. الطاووس الذكور مع أكبر عدد من الأوشلي يفوز بأكبر عدد من الإناث. يزداد عدد العيون وطول ريش القطار بين سن الرابعة والثانية عشرة ، لذلك يتكهن العلماء بأن هذه السمات تبث عمر الذكر وربما أيضًا نشاطه ومكانته.

يضع الطاووس من أربع إلى ثماني بيضات في منخفض مخدوش على الأرض ومخبأ بين النباتات. لا يشارك الذكور في رعاية الوالدين. تحضن الإناث وحدها البيض لمدة 30 يومًا تقريبًا. الفتحة الصغيرة مكتملة التكوين ويمكنها الركض وإطعام نفسها على الفور تقريبًا بعد الفقس.

إن الأهمية الدينية للطاووس ، التي حمتهم إلى حد كبير من الاستغلال ، وقدرتها على الازدهار في المناظر الطبيعية التي يسيطر عليها الإنسان ، تعني أنهم الآن آمنون في البرية.


حدث في التكاثر الجنسي: 3 أحداث | مادة الاحياء

يتم تضمين جميع أحداث التكاثر الجنسي التي تحدث قبل اندماج الأمشاج في هذه الفئة. حدثان رئيسيان للتخصيب المسبق هما تكوين الأمشاج (تكوين الأمشاج) ونقل الأمشاج.

(ط) تكوين الجامع:

تسمى عملية تكوين الأمشاج الذكرية والأنثوية تكوين الأمشاج. الجاميطات هي خلايا أحادية العدد. الكائنات الحية مثل monerans والفطريات والطحالب والنباتات لها جسم أبوي فردي. ينتج هذا النوع من الكائنات الحية الأمشاج عن طريق الانقسام الانقسامي وإذا كان الجسم الأم عبارة عن أمشاج ثنائية الصبغيات تتشكل بواسطة الانقسام الاختزالي.

عندما تكون الأمشاج الذكرية والأنثوية متشابهة في المظهر ولا يمكن تفريقها إلى أمشاج ذكورية وأنثوية ، فإنها تسمى متجانسة أو متجانسة. إذا كانت الأمشاج الذكرية والأنثوية غير متشابهة من الناحية الشكلية ، فيُطلق عليها اسم غير متجانسة. من بين غير المتجانسات ، تسمى الوحدة التناسلية الذكرية antherozoid أو الحيوانات المنوية وتعرف الوحدة التناسلية الأنثوية بالبويضة أو البويضة.

تقسيم الخلية أثناء تكوين الجاميت:

النباتات التي تنتمي إلى نبات البتيريدوفيت وعاريات البذور وكاسيات البذور ومعظم الحيوانات بما في ذلك البشر لها جسم أبوي ثنائي الصبغة. في مثل هذه الكائنات الحية ، توجد خلايا متخصصة تشارك في إنتاج الأمشاج. تسمى هذه الخلايا الخلايا العضلية.

في وقت تكوين الأمشاج ، تخضع الخلايا العضلية للانقسام الانتصافي. نتيجة للانقسام الانتصافي ، ينخفض ​​عدد الكروموسومات في الخلايا الوليدة (أي في الأمشاج) إلى النصف ، وبالتالي من الخلايا العضلية ثنائية الصبغية ، يتم تشكيل الأمشاج أحادية الصيغة الصبغية.

(ثانيا) نقل Gamete:

في بعض الطحالب والفطريات ، يكون كل من الأمشاج من الذكور والإناث متحركين. في غالبية الكائنات الحية ، تكون الأمشاج الذكرية متحركة بينما الأمشاج الأنثوية ثابتة. بعد تكوين الأمشاج ، يجب أن تأتي الأمشاج الذكرية والأنثوية في رابطة جسدية ، بحيث يمكن دمجها مع بعضها البعض.

في الطحالب ، الطحالب و pteridophytes ، يعمل الماء كوسيط لنقل الأمشاج الذكرية. أثناء هذا النقل ، يفشل عدد كبير من الأمشاج في الوصول إلى الأمشاج الأنثوية. لتحقيق هذه الخسارة ، يبلغ عدد الأمشاج الذكرية التي يتم إنتاجها عدة آلاف أضعاف عدد الأمشاج الأنثوية.

في الطائرات المزهرة ، تحمل حبوب اللقاح الأمشاج الذكرية. عندما ينفجر العضو الآخر ، يتم إطلاق عدد كبير من حبوب اللقاح. يتم نقل حبوب اللقاح هذه بمساعدة عامل (مثل الرياح والماء والحشرات) إلى وصمة المدقة.

يسمى نقل حبوب اللقاح من العضو الذكري إلى وصمة العار بالتلقيح. عند الوصول إلى وصمة العار ، تنبت حبوب اللقاح ويخرج منها هيكل يشبه الأنبوب يسمى أنبوب حبوب اللقاح. يحمل أنبوب حبوب اللقاح الأمشاج الذكرية وينمو لأسفل خلال النمط حتى يصل إلى البويضة الموجودة في المبيض. عند الوصول إلى البويضة ، يدخل أنبوب حبوب اللقاح فيها ثم يطلق الأمشاج الذكرية بالقرب من البويضة.

2 - الإخصاب:

تسمى عملية اندماج الأمشاج الذكرية مع الأمشاج الأنثوية الإخصاب أو التزاوج. ينتج عنه تكوين زيجوت ثنائي الصبغة.

يتكون بشكل أساسي من نوعين:

(ط) الإخصاب الخارجي:

في غالبية الكائنات المائية ، مثل الطحالب والأسماك والبرمائيات ، تتم عملية الإخصاب خارج جسم الكائن الحي ، أي في الماء. يسمى هذا النوع من الاندماج المشيجي بالإخصاب الخارجي. لتعزيز فرص الإخصاب ، تقوم الكائنات الحية التي تظهر الإخصاب الخارجي بتصريف عدد كبير من الأمشاج في الماء ، على سبيل المثال ، الأسماك العظمية ، والبرمائيات ، وما إلى ذلك.

(2) الإخصاب الداخلي:

تحدث عملية الإخصاب داخل جسم الكائن الحي في معظم الكائنات الأرضية ، على سبيل المثال ، الفطريات والحيوانات العليا ومعظم النباتات مثل الطحالب والنباتات البتيريدوفيت وعاريات البذور وكاسيات البذور. يسمى هذا النوع من الاندماج المشيجي بالإخصاب الداخلي.

في الكائنات الحية التي تظهر الإخصاب الداخلي ، تتشكل البويضة غير المتحركة داخل جسم الأنثى وتكون الأمشاج الذكرية متحركة. يكون عدد البويضات المنتجة أقل ، ولكن يتم تكوين عدد كبير من الأمشاج الذكرية ، حيث يفشل الكثير منها في الوصول إلى البويضات.

3. مرحلة ما بعد الإخصاب الأحداث:

أثناء التكاثر الجنسي ، تسمى الأحداث التي تحدث بعد تكوين الزيجوت أحداث ما بعد الإخصاب.

يؤدي الإخصاب إلى تكوين خلية ثنائية الصبغيات تسمى اللاقحة. إنه الرابط الحيوي الذي يضمن استمرارية الأنواع بين الكائنات الحية من جيل واحد والجيل الذي يليه.

يعتمد تطوير الزيجوت على:

(أ) نوع دورة حياة الكائن الحي.

(ب) البيئة التي يتعرض لها.

في الفطريات والطحالب ، تخضع البيضة الملقحة قبل الإنبات لفترة راحة. يتم تطوير جدار سميك حول البيضة الملقحة ، مما يمنعها من الجفاف والتلف.

في الكائنات الحية ذات دورة الحياة الفردية ، تنقسم الزيجوت عن طريق الانقسام الاختزالي لتشكيل أبواغ أحادية العدد ، والتي تنمو لتصبح فردًا فرديًا.

(2) التطور الجنيني:

تسمى عملية تطور الجنين من البيضة الملقحة التطور الجنيني ،

يتضمن التطور الجنيني العملية التالية:

(أ) انقسام الخلية لزيادة عدد الخلايا.

(ب) تضخم الخلايا أو نموها لزيادة كتلة / حجم المادة الحية.

(ج) تمايز الخلايا لتشكيل أنواع مختلفة من الأنسجة.

التطور الجنيني في الحيوانات:

بناءً على ما إذا كان تطور البيضة الملقحة يحدث خارج أو داخل جسم الأم الأنثى ، يتم تقسيم الحيوانات إلى فئتين

وتسمى تلك الحيوانات ، التي يحدث فيها تطور الزيجوت خارج الوالد الأنثوي ، بويضات. يضعون البيض المخصب المغطى بقشرة كلسية صلبة في مكان آمن في البيئة مثل الزواحف والطيور. بعد فترة من الحضانة ، يفقس الصغار من البويضة.

الحيوانات التي يحدث فيها تطور البيضة الملقحة إلى صغير داخل جسد الأم الأنثى ، يسمى قوس ولود. بعد بلوغ مرحلة معينة من النمو ، يتم إخراج الصغار من جسم الأنثى.

تكون فرص بقاء الصغار على قيد الحياة أكبر في هؤلاء بسبب الرعاية والحماية المناسبة للجنين.

التطور الجنيني في النباتات:

في جميع النباتات المزهرة ، تتشكل البيضة الملقحة داخل البويضة. في معظم النباتات ، مع تكوين البيضة الملقحة ، تذبل وتسقط جميع أجزاء الزهرة باستثناء المدقة. في بعض النباتات ، مثل الطماطم والبرنجال ، تكون الكؤوس ثابتة وتظل مرتبطة بالفاكهة النامية. في البويضة ، تنقسم البيضة الملقحة عدة مرات لتشكيل جنين.

في هذه الأثناء ، يصبح جدار البويضة صلبًا ويتطور إلى بذرة. مع هذه التطورات ، يبدأ جدار المبيض أيضًا في الانتفاخ. نتيجة لذلك ، يتطور المبيض إلى ثمار. يسمى الجدار السميك الذي يغطي الفاكهة بريكارب. إنه وقائي في الوظيفة. عندما تنضج البذور ، فإنها مشتتة. في ظل ظروف مواتية ، تنبت هذه البذور لإنتاج نباتات جديدة.


جديد في هذا الإصدار

تطوير التعلم القائم على المهارات في علم الأحياء: بناءً على تعليم المهارات الشامل في الإصدارات السابقة ، يركز الإصدار السادس بشكل أكبر على تطوير المهارات العلمية المهمة التي تعزز المفاهيم في علم الأحياء.

تم الآن وضع قسم مراجع BioSkills الفريد في وقت سابق في النص للفت الانتباه إلى المهارات الأساسية التي يحتاجها الطلاب للنجاح في علم الأحياء. هذه المادة المرجعية التي يسهل العثور عليها ، والتي كانت موجودة سابقًا في ملحق في نهاية النص ، تتبع الآن الفصل الأول لدعم تطوير المهارات بشكل أفضل خلال الدورة التدريبية. تتضمن كل BioSkill تمارين تدريبية في الكتاب وفي MasteringBiology تعزز كل مهارة.
تقدم خارطة الطريق الافتتاحية قسم BioSkills وتضع المهارات العلمية في سياق نجاح الطالب في علم الأحياء.
تعلم BioSkill في القراءة وصنع النماذج المرئية الطلاب كيفية تفسير النماذج المرئية وكيفية إنشاء نماذجهم الخاصة لتصور وفهم مفاهيم علم الأحياء.
تنبه BioSkill في التعرف على المفاهيم الخاطئة وتصحيحها الطلاب إلى الطرق التي يمكن أن تعيق المفاهيم المسبقة حول الأفكار من خلالها فهمهم لعلم الأحياء. تساعد BioSkill الطلاب على تطوير ما وراء المعرفة حول المفاهيم الخاطئة ، وتوفر بعض الاستراتيجيات التي يمكن للطلاب استخدامها طوال الدورة لتجنب المزالق الشائعة.
موسع! تتضمن BioSkill في تفسير أشرطة الخطأ المعيارية واستخدام الاختبارات الإحصائية مناقشة جديدة للاختبارات شائعة الاستخدام ، مثل مربع Chi واختبار t وتحليل التباين (ANOVA). يناقش قسم جديد تفسير قيم P والأهمية الإحصائية.
تغطي BioSkill on Use Spectrophotometry هذه التقنية التي يتم تدريسها واستخدامها بشكل شائع في المختبرات التمهيدية.
تنقل BioSkill في استخدام أدوات وتقنيات البيولوجيا الجزيئية المواد التي سبق تناولها في فصول علم الوراثة. تشمل التغطية إنشاء واستخدام مكتبات الحمض النووي ، و PCR ، وتسلسل Dideoxy ، وتسلسل البندقية ، و DNA Microarray.
تظهر مربعات النماذج الفريدة في نقاط إستراتيجية عبر الفصول لتوجيه الطلاب في تعميق فهمهم لمفاهيم علم الأحياء من خلال تعلم كيفية تفسير وإنشاء النماذج المرئية.
يتم توفير إرشادات موجزة وسهلة المتابعة في كل مربع من مربعات صنع النماذج ، بما في ذلك مقدمة قصيرة توضح كيفية عمل رسم مفيد ، ورسم تخطيطي بسيط يوضح كيفية رسم المفاهيم ، وسؤال نشاط يطالب الطلاب بإنشاء رسوماتهم الخاصة. نموذج أو تعديل رسم المثال.
ترافق مقاطع فيديو لوحة المعلومات التفاعلية كل مربع من مربعات Making Models لتعميق التعلم ولإظهار الطلاب بشكل ديناميكي لكيفية بناء النماذج المرئية. يمكن للطلاب الوصول إلى مقاطع الفيديو عبر رموز QR ، من خلال eText ، أو في منطقة الدراسة في MasteringBiology.
أكثر! تمت إضافة أسئلة كمية إضافية في جميع أنحاء النص ، وتم تصنيفها لتسهيل التعرف عليها لتشجيع الطلاب على ممارسة مهارات التفكير الكمي. هذه الأسئلة متاحة للتعيينات المصنفة تلقائيًا في MasteringBiology.
إشراك الطلاب في البحث العلمي وحل المشكلات الفعال: في كل فصل ، يؤكد المؤلفون على العملية العلمية ويحثون الطلاب على التفكير كعالم.

تظهر دراسات الحالة في نهاية الفصل في كل فصل وتقدم ملخصًا موجزًا ​​لأبحاث علم الأحياء المعاصرة قيد التنفيذ. بعنوان "ضعها جميعًا معًا" ، تساعد كل دراسة حالة الطلاب على ربط ما يتعلمونه في الفصل بأسئلة أبحاث الأحياء الواقعية الحالية.
تطلب أسئلة دراسة الحالة من الطلاب تجميع وتطبيق معرفتهم بمفاهيم الفصل. تتضمن كل دراسة حالة سؤالًا واحدًا على الأقل يتطلب من الطلاب تحليل البيانات الحقيقية أو تطبيق المهارات الكمية.
أسئلة نشاط الفصل الدراسي متاحة للنقرات وفي محفز التعلم لمساعدة المدرسين على دمج دراسات الحالة بسهولة في التدريس في الفصل الدراسي.
أكد على الفهم المفاهيمي مع توفير تغطية بيولوجية مبسطة وحديثة.

تدمج خرائط مفهوم الصورة الكبيرة الفريدة العناصر المرئية والكلمات لمساعدة الطلاب على تجميع المفاهيم والأنماط والمعلومات عبر الفصول للمواضيع الصعبة في علم الأحياء ، بما في ذلك الطاقة وعلم الوراثة والتطور والبيئة.
تساعد خريطة مفهوم الصورة الكبيرة في تنوع الحياة الطلاب على رؤية العلاقات بين المجموعات التصنيفية الرئيسية في شجرة الحياة.
تشجع أنشطة "يجب أن تكون قادرًا على ..." الطلاب على تحليل الأنماط المهمة داخل كل خريطة مفهوم للصورة الكبيرة.
تضع خرائط الطريق الفريدة لفتح الفصل جدولًا للتعلم من خلال التجميع المرئي للمعلومات وتنظيمها لمساعدة الطلاب على توقع الأفكار الرئيسية بالإضافة إلى التعرف على العلاقات والصلات ذات المغزى التي تم استكشافها في الفصل التالي.
الجديد! تحافظ التغطية المبسطة على التركيز على الموضوعات الأكثر صلة بكيفية فهم علماء الأحياء اليوم لعالم الطبيعة. الامثله تشمل:
تدمج فصول التكاثر والتطور المدمجة حديثًا (الفصل 38 والفصل 47) المناقشات التي تم العثور عليها سابقًا في فصول منفصلة حول علم الأحياء التطوري وفسيولوجيا النبات والحيوان. يوفر دمج هذه المعلومات وتبسيطها نهجًا أكثر تماسكًا وإيجازًا لهذه الموضوعات وثيقة الصلة.
تقدم جداول ملخص التنوع المبتكرة تصنيفًا للكائنات بتنسيق يمكن إدارته وجذاب بصريًا يساعد الطلاب على مقارنة التفاصيل المهمة حول السلالات الرئيسية ومقارنتها. يتضمن كل جدول رمز الاستجابة السريعة الذي يسمح للطلاب بالربط بسهولة بمواد مرجعية إضافية عبر الإنترنت باستخدام هاتف ذكي.
يدمج الفصل 20 (الثورة الجزيئية: التكنولوجيا الحيوية وما بعدها) تغطية موضوعات الجينوم والتكنولوجيا الحيوية التي تمت مناقشتها سابقًا في فصول منفصلة.
تتضمن تحديثات المحتوى الشاملة بيانات جديدة حول تغير المناخ العالمي ، وتغطية التحرير الجيني عبر CRISPR-Cas9 ، وتفاصيل حول كيفية إصابة فيروس الإيبولا بالخلايا ، وإلقاء نظرة ثاقبة على تطور النباتات البرية ، والمزيد.
قم بمواءمة التقييم التكويني والختامي بشكل وثيق مع أهداف المقرر الدراسي في Majors Biology: توفر موارد مدرس الإصدار السادس ، المستندة إلى استراتيجيات البحث العلمي الحالية وإصلاح المناهج الدراسية ، مجموعة واسعة من خيارات التقييم سهلة الاستخدام.

تساعد شبكات تقييم الفصل المدرسين على تحديد أسئلة التقييم المناسبة في النص بسرعة وفقًا لنتائج التعلم ، وترتيب تصنيف بلوم ، والمفاهيم الأساسية والكفاءات الأساسية التي تمت مناقشتها في تقرير الرؤية والتغيير في تعليم الأحياء الجامعية ، وعند الاقتضاء ، المفاهيم الخاطئة الشائعة لدى الطلاب.
يتم توفير مجموعة واسعة من أسئلة التقييم من المستوى المتوسط ​​والعالي في جميع أنحاء كل فصل لمساعدة الطلاب على الاستعداد للاختبارات.
تستدعي تسميات الأسئلة الانتباه إلى الأسئلة التي تتطلب مهارات كمية ، وفهمًا لعملية العلم ، وربط علم الأحياء بالمجتمع ، وصنع النماذج.
تتناول أسئلة التحذير الموضوعات التي غالبًا ما يكون لدى الطلاب مفاهيم خاطئة شائعة عنها. تتضمن إجابات أسئلة التحذير المعلومات التي تعالج سوء الفهم.
MasteringBiology ™ غير متضمن. الطلاب ، إذا كان MasteringBiology مكونًا موصى به / إلزاميًا من الدورة التدريبية ، فيرجى سؤال مدرسك عن رقم ISBN ومعرف الدورة التدريبية الصحيحين. يجب شراء MasteringBiology فقط عندما يطلب ذلك من قبل المدرب. المعلمين ، اتصل بممثل Pearson للحصول على مزيد من المعلومات.


MasteringBiology هو عبارة عن واجب منزلي وبرنامج تعليمي ومنتج تقييم عبر الإنترنت مصمم لتخصيص التعلم وتحسين النتائج. من خلال مجموعة واسعة من الأنشطة التفاعلية والجذابة والقابلة للتخصيص ، يتم تشجيع الطلاب على التعلم بنشاط والاحتفاظ بمفاهيم الدورة التدريبية الصعبة.

الجديد! تساعد عملية وضع العلامات المكثفة المدرسين على تحديد العلامات المكثفة بسرعة تساعد المدرسين على تحديد المهام المناسبة وأسئلة التقييم بسرعة وفقًا لنتائج التعلم ، وتقييم تصنيف بلوم ، والمفهوم الأساسي والكفاءة الأساسية التي تمت مناقشتها في تقرير الرؤية والتغيير في تعليم الأحياء الجامعية ، وعند الاقتضاء ، الطالب المشترك المفاهيم الخاطئة.
توفر المئات من خيارات تعيين MasteringBiology ذاتية الإيقاع تدريبًا فرديًا مع تلميحات وتعليقات محددة لمواد الدورة التدريبية. الامثله تشمل:
تدعم مقاطع فيديو "صنع النماذج" Whiteboard ميزة النص "صنع النماذج" الجديدة وتتضمن أنشطة التدريب والتقييم. يمكن الوصول إلى مقاطع الفيديو عبر رمز الاستجابة السريعة أو النص الإلكتروني أو في منطقة دراسة MasteringBiology. يمكن للمدرسين أيضًا تعيين الأنشطة التي تتضمن مقاطع الفيديو بالإضافة إلى أسئلة التطبيق التي تساعد الطلاب على تطوير مهارات تفسير النماذج المرئية.
تطلب أسئلة دراسة الحالة في نهاية الفصل من الطلاب تجميع وتطبيق معرفتهم بمفاهيم الفصل. تتضمن كل دراسة حالة سؤالًا واحدًا على الأقل يتطلب من الطلاب تحليل البيانات الحقيقية أو تطبيق المهارات الكمية.
أنشطة فيديو Galapagos Evolution هي مقاطع فيديو رائعة ، تم تصويرها في جزر غالاباغوس بواسطة Peter و Rosemary Grant ، والتي تبعث الحياة في العمليات التطورية الديناميكية التي تؤثر على عصافير داروين في جزيرة Daphne Major Island. تستكشف ستة مقاطع فيديو مفاهيم وبيانات مهمة من البحث الميداني لبرنامج Grants ، وتضمن الأنشطة القابلة للتخصيص استمرار تركيز الطلاب على نقاط الوجبات الجاهزة المهمة.
أفلام HHMI القصيرة هي أفلام وثائقية بجودة عالية من HHMI وتتضمن أسئلة قابلة للتخصيص.
موسع! تتطلب البرامج التعليمية لخريطة مفهوم الصورة الكبيرة من الطلاب إنشاء خريطة المفاهيم الخاصة بهم والتي تجمع المعلومات عبر الفصول والوحدات. الجديد في الإصدار السادس هو دروس خرائط المفاهيم حول التنوع.
تُشرك البرامج التعليمية "Solve It" الطلاب في تحقيق متعدد الخطوات حول "لغز" أو سؤال مفتوح يتعين عليهم فيه تحليل بيانات حقيقية.
تسمح دروس الاستفسار التجريبية للطلاب بتكرار تجربة الأحياء الكلاسيكية وتعلم الجوانب المفاهيمية للتصميم التجريبي. يمكن للطلاب إجراء تقييم نقدي للتجربة واتخاذ قرارات حول كيفية إعداد تجارب أخرى وتفسيرها وتقييمها وتقييمها.
تستخدم برامج BioFlix® التعليمية رسومًا متحركة ثلاثية الأبعاد بجودة الأفلام وتمارين تدريبية لمساعدة الطلاب على إتقان موضوعات صعبة خارج الفصل الدراسي.
تعتمد مهام المتابعة التكيفية الاختيارية على أداء كل طالب في مهمة MasteringBiology الأصلية وتوفر تدريبًا إضافيًا وممارسة مخصصة لاحتياجات كل طالب.
يتم تقديم أنشطة الفصل الدراسي عبر محفزات التعلم وأدوات النقر لمساعدة المدرسين على دمج نهاية النص الجديدة لدراسات حالة الفصل في التدريس بسهولة.


GCSE Biology: حزمة ورقة عمل للتكاثر البشري

لقد قمت بتدريس علم الأحياء لمدة 17 عامًا وقد كافحت من أجل العثور على موارد موجزة وجذابة لتدريس علم الأحياء ، وهذا هو السبب في أنني بدأت في إنشاء بلدي. آمل أن يستمتع تلاميذك بمصادري وأن تدعم بالطبع تعلمهم لمثل هذا الموضوع الرائع والمثير للاهتمام. نقدم حاليًا خصمًا بنسبة 50٪ لجميع الأعضاء الذين اشتركوا الآن في موقعنا على الويب للسنة الأولى ، ما عليك سوى نسخ ولصق الرمز 3711E747FB عند المطالبة بذلك أثناء عملية التسجيل.

شارك هذا

pdf، 138.18 كيلو بايت pdf، 109.98 كيلو بايت pdf، 222.26 كيلو بايت pdf، 205.15 كيلو بايت

ورقتا عمل واضحة ومرئية ، تغطي بنية ووظيفة الجهاز التناسلي للأنثى والذكور. يجب أن تستغرق كل ورقة عمل ما يقرب من 10-15 دقيقة لإكمالها ، وقد تم تصميمها ليتم العمل عليها بشكل مستقل من قبل الطلاب. الأوراق مفيدة أيضًا كأداة تقييم و / أو مراجعة.

يتم تضمين أوراق الإجابة للمعلم.

احصل على هذا المورد كجزء من حزمة ووفّر حتى 62٪

الحزمة عبارة عن حزمة من الموارد مجمعة معًا لتدريس موضوع معين ، أو سلسلة من الدروس ، في مكان واحد.

حزمة ورقة عمل ضخمة في علم الأحياء GCSE

حزمة من 20 مصدرًا شاملاً لعلم الأحياء في GCSE ، تتكون من أكثر من 40 ورقة عمل جذابة بصريًا ومحددة بوضوح ، وكلها مصحوبة بورقة إجابة منفصلة. تم تصميم أوراق العمل ليتم العمل من خلالها بشكل مستقل من قبل التلاميذ وتغطي موضوعات GCSE التالية: - الدورة الدموية (الأوعية الدموية وتكوين الدم) - الهرمونات - بنية القلب والجهاز التنفسي - التكنولوجيا الحيوية (المخمر) - دورة الكربون - بيولوجيا الخلية - الحركة عبر الأغشية - الهضم - الأسنان - الإنزيمات - الاستتباب - الوراثة (تقاطعات أحادية الهجين) - الكلى - العين - الجهاز العصبي بما في ذلك المشابك - التمثيل الضوئي - التنفس - التكاثر البشري - تكاثر النبات - النقل في النباتات

حزمة ورقة عمل GCSE في علم الأحياء: علم الأحياء البشري

حزمة من 14 ورقة عمل شاملة في علم الأحياء من GCSE وحزم ملصقات تركز على علم الأحياء البشري. إذا تم الشراء بشكل فردي بقيمة 40.50 جنيهًا إسترلينيًا ، حيث سيوفر مشترو الحزمة 51 ٪. تتضمن الموارد الموجودة في هذه الحزمة العديد من أوراق العمل التي تجذب الطلاب بصريًا ومصممة للعمل من خلال موارد مستقلة تغطي الموضوعات التالية: - الدورة الدموية (الأوعية الدموية وتكوين الدم) - بنية الرئة - الهرمونات - الهضم - التوازن - الكلى - العين - الجهاز العصبي (بما في ذلك المشابك) - التكاثر البشري - الأسنان وإجابات الهضم الميكانيكي يتم توفيرها لجميع أوراق العمل

حزمة ورقة عمل GCSE في علم الأحياء: التكاثر الحيواني والنباتي

This worksheet bundle covers sexual reproduction in both animals and plants, perfect for GCSE students or could be used with able KS3 pupils. Worksheets are designed to be visually appealing to students and are clearly laid out. The sheets are useful as an assessment and/or revision tool. Answer sheets are included for the teacher.


شاهد الفيديو: هل فعلا تم استنساخ أول بشري. وماهي عمليات الاستنساخ التي قام بها الانسان (كانون الثاني 2022).